2019-2020年沪教版数学二年级上册《6的乘、除法》word教案1.doc

2019-2020年沪教版数学二年级上册6的乘、除法word教案1教学内容：课本第45、46页教学目标：1. 引导学生探索、实践“6的乘法”的形成过程。2. 熟练掌握6的乘除法。3. 能用6的乘除法口诀解决实际问题。4. 在学习过程中培养学生的探究推算，归纳编辑能力。教学重点：掌握6的乘法口诀，熟练进行6的乘除法运算。教具和学具准备：小黑板、卡纸、多媒体、练习纸教学过程：一、复习铺垫：1. 口算: 37= 49= 57= 67= 106= 83=182= 25= 459= 427= 648= 729=（ ）5=7 （ ）9 = 3 48（ ）=8 49（ ）=72. 填空：（1）7的7倍是几？ 列式： （2）35是7的几倍？ 列式： （3）4个8连加是几？ 列式： （4）2个8相乘是几？ 列式： 二、新知探究：1. 感知形成（在数射线上感知）（1）观察：每次跳几格？揭示课题（2）写：画弧线、写几个几、写数（3）读：几个几、数、几个几是几（4）想：写乘法算式（5）观察：算式的特点：一个因数不变，另一个因数大1，积大3。（6）编：6的乘法口诀（哪些已经学过了？编写时要注意什么？）（7）读：6的乘法口诀（1分钟即时记忆） 2. 运用提高（在计算中提高）（1）把口诀说完整：三六（ ） 六九（ ） （ ）六二十四五六（ ） 二六（ ） 三（ ）十八六六（ ） 六八（ ） （ ）九五十四（2）视算：第一组：63= 68= 96= 67=56= 62= 66= 610=第二组：186= 427= 244= 606=63= 488= 05= 366=（3）根据乘法口诀写出两道除法算式。六七（ ） （ ）八四十八（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（4）笔算：P48/5 （读第3列）明确先乘再加、减。看题编图。 673 64-33. 看图说话每盒蜡笔有6支，买（ ）盒，里面一共有几支？三、练习提高思考拓展（在应用中建构）1. 兔妈妈与小兔拔了18个萝卜，平均分成6堆，每堆有几个萝卜？（1）怎样想？ （2）怎样列式计算？2. 红气球有54个，蓝气球有6个，红气球是蓝气球的几倍？（1）有哪两个量？（2）哪句是关键句？（3）读一读、怎样想？（4）列式。3. 看图列式：（1）怎样看？（2）怎样想？（3）怎样算？4. 拓展： （1）6=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）（2）每盒放6个乒乓球，装了7盒，还多了5个，原来一共有几个乒乓球？四、总结归纳：今天学习了什么知识？你学会了什么本领？ 附送：2019-2020年沪教版数学二年级上册7的乘、除法word教案教学内容：课本第41、42页教学目标：1. 熟练掌握7的乘除法。2. 能用7的乘除法口诀解决实际问题。3. 在学习过程中培养学生的探究能力、推算能力、归纳编辑能力。教学重点：掌握7的乘法口诀。教学过程：课前两分钟：背诵2、4、5、8的乘法口诀。一、引入新课1. 同学们，我们已经学过了哪些乘法口诀呢？(学生举例)今天我们将继续来学习，出示课题：7的乘除法。2. 创设情境，复习旧知秋天到了，郊外的景色真美，小白兔要到河的对岸采蘑菇，河上有座数字桥，小白兔从0开始跳，一次跳了几格？(7格)(多媒体出示7，1个7，17=7)那么谁来猜一猜小白兔一次跳7格，跳2次一共跳了几格呢？跳4次，跳5次，跳8次又分别跳了几格呢？(生汇报)那么，小白兔跳2次，跳4次，跳5次，跳8次分别跳了几个7呢？乘法算式怎样表示呢？谁来说一说。生汇报。小白兔跳了2次，一共跳了14格，27=14 (二七十四)小白兔跳了4次，一共跳了28格，47=28 (四七二十八)小白兔跳了5次，一共跳了35格，57=35 (五七三十五)小白兔跳了8次，一共跳了56格，87=56 (七八五十六)(学生边汇报，多媒体边出示算式和口诀)二、新授1. 新课探究(1) 小组自主学习这些口诀是我们以前学的本领，那么如果小白兔跳了3次，6次，7次，9次，一共跳了几格呢？乘法算式怎样表示？你又是怎样想的呢？学生分小组讨论并汇报。(2) 汇报探究过程小组汇报各种思考的方法，学生边汇报，多媒体边出示相应的乘法算式或口诀。37=21 (三七二十一)67=42 (六七四十二)77=49 (七七四十九)97=63 (七九六十三)(3) 编撰口诀小白兔从0点开始跳，也就是从0个7开始跳，1个7，2个7，3个7，每跳一次多一个7，跳了10次，小白兔跳过了河。那么，根据这些算式，你能编出相应的口诀吗？2. 熟记口诀(1) 出示完整的口诀(2) 读一读口诀(3) 学生自己记一记口诀(4) 小组学习 把口诀补完整 一七( ) 二七( ) 三七( ) 四七( ) 五七( ) 六七( ) 七七( ) 七八( ) 七九( )(5) 汇报小组熟记口诀情况开火车背诵口诀(6) 把黑板上缺的口诀补完整，并说说理由。一七( ) 三七( ) 六七( ) 七七( ) 七八( ) 七九( )还有三句口诀漏了，你能补上吗？说一说你是怎样想的。3. 运用口诀(1) 根据一句乘法口诀写出两道乘法算式出示口诀及算式，根据乘法算式，我们编出了乘法口诀，那么一七得七还可以计算哪一道乘法算式呢？(71=7)二七十四呢？(72=14)下面这些乘法口诀还能计算哪一道乘法算式呢？请同学们把书打开，完成右边交换题。(2) 小结：一句乘法口诀可以写出两道乘法算式。在计算乘法时用乘法口诀，这样又快又正确。(3) 引出除法可是，小蜜蜂在做数学题的时候，它碰到了一些难题，你能帮它来解决吗？(计算并说出口诀)355= 426= 287= (4) 小结：做除法计算时，我们可以想乘法口诀。三、综合练习1. 用口诀求商或求积(1) 拼图练习P41/5 算对了，就能拼出美丽的图案。(2) 在图中找出哪些算式是用同一句口诀计算的，找对了，会让你有一个惊喜。37 73 67 217 47 284 287 213小结：通过上面的练习，我们发现用同一句口诀可以解答四道算式。2. 运用口诀解决问题乘法口诀的用处很多，请小朋友仔细看。(1) P42/2 这里有一幅图，根据这幅图，小胖提出了一个什么问题？你能解决这个问题吗？(学生汇报算式、想的口诀及答句)(2) 一星期有几天？这是一张向日葵的生长过程图，看了向日葵的生长过程，你能提出些什么问题呢？(生提出不同的问题，并寻找解决的方法)四、总结今天这节课，我们学会了7的乘法口诀，它能帮助我们计算乘法和除法。