2019-2020年四年级语文下册 熟能生巧教案 鄂教版.doc

2019-2020年四年级语文下册 熟能生巧教案 鄂教版知识与技能：1、 学会本课的6个生字，能在词语中正确辨析多音字“中”；能正确读写并理解5个新词语，能联系上下文理解句中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3、能找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的句子补充完整。 4、能用自然段归并的方法给课文分段。 过程与方法：采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文，并用形式多样的朗读贯穿于教学活动。情感态度价值观：知道武士百步穿杨和卖油翁滴油不沾的本领都源于熟能生巧，明白任何一种本领的形成都离不开长期的实践。 教学重点：找出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子；能把不完整的句子补充完整 。 教学难点：用自然段归并的方法给课文分段 教学用具：磁带一盒教学时数：二课时教学过程：第1课时师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况教学内容： 自学生字新词，了解课文大意，给课文分段。 教学过程： 一、初读课文。 （1）自学课文，思考：故事的主要人物有几个？主人公是谁？故事的主要内容是什么？ （2）讨论课后习题2 二、再读课文，给课文分段。 “课文写了射箭武士和卖油老翁两人的本领”，试把课文分为两段。 难点突破： 第3自然段写射箭人的活主要作用是什么？ 三、三读课文，完成下表： 谁 有什么本领 怎么看待这种本领 围观群众 武士 卖油翁 射箭武士 卖油老翁 四、课堂练习抄写小字、朗读课文第2课时师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况教学内容： 感受两个主人公的“熟能生巧”，指导朗读，完成作业。 教学过程： 一、感受两个主人公的“熟能生巧”。 1、划出表示武士射箭动用非常熟练的句子。 立定脚跟，搭上箭，拉开弓，稍一瞄准，“嗖”的一下，果然射到指导学生有感情的朗读 2、划出表示卖油翁动作非常麻利的句子。 他左手拿着小嘴葫芦钻进葫芦里去了。 3、如果让武士和老翁互换一下，分别去注油和射箭，那结果会怎样？ 二、指导全文朗读： 读出不同人物对同一事物的不同态度，重点是突出卖油翁熟练注油技巧和朴实平淡、波浪不惊的语言（武士、旁人只是陪衬）。 。附送：2019-2020年四年级语文下册 燕子 3教案 沪教版教学目标：1.感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3.学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。教学重难点：1.抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。2.理解最后一句话的意思。教学准备：多媒体 课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。二、指导学生看图。1.微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状2.微机出示插图看图叙述图意按由近到远的顺序观察春天的景色观察近处空中的燕子观察远处落在电线上的燕子三、检查预习：1.默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。2.指名分段朗读课文四、图文结合理解课文内容。1.理解第一自然段（1）默读思考：投影：1、燕子的外形特点 2、燕子的性情特点（2）讨论解答（3）练习背诵2.理解第二自然段（1）看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解“聚拢”、“像赶集似的”、体会写法 想想“光彩夺目的春天”是什么样的（2）理解“生机”和最后一句话的意思 感情朗读想象画面 练习背诵3.图文对照理解3-4自然段微机出示画面理解第3自然段观察飞行中的燕子指明读第三自然段想象作者是怎样描写的抓住重点词语理解句子看图说说燕子飞行时的特点理解第4自然段 观察落在电线上的燕子读读第自然段抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。指明读比喻句，体会这样写有什么好处练习背诵五、作业：感情朗读课文背诵课文。第二课时一、感情朗读课文，体会写法。1.自读课文，说说每个自然段写的是什么2.讨论交流：课文从几个方面描写燕子的？分别写了燕子的什么特点？二、指导、检查背诵。1.自读课文，完成“思考练习”第3题（出示幻灯片）2.指导学生按自然段背诵3.检查背诵（小组互查教师抽查）三、指导识记生字、词。1.出示生字（幻灯片）抽查读音2.说说记字方法重点指导“俊”、“拢”、“奏”的写法3.练习书写“思考练习”第4题的词语四、作业。1.熟练背诵课文2.预习“海上日出”板书设计：羽毛外形翅膀尾巴赞热燕子飞回增添生机美爱春大姿态优美天自飞行速度快然心情高兴停歇电线曲谱燕子音符