2019-2020年四年级语文上册 罗斯福集邮教学实录 北师大版.doc

2019-2020年四年级语文上册 罗斯福集邮教学实录 北师大版第一课时一、谈话导入。师：同学们，通过前面的学习，我们知道了邮票就像是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。今天，我们要来学习一篇有关他集邮故事的课文（板书课题）老师看到同学们课前收集了许多有关罗斯福集邮的资料，让我们一起来分享一下吧。 （生介绍罗斯福的资料）同学们找的资料真齐全，这些资料里，有的对今天新课的学习有一定的帮助，有的用处不大！以后在查找资料的时候该怎么做呢？课本P57的“金钥匙”给了我们学习提示，让我们来读一读：“查找到的资料，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意鉴别和筛选。”二、朗读课文，整体感知。1.自由朗读课文师：从“罗斯福集邮”这个课题，你猜这篇文章可能写什么呢？生：集邮的故事、方法、体会。师：课文是不是从这几个方面来写的呢？我想通过这节课的学习，同学们就能找到答案了。首先，请同学们先自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。生：读课文2.检查预习情况，进行生字教学师：同学们读得都很认真，但具体的效果如何呢？让老师来检查一下。（出示生字词：携带、参谋、揭穿、一枚、捐献、慰问、图稿、避免、益处、提供、抵偿）指名读；齐读生选择一个自己喜欢的词进行解释或造句有哪些字平时容易写错呢？该怎么记？齐读生字词三、理解课文，学习概括课文的方法过度：学习了生字词，我想同学们一定能更好地读懂课文。那么，课文究竟是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的呢？请同学们以自己喜欢的方式读一读课文，找出有关语句，加上点或画上波浪线。1.生自由读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？2.指名回答，相机板书（集邮起源、增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制、集邮体会）3.师：同学们真聪明，一下子就概括出了文章的主要内容。告诉老师，你有什么好方法吗?生：找段落中心句师：老师总结了一些方法，让我们来分享一下吧。（课件出示：归并法并列的几件事，内容相近，归并为一件事来概括；摘录法摘录事情的起因、经过和结果；找中心句法找出段落的中心句，加以概括。） 如果用归并法来概括，文中有哪几件事情可以归并为一件来概括呢？生：增长知识、收集整理、普及集邮、关心印制都是讲罗在集邮的过程中的事情，可以概括为“集邮轶事”师：你真聪明！概括文章的段落大意并不难，只要同学们平时注意积累学习的方法，老师相信你们的阅读水平就会不断得到提高的。第二课时一、复习导入。师：上节课，我们初步学习了罗斯福集邮，谁愿意来回忆一下课文是从哪几个方面来介绍罗集邮的？生：回忆课文二、品读课文、1.用自己喜欢的方式读课文师：这几个方面中，你最想了解哪一个方面呢?用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。生：读、画、写2.小组交流讨论师：同学们读得都很用心，接下来老师给大家几分钟时间，请你们先在小组内交流、探讨一下你的体会，交流的时候可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也可以谈谈你对问题的理解，如果有哪些不明白的地方也可以提出来，大家一起解决。生：小组内交流、讨论3.全班交流（生谈到哪一方面，就相机学习）过度：同学们讨论得很投入，收获一定不小吧！让我们一起来分享一下吧。1.“集邮起源”部分师：也就是课文的第一自然段，能说说这一段中给你印象最深刻的句子吗？生：从1933年。休息方式。师：能谈谈你对这句话的理解吗？生：可以看出他非常地喜欢集邮师：能具体说说吗？生：从“坚持、随身携带、最好的休息方式”等词语就可以看出他对集邮的喜爱师：是啊，罗从8岁就开始集邮，当选美国总统后仍然坚持集邮。集邮对他而言，已经由一种单纯的爱好演变成为他最好的休息方式，并且成看他生活中必不可少的一部分。可见，他对集邮是多么的喜爱啊！ 你能读出这种喜爱之情吗？（生读；全班齐读） 2.“增长知识”部分生：我最感兴趣的是“增长知识”部分师：文中举了什么例子来说明集邮可以增长知识呢/生：在一次军事会议上。师：（出示那句话）他想告诉那个军官的是什么呢？生：我已经从邮票中知道了所罗门群岛的位置。师：罗斯福是在什么场合中说这句话的啊？生：军事会议上师：军事会议一个严肃的场合，把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说，说明了什么？生：以自己的爱好为荣、自豪师：邮票犹如一部包罗万象的“世界百科全书”，使罗在集邮过程中，不知不觉增长了见识，他怎么能不自豪呢？你能模仿罗当时的语气来读一读他这句话吗？（指名读，男、女生读） 从他的语言中可以看出他具有怎样的性格呢？（诙谐、诙趣）3.“收集整理”部分师：文中说，他一生中整理好的邮票大约有80万枚，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的，但他从不买价格昂贵的邮票，这说明了什么？生：节俭，虽然爱好但非常有度。4.“普及集邮”部分师：罗斯福采取了哪些具体措施来普及集邮的呢?生：一是让邮票的印刷机巡回演出；二是捐献邮票师：他为什么要这么做呢？生：让更多的人了解邮票，了解集邮的好处5.“关心印制”部分师：这部分讲了一个“修改图像”的事例，为什么罗斯福要修改图像呢？你能为老师解答一下吗？生：（因为他推广集邮飞的目的是单纯的，他只是想让自己的国民想自己一样，能邮票中得到收益，让人们更好地接受、认识邮票，发挥邮票的作用，而非提升自己。）6.“谈体会”部分师：在谈到集邮体会时，罗斯福曾说过这样一段话(课件出示)（齐读），谈谈你的体会。生：谈体会师：“这样的多”是说非常多，如丰富知识、拓展视野、陶冶性情等。“抵偿”是指用价值相等的事物作为补偿或赔偿，“我们得到的足以抵偿我们付出的代价”也就是说集邮带来的益处远远超出所付出的代价。师：关于集邮，著名作家老舍先生曾经说过这样几句话：“集邮增长知识，嗜爱颇高尚，切莫去居奇，赚钱代欣赏，”说说你的看法。生：说看法。师：“集邮增长知识”是说集邮可以积累知识，增长才干，“嗜爱颇高尚”是说集邮是一项高雅的爱好，可以开拓视野，陶冶情操；“切莫去居奇，赚钱代欣赏”是说千万不要把邮票当成一种奇货，以赚钱来代替欣赏。老舍先生认为集邮的带给我们的好处是积累知识，增长才干、拓展视野、陶冶情操，我们不能以赚钱为出发点来集邮。你能结合老舍的观点，评论一下罗斯福集邮的目的吗？生：评论。师：罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的不是邮票值不值钱，而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。罗斯福从集邮的过程中体验到了无穷的乐趣，你能感受到吗?能为我们朗读一下这段话吗？生：读（生读、生评、齐读）师：在罗斯福的眼里，集邮的价值在于开拓视野、陶冶性情、积累知识、增长才干。因此，即便是花点时间和金钱去集邮也是值得的，表现了他坦诚的性格。三、畅言收获，拓展延伸1.学习了这篇课文，你都有哪些收获？（生说，师小结课文内容）2.收集罗斯福其它资料，互相交流。附送：2019-2020年四年级语文上册 罗斯福集邮教案 北师大版教学目标1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。3. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。4. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。5. 指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅说个人的感受，参与名人的观点讨论。教学过程一、谈话激趣1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？2、在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，（出示课件）他就是罗斯福总统。3、今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）4、谁查到了有关资料，给大家介绍一下。5、罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢？学生初步谈谈自己的想法。6、我们一起来看课文。二、研读感悟：1、指名读课文，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，做出标注。2、在小组里用自己的话说一说。3、你最想了解哪一个方面？用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。4、四人小组交流学习体会（引导学生抓住有关词语和句子，谈感受）。5、相机学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？6、相机学习课文第二、三自然段（1）找出令你感动的词、句子谈谈（2）重点理解：从来不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者7、指导学生读课文。8、有感情地朗读课文二、三段9、还有哪些让你感受深刻的段落？相机学习4、5自然段。想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？10、课件出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？给我们带来了哪些欢乐？11、模仿罗斯福的语言风格试读一下。（指导朗读）三、拓展延伸：讲集邮故事：交流集邮的收获，讲一讲你经历过的或看见的、听见的集邮的故事。