2019-2020年四年级语文下册 昨天这儿是一座村庄 4教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级语文下册 昨天，这儿是一座村庄 4教案 沪教版教学重点：从诗句中了解深圳的昨天和今天，知道发展变化的原因是实行了改革开放。教学要求：1. 理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。2. 了解现代诗歌的特点。3. 有感情地朗诵诗歌。教学目的：1. 理解诗句的内容，力偶啊界深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。2. 了解现代诗歌的特点。3. 有感情地朗读诗歌。教学时间： 1课时教学流程：一、导入。1. 板书课题，解题。2. 汇报交流收集的资料。二、自学诗歌。1. 围绕课后题1.2进行自学。2. 小组讨论。三、汇报自学收获。1. 指名读诗，说说写了什么。2. 小组轮读诗歌，说说每节写了什么。3. 你读懂了什么？四、指导朗读。1. 师范读。2. 学生练读。3. 指名读。五、了解现代诗歌的特点。1. 学生介绍现代诗歌的特点。2. 教师补充。六、朗读诗歌。1. 试着画节奏有感情地朗读。2. 背诵喜欢的句子。七、课堂练习。1. 填空。“昨天”指的是（），是一座（）。“今天”指的是（），已变成了一座（）。附送：2019-2020年四年级语文下册 晏子使楚 1教学反思 沪教版 晏子使楚是一篇历史故事，讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严的事。由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。 在教学这节课之后，我有以下几点感受： 一、课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人，要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣教学活动，枯燥的读背，学生肯定要丧失兴趣，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我。表演是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生就必须主动去读课文，揣摩人物的心理，设计符合人物身份的的动作。这是一个需要多种才能的综合活动，需要学生发挥创造能力。师生的关系完全是平等的，教师只是活动的设计者和组织者。 二、开放学生的学习空间。第斯多惠说过：“知识是不应灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”本课教学能放开让学生自读自悟，最大限度地还给学生较多交流讨论，独立思考，合作学习的时间。“朗读表演”等形式拓展学生学习的空间。引导学生多读书，通过读书，感受到晏子的智慧。当学生真正感受到晏子语言的妙处时，读起来一定是津津有味，爱不释手，越读越想读，甚至会拍手称快，拍案叫绝的。 在此基础上，通过表演又加深了对语言文字的理解，对其中蕴含的情感有了切身的体会，在动态的思维与活动中，提高对语言的感悟能力，提高了学生的综合实践能力。 当然，这节课也存在着不少的不足，如课堂上对学生缺少足够的引导，致使学生在课堂上的活动目的性不强，三件事都是平铺直叙，重点不明显；教师的语言不够准确等，这一切都源于我本身的业务素质不强造成的，所以，今后提高自身业务水平是一个急待解决的重要问题。