2019-2020年北师大版品德与社会五下《向英雄致敬》WORD版教案.doc

2019-2020年北师大版品德与社会五下向英雄致敬WORD版教案活动背景：中华大地，人杰地灵；华夏民族，英才辈出。在这块土地上，每个时代都孕育了无数英雄模范，他们用热血和生命，谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的爱国奉献之歌。英雄模范坚定的理想信崇高的的人生追强烈的求知欲望、顽强的拼搏意识、无私的奉献品德、忘我的牺牲精神，永远是教育和激励人民群众的宝贵精神财富。学生以本课活动为契机，了解英雄的事迹，从杰出的英雄人物身上，从身边熟悉的亲人、教师、同学及各行各业的普通劳动者身上，感受他们的优良品德和精神境界，寻找身边的英雄，进行小组、班内交流，树立远大理想，努力学习，为建设美好家园、构建和谐社会贡献力量。活动目标：1、能通过查阅书籍、报刊、上网等方式收集相关信息，并对信息进行筛选、整理。2、通过活动了解英雄的事迹，感悟英雄精神。3、发挥组内每位学生的特长，培养小组内的团结合作精神。4、体会英雄的精神，激励学生成长。活动重点：1、培养学生对信息的处理能力。2、培养学生的分工及合作能力。活动难点：深刻领会英雄精神，激励学生成长。活动准备：1、学生准备：收集英雄人物的资料、制做书签的材料。2、教师准备：多媒体背景幻灯片及背景音乐、学生课堂用的评价表等。活动方式：1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合2、实践形式：收集资料和信息。对资料进行筛选、整理。小组交流和合作。活动过程：一、影片导入，引入主题1、播放狼牙山五壮士跳崖片段，启发学生分析英雄壮举。导语：同学们我们今天的幸福生活是这些英雄先烈用他们的生命换来的，我们永远都不能忘记他们。每个时代的英雄是不同的，那么我们这个时代又有哪些英雄呢？我们本节课就共同去寻找英雄、感悟英雄，向英雄致敬。（板书课题）。二、开展活动、了解英雄、感悟英雄1、让学生在组内交流自己在课前所收集体的英雄资料，教师到小组内徇视。学生在评价表第一项对自己进行评价。（见附表）2、让学生谈谈自己在课前收集资料这个活动中遇到的困难，教师及全班同学帮助提出解决办法。3、教师例举一些学生所收集到的英雄人物。如：董荐瑞、黄继光、王二小、许海峰、杨利伟等等。4、让同学在小组筛选出新时代的英雄人物。5、教师与同学们分享自己在课前所收集到的“杨利伟在太空拍摄的画面”。并让收集到杨利伟资料的同学介绍杨利伟的简介及事迹，教师进行补充。并找几名身体非常健康的学生进行旋转体验活动。启发学生英雄的成功是和自己的坚持不懈的努力是分不开的，从而激励学生成长。6、教师让学生思考问题“我们的飞天梦想能够完成是不是杨利伟一个人的可以做到的？”，从而过滤到平凡岗位的英雄。7、教师讲述平凡教师谭千秋在地震中舍身救四名同学的故事。（配有课件图片、背景音乐）并即时让学生谈谈感想。8、学生与自己的同桌交流自己所收集体到的新时代英雄的故事。并进行评价表2、3项的互评。9、学生汇报所收集新时期的英雄的事迹。过渡：同学们其实老师认为在我心中你们也是英雄，因为我看见我们班有的同学会主动拣起操场的的废纸，我还听说咱班同学在休息时，主动帮助孤寡老人做一些自己力所能及的事，那么同学们在我心目中你们就是英雄，你们就是我身边的英雄。三、拓展、延伸让学生试说说自己身边的英雄事迹。并且教师给与及时的评价。四、总结新时代英雄特点并板书五、谈感想让学生通过本节课的学习，说说自己想说的及今后在英雄精神的影响下想做的，并做成小书签。教师在班内展示并让他们谈谈小组内的分工及合作。六、总结同学们鲜艳的五星红旗是用英雄的鲜血和汗水换来的，英雄的拼搏、英雄的奉献使我们的国旗更加光彩夺目。那么请全体同学起立，用你们最最标准的队礼向你心目中的英雄致敬。活动反思我们教师这一代人是听着抗战的故事、看着抗战的电影在不断成长的。战争时期的英雄用他们鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。他们为了祖国和人民的利益而不惜牺牲生命的爱国主义和革命主义精神，深深着激励着我们。在清明节来临之时，结合本册教材，我选择了“向英雄致敬”这个主题，目的是让学生重温战争时期的英雄故事，培养他们对英雄的崇敬之情，从而激励他们今后的成长。每次主题活动实施之前，我都会和个别同学用聊天的方式侧面了解一下他们对这一主题的看法及了解程度。通过聊天发现，学生对战争时期的英雄故事并不感兴趣，他们只会机械地说出“董存瑞舍身炸碉堡、黄继花堵枪眼” 等简单的话语，并没有真正被这些英雄所感动。于是，我告诉自己“也许这些故事、这些人物，真的离他们的生活有些久远，不能激起他们的兴趣”，因此我把原有教案进行反思重组，把活动重点移到了新时期英雄人物身上，并拓展到身边的英雄。尤其在选取典型英雄时，选择了学生所感兴趣的“神五”及印象深刻的5.12大地震中的英雄。通过实践活动，我发现效果很不错，学生被我所选英雄的事迹深深感动，有的甚至流下的眼泪，从心灵深处与学生进行了沟通，使学生的感情得到了升华，突破了活动难点，达到了本课的活动目的。我认为本课活动感到不足之处是：受时间所限，学生没有把身边的英雄以故事的形式再现。于是，我将其作为下一活动的主题，继续进行学习和展示。小学综合实践活动向英雄致敬教学案例上海科技教育出版社五年级第二学期英雄伴我成长单位：恒山区恒山小学姓名：王金红联系方式：13614687733附表：说说我们的心里话班级： 姓名： 性别：成 长 足 迹1、多种渠道搜集资料并对资料进行整理 2、语言清晰、流畅地介绍资料 3、积极主动地参与小组的讨论交流 4、参与主题的设计、小组合作愉快 5、尊重他人，认真倾听他人的观点和意见 6、独立思考、大胆说出自己的想法 7、遵守课堂纪律、回答问题声音响亮 8、团结组员，主动热心帮助组员解决困难 9、指导教师本节课的表现 10、英雄的事迹及精神感动并激励了我 教师评价：注：优秀 满意 基本满意 需努力（10、深深激励了我 基本激励了我 一点点激励作用 没有激励我）附送：2019-2020年北师大版品德与社会五下向英雄致敬教学设计执教者：梁冠青活动目标1、通过查阅书籍、网络收集与小组表演内容相关的资料、并对信息进行分析、归类。2、通过活动了解英雄的事迹，了解先烈、英模成长的风雨历程。3、能够大胆表达自己的观点，并能与伙伴交流，养成倾听伙伴意见的习惯。4、发挥组内每位成员的特长，同时培养小组间的团结合作精神。活动准备1、收集有关英雄人物的图书、报刊、网站上收集英雄模范的事迹和歌颂其先进事迹的诗歌等，准备有关的音乐磁带和道具。2、教师准备：多媒体背景幻灯片及背景音乐。活动方式：1、组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合2、实践形式：收集资料和信息。对资料进德整理。小组交流和合作。反思。活动年级：五年级活动安排：在主题班会上汇报1、师导入：通过上节课的选题课，确立课题为“向英雄致敬”本节课是从“说英雄”“宏英雄”“ 奠英雄” “颂英雄”四个方面组织材料，用两周时间进行整理、排练，下面请听同学们汇报展示。2、加油站小组“快板宣英雄”。生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。请同学欣赏我们加油站小组自编的快板说英雄。3、亮眼睛小组“名言宏英雄”。生：英雄的事迹气壮山河，英雄的话语让人荡气回肠。请听我们亮眼睛小组：搜集的英雄名言。4、梦之鸽小组“制作献英雄”。师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。在此，我们梦之鸽小组为英雄们献上自己制作的鲜花来表达我们的哀思。5、小精灵小组“诗歌颂英雄”。生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。现在请欣赏我们小精灵小组为大家带来的诗歌颂英雄。6、对各组的表现进行评价活动评价表年 月 日组名评价形式积极参与敢于提问发言认真倾听尊重他人团结协作乐于助人整理资料积极汇报努力完成承担任务总星数加 油站自评小组评老师评亮眼睛自评小组评老师评梦之鸽自评小组评老师评小眼睛自评小组评老师评活动评价表年 月 日姓名评价形式积极参与敢于提问发言认真倾听尊重他人团结协作乐于助人整理资料积极汇报努力完成承担任务总星数自评小组评老师评自评小组评老师评自评小组评老师评自评小组评老师评7、反思自己在活动中的表现与收获，并制作成学习单。内容包括：和以前的活动相比，这次活动比较成功的地方是： 出现了一些问题： 我们是这么解决的： 在活动中，我的工作是： 大家对我的表现的评价是： 我将在这些方面作改进：8、师总结评价9、启发思考