2019-2020年六年级毕业模拟试卷（二）.doc

2019-2020年六年级毕业模拟试卷（二）一、积累与运用（39分）1.看拼音写词语（10分）shu xu p s zhi fn tng lng b chn（ ） （ ）（ ） （ ） zhng png yo h fng zhng y zhu bng dio（ ）（ ） （ ） （ ）2.用“”给加点字选择正确的音节（2分）惬（qi xi）意 教诲（hu hu） 瘦削（xio xu） 拎着（ln lng）3.下列几组词中没有错别字的一组是（ ）（2分）A神彩奕奕 浓妆淡抹 孜孜不倦 迫不及待B惊心动魄 气势汹汹 汗流浃背 燃眉之急C栩栩如生 司空见贯 心急如焚 博大精深D桀骜不驯 和衷共济 顾名思意 明察秋毫4.按要求写成语。（2分）反映夏天炎热的成语： 、 表示冬天寒冷的成语： 、 5.按要求写诗句。（7分）（1）明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝他： 。（2）按要求写诗句。表达诗人爱国之情： ， 。表达友人离别之情： ， 。表达游子思乡之情： ， 。6.按要求把句子写完整。（5分）（1）田野里，小虫为他演奏； ， ； ， 。（排比句）（2）桂花开了， 。（夸张句）（3）站在山顶朝下望去，小池 。（比喻句）（4）航天工作者 ？（反问句）7.按课文内容填空（11分）（1）我怀着好奇的心情 在小船里，自以为从后脑 ，到臀部，到脚跟，没有一处 船底了眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石 过来。我又感觉 ，准会撞破额角，擦伤鼻子。（2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会 。我 正在欣赏着，突然那落日 ，最后像跳水员那样，以一个 、 的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。这段话表达了作者对三亚落日景象 的情感。二、修改下面一段话。（请用修改符号在原处改正。）（6分）在学雷锋树新风活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真 完成了各科作业和语文作业后，总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学。三、把下面的句子整理成一段通顺的话。(6分)（ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。（ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。（ ）东方刚露出晨曦。四、阅读理解。（19分）（一）酸雨（7分）什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。1用“ ”在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（2分）2酸雨的危害，一是 ；二是 ；三是 。（3分）3你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分） （二）小偷与教授的赞美诗（12分）10 月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的xx 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去，问门卫东西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者“大约二十多岁，一米六多的个子”。 接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。20 多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点“马虎”的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字：“吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为议）论，我才知道自己的次（罪）恶”一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家“送人玫瑰，满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本，他已送出了几百张。有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。 印制这种名片， 吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得“这样做不行”。吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了xx 多元钱、身份证、老人证等证件外，还有三张写着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，“也不觉得有多气愤，就当做扶贫了”。此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次“好运”他这次还是“没抱任何希望”，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“难得”。当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责，并下了悔过自新的决心。他是这样写的：“ ”信的落款是“一个没有面目的人”。吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间。”吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好，“需要爱和真情”。1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分） 2.文中“信封里，却是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分） 3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语。（1分）4.第八自然段中的“这样做不行”，“这样做”指的是什么？（2分） 5.小偷在信中还会写什么，根据上下文想象，写在第十自然段的横线上。（2分）6.结合故事，谈谈你对“一个人要变好，需要爱和真情”这句话的理解。（3分） 五、习作。（30分）家是我们成长的摇篮，相信每一位同学都珍藏着许多美好的回忆，请选择一件印象最深的事写下来。要求有条理，内容具体，感情真实，不少于500字。 附送：2019-2020年六年级毕业模拟试卷（四）一、看拼音写汉字（4分）gu l lng chn zhng i dng yng（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成词句练习。（12分）1.写四个课内外学到的、告诉我们学习要专心和坚持不懈的成语。（2分）_、_、_、_2.仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。(2分)例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。你用_ ，_ ；你用_ ，_ 。3.背诵、积累填空（2分）A.九曲黄河万里沙，_。（刘禹锡浪淘沙）B.学而不思则罔，_。(论语)C._，不拘一格降人才。（龚自珍已亥杂诗）D._，谦受益。（古今贤文（真理篇）4.选择合适的词语或关联词填在下面的括号里。（3分）克服 经历 艰苦 信口开河 只有才攻克 经过 艰辛 无所不谈 只要就华罗庚说：“与其相信天才，不如相信勤奋。”这决不是（ ）。他用亲身（ ）告诉我们：（ ）勤奋，愿意付出（ ）的劳动，去（ ）学习和工作中的难关，（ ）会达到科学的顶峰。5.根据“大方”的不同意思造句。（2分）A.不小气 B.不拘束 6.按要求写句子。（1分）请你为学校草坪的警示牌设计一条标语，提醒大家爱护草坪。要求简洁、有创意、寓意深刻，不能直接使用“爱护”“禁止”等词语。 三、选择正确的答案，把序号填在括号内。（6分）1.下列词语中有共同特点的一组是 （ ）A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是 （ ）A.泰山的壮观景象 B.庐山的壮观景象C.黄山的壮观景象 D.华山的壮观景象3.下面关于古诗没有错误的一组是 （ ）A.白日依山尽，黄河入海流。江雪（李白）B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方（杨万里）C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。乌衣巷（刘禹锡）D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。凉州词（王昌龄）四、综合修改。（二个错标点，二个错别字，四处语病）（6分）我已经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了要不然，电脑屏幕上的图片、文字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我要提醒小学生们，爱惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。五、根据课文内容填空。（20分）1“夕阳也_了光芒，变得温和起来，像一只_，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又_。它似乎借助了大海的支撑，再一次_地蹦跳。2“在_，在_，在_，看不出_，也看不出_时候，无日不_。从_，从_，无不_ 。”从加点词我们可感受到夹竹桃_ 。3渔歌子是_代词人_写的。这首词塑造了一位_的渔翁形象，透露出词人_的情怀和对_的热爱。六、阅读理解（22分）（一）不可缠绕的心灵（7分）12岁的那年,我在田野上发现了小树苗，便将它挖回来我在菜园里，它一天天的长大了，两年后就窜成一米多高。再过两年,它就能挂果，我想。然而，小树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子，我很难过。后来我找到了原因:我的老祖母借它的瓜架，在它的根下（ ）了丝瓜。那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千（ ）百（ ）。我把他们全（ ）掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的蔓藤所缠绕，我们就失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。1.从文中找出一对反义词写下来。（1分）（ ）（ ）2.在括号里填上合适的表示动作的字。（2分）3.桃树之所以没能如我所期望的那样挂果，是因为 。（2分）4.读了这篇短文你有什么感想？（2分） （二） （15分）黑板上赫（h ho）然写着：学杂费总计9750元。他盯着这个数字，口袋里的手攥（zhun zun）着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校!”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的“娃，咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙（qn qng）着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着（zho zhu）蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说，他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布啊！？一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋愕然无语！1.用“”划去括号里不正确的读音。（4分）2.在文前的横线上给短文加个合适的题目。（1分）3.第段中的“盯”“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（2分） 4.回家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？（2分） 5.文章用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。设想一下，如果老师当面说出自己的想法，他会怎么说？（3分） 6.这是一篇非常感人的文章，请找出最能打动你的一处，谈谈你的看法。（3分） 七、作文。（30分）在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她） 了我提示和要求：1在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。2内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于500字。