2019-2020年苏教版道德与法治一年级下册第2课《爱清洁 讲卫生》word教案.doc

2019-2020年苏教版道德与法治一年级下册第2课爱清洁 讲卫生word教案活动目标：1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。活动重点：从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。活动难点：掌握保持个人卫生的具体方法。第一课时活动准备：1.故事小猪胖胖和他的伙伴们和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。2.制作小白鸽头饰。3.录音：知识老人的话。活动过程：一、 听故事，引出话题1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。3.播放故事小猪胖胖和他的伙伴们。4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗？说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好？5如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？6小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢他吗吗？7小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。（板书课题：爱清洁 讲卫生）二、细观察，明白道理1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？4.全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。（2）说说分类的理由。（3）听故事皮皮不咬铅笔头啦。（4）课件出示卫生知识卡片。（5）诵读弟子规相关内容。（6）出示谚语。（7）出示小学生日常行为规范第9条。5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。三、找榜样，提升知识1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！2.小组评比，说出具体的事例。3.颁奖：给评为“小白鸽”的同学带上头饰。4.现场采访：为什么要讲卫生呢？5.课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。6. 课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？四、活动总结在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！第二课时活动准备：1.准备酒精棉球。2.准备洗手的视频。活动过程：一、猜一猜，引出话题1.出示谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2.你知道这是什么吗？3.课件出示谜底：手。4.小朋友们，我们的小手能做什么呢？5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6.这么重要的小手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？7.教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。8.让我们来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教师用酒精棉球擦学生的手指）9.（教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现（生：酒精棉球变黑了）10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！11.那我们该怎么办呢？二、做一做，实践体验1.活动一：洗手（1）洗手可不是一件简单的事。应该怎样洗手呢？（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。（播放洗手的视频）（3）你们看懂了吗？（全班交流洗手步骤）（4）（出示教材第8页洗手图）我们一起来学学看。（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。（6）交流评价。（7）出示洗手儿歌，齐读。（8）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。 2.活动二：洗脸（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。（2）学唱洗脸歌。从洗脸歌中你知道应该怎样洗脸吗？（3）让我们一边唱洗脸歌，一边学着洗脸。三、议一议，加深认识1.小组讨论：（1）除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯？（2）课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；勤洗头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服（3）为什么要讲卫生？四、画画唱唱，促进成长1. 你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，图上绿色。2.洗手填写、涂色，教师巡视。3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。4.一边拍手一边唱拍手歌。五、活动总结 这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人卫生，保持公共环境卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、有修养的表现。我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。附送：苏教版道德与法制一年级下册2019-2020年苏教版道德与法治一年级下册第5课成长不烦恼word教案教学目标：1、在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。2、培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。3、通过“勇登阳光岛”活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。教学过程：第一课时（一）唱儿歌，认识噜噜猪1.今天，老师给大家带来了一位新朋友，它的名字叫噜噜猪。来，我们大家一起跟噜噜猪打个招呼吧！2.瞧，噜噜猪正唱着上学歌高高兴兴地背着书包上学去呢。3.咦，放学了，噜噜猪怎么啦？怎么一脸不高兴的样子啊？4.看来小朋友们都很关心噜噜猪，那就让我们一起去看看，噜噜猪到底遇到了哪些烦恼呢？（二）听故事，走进噜噜猪1.播放故事噜噜猪的烦恼。2.小朋友们，听完了这个故事，你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼？3.小朋友们听得可真认真。这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦，心情糟糕极了，一点儿都不开心。（三）作对照，自我剖析1.小朋友们，噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活中你有没有遇到烦恼的事呢？让我们一起走进“观察哨”。2.“观察哨”里，我们看到了四个场景，请小朋友们分别来说一说，你们看到了什么？3.下面我们分成四个小组，分别对图中的四个场景进行讨论。讨论的问题是：（1）对于图中的这个小朋友的问题，你有什么好的解决办法？（2）你也有过类似的情况吗？你是怎样解决的？如果没有解决，就请小组同学共同来帮助你解决。（3）推选一名小组代表，准备作汇报交流。4.现在，我们请各小组的代表来汇报你们讨论的几个问题，自己解决这些问题的方法。（四）玩游戏，拓展延伸1.小朋友们，“观察哨”活动让我们发现了身边的一些烦恼，学会了怎样面对这些烦恼，战胜这些烦恼，所以大家的心情很开心。下面我们来玩一个游戏吹气球。让我们一起轻松轻松。2.游戏：吹气球（1）选择四名同学作为代表，将同学们的烦恼全都吹到气球中。（2）吹气球，引导作为观众的学生文明参与游戏活动。3.刚才在玩游戏的时候，老师发现有的小朋友吹着吹着就不敢吹了，还有的小朋友捂住了耳朵，这是为什么？4.教师小结：小朋友们，气太多气球会爆炸。我们小小的身体就像这气球，气球里的气就如同我们遇到的各种烦恼，烦恼多了，我们小小的身体就会吃不消，所以，生活中我们得学会赶跑烦恼。第二课时（一）歌曲热身，迎接挑战看，噜噜猪又来了！你瞧，它今天特别高兴，不在烦恼了！噜噜猪用什么好方法让自己不再烦恼呢？让我们唱着歌，手拉手，跟着噜噜猪一起去勇登阳光岛吧！（二）闯关登岛，掌握方法创设情境：阳光岛就在前方，但是必须找到解决烦恼的办法，获得装备，我们才能顺利登上阳光岛，有信心吗？第一关：勇敢桥1.我们一起来看看这一关。这一关的名字叫勇敢桥，让我们看看，它出了什么难题？2.呈现三个生活场景图：（1）课堂上，老师提的问题我都会，可我就是不敢举手回答。（2）体育课上，鞋带松了，我不会系，也不敢请老师帮忙。（3）我很喜欢我们班的王老师，我想抱抱她，可是我不敢。3.小组讨论：为什么他们不敢与老师交流？4.全班交流：如何做到不紧张呢？5.播放教师心语录音。6.教师小结：咱们找到了解决这个烦恼的办法不害怕，有信心。老师妈妈一样亲。恭喜大家过了第一关，我们可以过桥啦！第二关：友谊车站1. 第二关有什么？让我们一起来看一看。只有消除了误会才能上车哦！2. 老师想知道生活中你有没有被别人误会过，这些误会你都消除了吗？你是怎么消除的？3. 教师小结：你们找到了解决第二个烦恼的办法有误会，别担心，解释清楚就可以。坐上小车，穿过隧道，我们继续向阳光岛进发。第三关：快乐滑板1. 第三关如果能顺利通过，可以获得一块快乐滑板哦！让我们看看它带来的是什么难题？2. 你们的金点子是什么？3. 教师小结：你们找到了解决第三个烦恼的办法做好事，不为名，阳光心态乐开心。恭喜大家，每人获得一块滑板，继续出发。第四关：阳光码头1. 看，我们来到了阳光码头，从这里乘上汽艇就可以到阳光岛了。加油吧！这一关又有什么问题在等着考验我们呢？2. 你和小伙伴闹过矛盾吗？你们之间是怎么解决的？谁来演一演？3. 教师小结：看来我们找到了解决第四个烦恼的办法闹矛盾，要礼让，互相理解多宽容。快，大家赶紧登上汽艇，阳光岛马上到啦！第五关：彩虹热气球1. 彩虹热气球给我们提出的难题是什么？2. 议一议：对这件事你的看法是什么？当我们看法不同的时候，又怎么办呢？教师小结：意见不同没有关系，关键是大家要多交流多讨论，争取达成一致的意见。看来同学们找到了解决第五个烦恼的办法：有看法，很可贵，交流判断我能行。小朋友们真了不起，一下子闯过了五关，给自己鼓鼓掌吧！看，阳光岛就在前方，让我们一起乘上热气球，登上阳光岛吧！（三）总结方法，同伴共享1. 在大家的努力下，我们登上阳光岛啦！大家都这么能干，阳光岛的主人还有一份特别的礼物要送给大家呢。2. 齐读儿歌。