2019-2020年岭南版小学美术六年级下册《第6课名人漫画》教案.doc

2019-2020年岭南版小学美术六年级下册第6课名人漫画教案教学目标1、知识与技能：抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。2、过程与方法：通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。3、情感、态度、价值观：通过描绘和探讨，激发学生关注名人背舌的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。教学要点：1、教学重点：学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。2、教学难点：如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。作业要求：1、基本要求：能用线条画出一个名人的漫画形象。2、较高要求：能较准确地表现名人的神态与性格特征。3、个性探究： 用多种漫画手法表现名人形象。 教学活动设计：1、观察与发现人物肖像的采访猜一猜：他是谁？（爱因斯坦）说一说：你知道他有哪些发明创造吗?看一看：哪些外貌特征夸张了?2、思考与构思漫画家是怎么想的。说一说：肖像漫画的美感在哪里？漫画家是怎么构思的?想一想：夸张哪些外貌特征是最有趣的?怎样体现名人的个性和职业特点？3、尝试与体验我也来当漫画家，说一说：我要画哪位名人？想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征?画一画：我也来当漫画家，运用我喜欢的表现手法，画出有趣的名人漫画。4、评价与交流看谁画得夸张幽默。附送：2019-2020年岭南版小学美术六年级下册第7课三面画教案教学目标1、知识与技能： 了解三面画构成的原理 学会运用切割与重复排列的方法制作一幅三面画。2过程与方法：在欣赏中感受作者创造美的情感；在制作中培养学生空间思维能力及增强动手表达能力：3情感、态度与价值观：锻炼学生的条理性和耐性培养对美的追求，美的创造的行为习惯。教学要点1、教学重点学习运用对三幅画面进行等份切割、依次排列的方法制作幅三面画的技能技巧。2、教学难点如何将三幅画面分别哉戊长度，宽度相同的K条，按照：顶序黏合沟成件可以动观赏的工艺品：3、兴趣点：从三个不同的角度欣赏到三个不同的画画。作业要求1基本要求： 能制作出一幅“三面画”作。2较高要求：三幅画面的色调、内容搭配和谐统一，做工精致，或三幅画画的内容构成一个内容相关的故事，3个性探究：选出学生代表操作、展示优秀作品。二、教学活动设计建议活动一：分享、讨沦；看一看： 欣赏课本中提供的三画面。你见过去变幻的画画吗？课本中的画面是如何变换的？2活动二：尝试、探索看一看、议一议：为什么要将课本中的三幅摄影作品切割成大小一样、份数一样的长条形?说一说：观察图中的步骤图，想一想这些长条应按怎样的顺序黏合在一个画面上?引导学生自主尝试、探索三幅画的排放顺序。想一想：课本中的三幅摄影作品组合在一起后，给我们带出了哪些环保信息?3活动三：创作、表现。做一做：尝试制作一幅有趣的三面画。4活动四：展示、评价。谁的三画画色彩搭配最美，做工最精致。谁的三面画能构成一个有趣的故事。