2019-2020年四年级音乐上册 小孩世界 教案 人音版.doc

2019-2020年四年级音乐上册 小孩世界 教案 人音版教学目标：1. 能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。2. 音乐符号D.C的学习。教学重点：能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：音乐符号D.C的学习。教学过程：一、导入师：前几节课，我们通过欣赏、演唱等形式，看到了我们美好的童年生活，同时也看到了山区儿童以及外国儿童快乐的童年生活。童年是每一个人一生当中最美最无忧无虑的阶段，那个时候我们纯真，我们快乐，我们的天永远是五颜六色的，就连我们这些已经工作的人都想重回童年，做一个小孩，因为春天永远会伴随着我们，我们可以自由自在的飞翔。就连作曲家们也无不羡慕你们，于是，创作了一首优秀的儿童歌曲小孩世界。二、新授初听歌曲：歌曲中都讲了些什么？它的演唱形式是什么？再听：轻声哼唱旋律。音乐符号的认识：在歌曲中有几个音乐符号？（反复记号）（结束句）还有一个音乐符号你从没有学过，但是，也在歌曲中出现了，你能找到吗？D.C-反复记号，教师讲解它是如何进行反复的。学唱：教师范唱第一乐段。教师弹琴，学生轻声试唱第一乐段。教师指导演唱，注意附点音符的唱法以及切分节奏的演唱。随录音学唱第二乐段，感受歌曲的愉快情绪。打击乐器选择，为歌曲配乐。师：同学们，刚才我们一起学习了这首好听的儿童歌曲，你们学得很快。这里有几个节奏。出示节奏谱：x x | x x | x x | x x |（双响筒）x - | x -| x - | x - |（撞钟、铃鼓）学生选择适合歌曲的打击乐器。随录音进行单一试奏。大家单打都很不错，全体一起为歌曲伴奏。三、总结今天我们一起用打击乐器为歌曲小孩世界伴奏，大家打得非常好，为歌曲增色不少，使这首活泼欢快的歌曲更加丰富了，更加能够体现我们的童年生活是让人向往、让人难忘的，希望我们同样拥有快乐的童年，永远有一颗纯真的童心。附送：2019-2020年四年级音乐上册 小孩世界教案 人音版教学目标：1. 能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。2. 音乐符号D.C的学习。教学重点：能够有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：音乐符号D.C的学习。教学过程：一、导入师：前几节课，我们通过欣赏、演唱等形式，看到了我们美好的童年生活，同时也看到了山区儿童以及外国儿童快乐的童年生活。童年是每一个人一生当中最美最无忧无虑的阶段，那个时候我们纯真，我们快乐，我们的天永远是五颜六色的，就连我们这些已经工作的人都想重回童年，做一个小孩，因为春天永远会伴随着我们，我们可以自由自在的飞翔。就连作曲家们也无不羡慕你们，于是，创作了一首优秀的儿童歌曲小孩世界。二、新授初听歌曲：歌曲中都讲了些什么？它的演唱形式是什么？再听：轻声哼唱旋律。音乐符号的认识：在歌曲中有几个音乐符号？（反复记号）（结束句）还有一个音乐符号你从没有学过，但是，也在歌曲中出现了，你能找到吗？D.C-反复记号，教师讲解它是如何进行反复的。学唱：教师范唱第一乐段。教师弹琴，学生轻声试唱第一乐段。教师指导演唱，注意附点音符的唱法以及切分节奏的演唱。随录音学唱第二乐段，感受歌曲的愉快情绪。打击乐器选择，为歌曲配乐。师：同学们，刚才我们一起学习了这首好听的儿童歌曲，你们学得很快。这里有几个节奏。出示节奏谱：x x | x x | x x | x x |（双响筒）x - | x -| x - | x - |（撞钟、铃鼓）学生选择适合歌曲的打击乐器。随录音进行单一试奏。大家单打都很不错，全体一起为歌曲伴奏。三、总结今天我们一起用打击乐器为歌曲小孩世界伴奏，大家打得非常好，为歌曲增色不少，使这首活泼欢快的歌曲更加丰富了，更加能够体现我们的童年生活是让人向往、让人难忘的，希望我们同样拥有快乐的童年，永远有一颗纯真的童心。