2019-2020年三年级英语下册 Unit 5 (1)教案 人教PEP.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 5 (1)教案 人教PEP1 教材分析教材的 Lets talk 部分是通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置 Wheres.? Its in / on / under. ，并能在实际情景中自然运用。 Lets practise 部分是通过游戏练习所学的Lets talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。在两部分知识学、练的同时能听、说、认读以下单词 car, plane, desk ,chair, bag, in, on, under 。2 教法建议本课时主要是通过情景会话让学生学会提问和回答物品所在位置的句子，使学生在一定的情景中听懂、会说并理解句子 Wheres .? Its in / on / under. 。教师让学生课前准备好所学文具类单词，在讲授新句子时可通过游戏 “捉迷藏” 来导入 句型 Wheres.? Its in / on / under. 。在了解新句型的基础上，利用教学课件学习新对话，从而认读本课时的单词。最后，再次通过游戏傅锡、巩固所学的Lets talk 部分的内容，游戏可分集体游戏和小组游戏两种，并将寻找文具扩展到寻找玩具或身边的其它事物。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 5 (2)教案 人教PEP1 教材分析本课时分Lets learn 和 Lets play 两部分。Lets learn部分主要是教学几个表示交通工具的单词：bus, bike, jeep, taxi并初步了解短语“Look out!”的含义。 Lets play 部分是为了练习第一课时所学的Lets talk 部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。2 教法建议本课时主要学习几个表示交通工具的单词：bus, bike, jeep, taxi ，学生对这几个单词已有了初步了解，再次学习时，教师要设计易于调动学生兴趣和学习积极性的活动。在导入 新课时，用简笔画导入 新课, 还可用真实的玩具让学生感知，用色彩鲜艳的图片吸引学生，用熟悉的声音调动学生。然后运用动画课件呈现新知。操练环节, 教师可设计有趣的活动让学生在玩玩动动中巩固所学。