2019-2020年小学信息技术第三册 第11课建立超级链接第二课时教案 北京版.doc

2019-2020年小学信息技术第三册 第11课建立超级链接第二课时教案 北京版教学目标：1. 了解并掌握在网页中创建一般超级链接的基本操作方法。2. 会创建一般的超级链接到书签、其他网页和相关网站。3. 学会与人合作的方法和策略。教学重点：了解并掌握在网页中创建一般超级链接的基本操作方法。教学难点：理解并掌握在网页中使用书签的操作过程。教具准备：网站范例教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入：创设情境，提出探究任务1. 提问：什么是超级链接？2. 出示网页范例（网页顶端插入书签作品）3. 小结：在网页中某一个特定段落的位置上插入一个书签，编辑网页时通过创建此书签的链接，可以使浏览者能迅速找到这个特定的段落。学生回答提问观看、感受书签的优势试点击书签，快速找到特定段落。操作感知二、认识书签，了解插入书签方法（一）使用书签1. 演示并讲解操作4：在“三峡工程”网页顶端插入书签“a”。2. 提问：通过书签，我们可以快速找到特定的段落，还能不能很快返回到顶端书签的位置呢？（二）创建与其他网页的超级链接1. 出示网页范例（一般超级链接作品）2. 同学们在思考一下网页间的链接有什么特点，我们应当如何设置网页间的链接。网页间的链接一般都是成对出现，一个网页链接对应着另一个网页的“返回”链接。分组操作：1. 插入书签“a”。2. 尝试在“三峡工程”底端文字上，创建顶端“a”位置的链接。学生根据刚刚浏览的网页指出链接的载体和被链接的目标。学生思考，并尝试回答演示分组合作三、学生练习1. 分组学习：操作6，在“经典工程”网页中创建与“都江堰”网页的超级链接：根据教材，分组合作学习在网页中创建与其他网页的超级链接分组合作讲解演示：选中“都江堰”单击“超链接”工具按钮选择文件与Web页确定保存网页，在浏览视图中浏览网页，当鼠标移动到“中国水利工程”文字上时变成小手，单击后跳转到“中国水利工程”页面上。布置任务：利用上面的方法在中国水利工程页面上设置“返回主页”的超链接。布置任务：在“资料来源”网页中创建与“中华人民共和国水利部”网站的超级链接。试一试，分别创建“经典工程”网页与“宁夏古灌渠”、“三峡工程”网页的超级链接思考：插入书签和创建超级链接的区别和联系？ 根据汇报进行小结：根据上面学习的知识设置网站的其它链接。分组合作四、展示作品1. 评选优秀作品2. 汇报、展示1. 各小组公正评价合组伙伴作品2. 展示、汇报3. 评价、交流展示、评价、交流五、小结小结本节学习的知识学生小结总结板书建立超级链接使用书签：单击“插入”书签书签名称确定选中文字右击“插入超链接”“本文档中的位置” 选中书签确定创建超级链接：选中文字单击“超链接”工具按钮选择文件与Web页确定（其它网页）双击“文件夹列表”中网页选中文字单击“超链接”图标输入网址确定（相关网站）附送：2019-2020年小学信息技术第三册 第12课信息宝库-使用网络获取信息1教案 河大版课题信息宝库使用网络获取信息教学目标知识浏览网站，查找有关信息，获取信息。能力能够通过自己的尝试，在相关网站中查找关获取有关信息。情感培养同学们文明用网的观念，增强同学们的网络文明道德意识。教材处理难点掌握获取网上有用信息的方法重点查找相关信息，并将查找到的保存到自己的文件夹中教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、联系生活，谈话激趣。1.以前我们遇到自己不了解的知识，我们是怎样获得的呢？请你说一说。2.激趣：在网络时代的今天，因特网是一个信息的海洋，包含了各种类别的信息。我们可以很快的从中找到我们需要的信息。想试试吗？3.我们要购买液晶显示器能否在网上查找到购货信息呢？需要如何获取信息？二、动手尝试，浏览网站。1.教师广播示范登录因特网的方法。2.请在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。3.教师指导学生输入网址。4.输入网址完毕后，请按下回车键，观察出现的效果。5.在打开的网页中请你移动鼠标，有什么发现？6.教师总结说明超链接的名词术语三、实践体验，查找信息。1.看看首页上哪个项目和我们想要查找的信息有关2.通过你的浏览和动手操作，你能查找到有关液晶显示器的专业术语解释吗？请你动手实践一下吧！3.请将你查找到的有关液晶显示器信息复制下来，粘贴到写字板中并保存在自己的文件夹中。4.当我们使用从网络上找到的信息时，要在后面注明出处，有意识地保护作者的知识产权。学生观察体验在教师的帮助下学生打开浏览器并输入相应网址。学生动手尝试，观察出现的网页学生尝试，观察体验鼠标指针的变化。学生明确超链接的含义学生观察首页上的项目，浏览所需信息。学生动手实践，查找有关信息。学生体验自己的实践成果，并收藏到自己的文件夹中。提出网络道德意识，让学生在上网的同时注意保护他人的知识产权。四、巩固新知，总结心得。1.通过你的学习和实践，这节课你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？2.教师收集学生上报的新收获，并请学生评价。3.师生共同总结提高。五、阅读提高，知识延伸。1.请你阅读课本61页“知识链接”部分。2.通过看书学习，你从中学会了什么？3.请学生汇报自己的看书所获。4.师生共同交流评价。六、体验运用，大显身手。1.请同学们按照61页“大显身手”要求查找有关信息。2.请将你的巩固成果展示给大家，广播示范个别学生的实践成果。3.师生共同总结回归知识学生谈收获，说心得。学生汇报交流评价学生看书学习活动学生谈自己看书所获学生运用所学知识，体验查找信息的乐趣。学生观察评析