2019-2020年二年级体育下册 2.32小排球：垫球教案.doc

2019-2020年二年级体育下册 2.32小排球：垫球教案第 32课时 授课记录： 24/4学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。学习内容：小排球：垫球学习步骤：一、 快快躲闪，调动情绪教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学练，熟练动作教师活动：1、提出练习的要求，巡回指导。 2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。 3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。 4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。 5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。学生活动：1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。组 织： 分组分散场地器材：体育馆、小排球、横绳课后小结： 附送：2019-2020年二年级体育下册 2.33体育与健康室内课教案一教学内容：韵律活动二教学目标：1.使学生知道明白学习韵律舞蹈的名字和练习韵律活动的意义。2.培养学生节奏感和与小伙伴团结合作的竞争意识。3.树立韵律活动不只是女生的专利，我们每一个人都可以进行活动，并且可以使我们得到各种锻炼。4.通过韵律活动的练习，抛弃学生一些不文明的想法。三教学的重点难点：重点：培养学生乐于参与韵律活动的良好意识。难点：在韵律活动中发扬团结竞争的良好学习氛围。四教学过程：1.导入揭示课题。宣布本次课要学习的内容，强调学习的要求，规范学生的思想。并使学生知道学习韵律舞蹈的重要意义。2.组织学生观看舞蹈的录象，在学生观看的过程中，老师针对舞蹈的不同难度的地方适时提示学生。3.停止录象，老师讲解舞蹈的大体动作方法和动作路线并和老师一起进行个别动作的学习。4. 老师组织学生集体随录象模仿练习，体会舞蹈的动作方法和节拍。5.分组练习，展示个小组的风采，调动学生练习的积极性。6.老师对学生在练习中的表现，进行客观评价，抓住学生中的亮点，积极鼓励。7.在充分煽动学生情绪的前提下，组织学生集体进行最后一次完整练习。8.集体自评。五教具准备：多媒体及教室、小星星。课堂小结：在学习舞蹈前，对学生在观看时可能出现的不好苗头进行截断，起到了交好的作用，同时也抹杀了学生存在的不健康思想。在练习中学生由于有了比较和竞争，练习的积极性都比较高涨，整节课的练习效果很满意，同时学生也接受了一些思想的洗礼。 28/4