2019-2020年北京版数学二上《2-5的乘法口诀》学案.doc

2019-2020年北京版数学二上2-5的乘法口诀学案一、把口诀补充完整。一二得（ ） 三（ ）十二 二二得（ ）（ ）三得九 （ ）得三 （ ）得八（ ）二十五 二（ ）得六 一（ ）得五四（ ）十六 （ ）十二 （ ）二十二、算一算。45 64 34 3352 24 41 1444 51 23 156328 248 545439 4310 5530三、看图列式。1. ？个2. ？只或 四、 附送：2019-2020年北京版数学二上2的乘法口诀练习教学设计教学目标：1.知识目标：进一步理解乘法口诀的含义，正确熟练的用2的乘法口诀解决求积。2.通过练习解决生活中的一些简单的实际问题，感受熟记口诀的重要性。3.情感目标：感受到数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学，培养学生的学习兴趣。教学重点：正确熟练的用2的乘法口诀解决求积，解决实际问题。教学难点：用一句口诀可以计算两道乘法试题。教学过程：一、复习旧知：1.熟背2的乘法口诀。指名背、齐背。2.口算： 26 29 23 12 22 25 72 42 二、练习： 每个人用2根筷子 5个人用（）根筷子 7个人用（）根筷子 直接用口诀求结果 9个人用（）根筷子三、解决实际问题：1.出示手套图，求一共有几只手套？（先说题意，再列式计算） 2.买6个练习本一共要用多少元？（出示图，说说题意，列式计算） 3.出示打乒乓球的图，先说题意，再列式计算。（突出解决同数连加的问题用乘法）四、游戏：第23页4题、6题1.找朋友。（连一连）2.比一比，看看哪个小组的同学算得又对又快，就是胜利的。 5 2 = 8 2= 2 1= 7 2 = 2 6= 9 2= 2 4 = 3 2= 2 2=五、作业： 板书设计： 2的乘法口诀练习 52 = 82= 21= 72 = 26= 92= 24 = 32= 22=课后反思：学生练习的很认真，而且兴趣比较浓，能够认真的计算，在做练习的时候，个别的同学计算的时审题不认真。