高中语文 第二专题 劝学课件 苏教版必修1.ppt

荀子 前325 前235 荀子简介 荀子 名况 字卿 战国后期赵国人 著名思想家 文学家 先秦最后一位儒学大师 当时人们尊重他 称他荀卿 汉代著作因避汉宣帝刘询讳 作孙卿 荀子是著名教育家 是法家思想家韩非 李斯的先生 战国期末赵国人 曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学 任过列大夫的祭酒 学宫领袖 还到过秦国 拜见秦昭王 后来到楚国 任兰陵令 人性问题上 他不同意孟子的性善论 主张性恶论 荀子认为人性本来是恶的 善 是人为的 他从人性恶的观点出发 说明人的知识道德不是先天赋予的 而是后天经过学习 教育 逐步培养的 只有懂得了礼义 人性才能改变 因此 他特别强调后天的学习 把学习作为改造人性的根本崐方法 他写 劝学 就是为了勉励人们学习 积善成德 成为君子 他主张 明礼义而化之 他重视教育的作用 强调教育功能的重要 有积极意义 教学目标 一 梳理 归纳文中的重要文言知识 二 理清文章思路 学习以喻代议 寓议于喻的设喻方法 1 把握文中重要实词 虚词2 掌握文中的通假字 词类活用情况 特殊句式3 初通文章大意 本课重点 解题 劝学 劝 为何意 劝 劝告 劝说 劝阻 今义 劝 勉励 这个字统领全篇 告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章 查看预习 木直中 绳輮 以为轮虽有 槁 暴 金就砺 则利参省 知 明而行无过须臾 跂 而望矣闻者彰 生 非异跬 步骐骥 驽 马锲 而不舍镂 螯 蛇鳝 君子 曰 学不可以已 1 诵读课文 君子 有学问 有修养的人 已 停止 提出中心论点 学不可以已 青 取之于蓝 而青于蓝 冰 水为之 而寒于水 木直中绳 輮以为轮 其曲中规 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 故木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 实词 取之于蓝 木直中绳 其曲中规 参省乎己 知明而行无过 重要字词 提取 蓝草 合乎 省察 反省 明达 虚词 取之于蓝 而青于蓝 君子博学而日参省乎己 虽有槁暴 从 但是 比 表顺接 对于 即使 通假字 輮以为轮 虽有槁暴 则知明而行无过矣 輮 通 煣 使 弯曲 有 通 又 暴通曝 晒 知 通 智 zh 智慧 词类活用 1 君子博学而日参省乎己 日 表时间的名词 放在动词 参省 前 作状语 当 每日 讲 2 其曲中规 曲 形作名 曲度 弧度 3 木直中绳 輮以为轮 輮 动词的使动使 弯曲 古今异义 古 今 1 劝学 2 輮以为轮 3 金就砺则利 4 君子博学而日参省乎己 勉励 规劝 劝戒 把 做成 认为 金属做成的刀剑 金子 广泛的学习 广博的学识 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 青 取之于蓝 判断句式 介词结构后置 特殊句式 輮以为轮 省略句式輮以 之 为轮 15 青 取之于蓝 青于蓝 冰 水为而之 而寒于水 靛青 从蓝草中提取出来 但比蓝草更青 冰 水变成的 但比水更冷 客观事物经过一定过程可以发展提高 人经过学习也可以水平 16 木直中绳 輮以为轮 其曲中规 虽有槁暴 不复挺者 輮使之然也 木头笔直合乎墨线 用力弄弯把它制成车轮 它的弯曲度合乎圆规 即使晒干 也不再变直 这是 用力弯折使它这样的 客观事物经过改造可以改变本性 学习也可以使人性得到改变 本段旨在论述学习的意义 学习对人性改造的价值 蓝青 水冰 人 发展 提高 客观事物 提高 发展 直木轮木直金利 客观事物 改变原来状况 人 知明而行无过 加工 胜于 冷冻 寒于 輮 绳 砺 引申 推论 变化过程 学习 引申 推论 人工改造 博学 学习的意义 提高自己改变自己 青出于蓝 冰寒于水 輮以为轮 木受绳则直 金就砺则利 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 第二段 吾尝终日思矣 不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 登高而招 臂非加长也 而见者远 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 假舆马者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而绝江河 君子生非异也 善假于物也 实词 须臾之所学 跂而望 博见 闻者彰 假舆马者 致千里绝江河 重要字词 片刻 踮起脚后跟 清楚 借助 凭借 虚词 跂而望而致千里 表修饰 表转折 广 远 到达 横渡 词类活用 1 非利足也 形容词使动 使足利 使 走得快 2 非能水也 名词做动词 游泳 通假字 君子生非异也 生通性 资质 禀性 3 登高而招 形作名高处 古今异义 古 今 1 声非加疾也 2 假舆马者 3 绝江河 强 洪亮 疾病 快 借助 利用 不真 横渡 断绝 特殊句式 善假于物也 介词结构状语后置 善于借助外物 对外物善于借用 跂而望登高博见 登高招见者远 通过学习 一般人 顺风呼闻者彰 顺风而呼 推论 善假于物 弥补不足 一般的自然条件 假舆马致千里假舟楫绝江河 善假于物 达到目标 推论 君子 在利用自然条件的基础上改进创造 善假学习 学习的作用 弥补不足 跂而望 不如登高 善假于物 第三段 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 积善成德 而神明自得 圣心备焉 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 实词 神明自得 圣心备焉 不积跬步 用心躁也 重要字词 人的智慧 圣人之心 通明的思想 浮躁 不专心 虚词 风雨兴焉 兼词 于此 古代称跨出一小步为 跬 圣心备焉 语气助词 1 上食埃土 下饮黄泉 上 下 方位名词分别用在动词 食 饮 前 作状语 当 向上 指在地面上 向下 指在地下 讲 2 用心一也 一 数词作形容词 专一 词类活用 3 积善成德 善 形作名善行 古今异义 古 今 1 用心一也 2 蟹六跪而二螯 3 爪牙之利 因为思想意识活动 读书用功 脚 跪下 zh o鸟兽的脚趾 zhu 禽兽的脚爪子和牙齿 坏人的党羽或帮凶 蚓无爪牙之利 筋骨之强 无以至千里 定语后置 固定句式 特殊句式 判断句式 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 思考题 1 在论述学习的方法和态度时 可分为几个层次 是如何正反设喻论证的 2 你从中可以得到什么启示 学习方法和态度 正面设喻 反面设喻 对比 骐骥一跃 不能十步驽马十驾 功在不舍 对比 锲而舍之 朽木不折锲而不舍 金石可镂 对比 蚓无爪牙之利 用心一也蟹六跪而二螯 用心躁也 对比 积累 坚持 专心 中心论点 学不可以已 艺无止境 学海无涯 活一辈子 学一辈子 学须坚持 恒久不懈 持之以恒 弃恶从善的工程是人一辈子的事业 古人的 劝学 唐代书法家颜真卿 劝学 三更灯火五更鸡 正是男儿读书时 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 孔子 学思结合法 学而不思则罔 思而不学则殆 朱熹 三到法 心到 眼到 口到 子思 儒学家 五之法 博学之 审问之 慎思之 明辩之 笃行之 宋濂 余则縕袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 三字经 苏老泉 二十七 始发奋 读书籍 学习要珍惜时间 得到的启示 学习要持之以恒 学习要讲究方法 苏秦刺股 孙敬悬梁 匡衡凿壁 孙康映雪 车胤囊萤 羲之临池 学习要勤奋艰苦 谁能解答这几个问题 作者是从哪几个角度论述中心论点的 2 本文的每组比喻包含什么意思 各组比喻之间在意义上有什么内在联系 3 本文设喻有什么特点 学不可以已 冰 水为之 而寒于水 木直中绳 輮以为轮 其曲中规 木受绳则直 金就砺则利 登高而招 臂非加长也 而见者远 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 假舆马者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而绝江河 积水成渊 蛟龙生焉 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 本文设喻的特点 以日常生活中常见的事情或现象作为喻体 设喻方式多样 正面设喻 如 青出于蓝 冰寒于水 輮木为轮 金就砺则利 等从正面阐明学习的重要性 正反设喻 如 蚓 和 蟹 骐骥 和 驽马 锲而舍之 和 锲而不舍 通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白 反复设喻 如 跂而望 登高而招 顺风而呼 假舆马 假舟楫 连用几个不同的比喻 使读者加深对道理的理解 设喻与说理结合紧密 形式十分灵活 有的是将道理隐含于比喻之中 如 青出于蓝 冰寒于水 锲而舍之 锲而不舍 有的先设喻 后引出道理 如第二段 作者先连用五个比喻 后引出 善假于物也 的道理 有的先设喻 引出道理后 再用另外的比喻进一步论证 如第三段第一层 作者先用 积土成山 积水成渊 设喻 引出 积善成德 的道理 再用 不积跬步 不积水流 两个比喻从反面进一步论证 知识点归纳 通假字 輮以为轮 虽有槁暴 则知明而行无过矣 君子生非异也 輮 通 煣 使 弯曲 有 通 又 暴 通 曝 知 通 智 zh 智慧 生 通 性 资质 禀赋 古今异义 古 今 1 君子博学而日参省乎己2 声非加疾也3 假舆马者4 用心一也5 蟹六跪而二螯6 虽有槁暴7 金就砺则利8 劝学9 而绝江河10 輮以为轮 词类活用 名词作状语 君子博学而日参省乎己 日 表时间的名词 放在动词 参省 前 作状语 当 每日 讲 上食埃土 下饮黄泉 上 下 方位名词分别用在动词 食 饮 前 作状语 当 向上 指在地面上 向下 指在地下 讲 名词作动词 假舟楫者 非能水也 水 作游水讲 能愿动词应与动词搭配 水是名词 活用作动词 使动用法 1 木直中绳 輮以为轮 动词的使动使 弯曲 2 加舆马者 非利足也 形容词的使动使 走的快 形容词作名词 1 其曲中规 形作名曲度 弧度 2 登高而招 臂非加长也 形作名高处 3 积善成德 形作名善行 判断句 1 青 取之于蓝2 冰 水为之3 虽有槁暴不复挺者 輮使之然也4 登高而招 臂非加长也5 君子生非异也 善假于物也 状语后置 青 取之于蓝君子博学而日参省乎已 定语后置 蚓无爪牙之利 筋骨之强 固定句式 无以至千里无以成江海 而 一词多义 而 则知明而行无过矣 并列连词并且 君子博学而日参省乎己 假舟楫者 非能水也 而绝江河 积善成德 而神明自得 吾尝终日而思矣 递进连词而且 顺承连词 就 转折连词 却 修饰连词 地 锲而舍之 朽木不折 承接连词 就 于 介词 从介词 比介词 对介词 被 从 比 对 外欺于张仪 内惑于郑袖 被 一词多义 生 君子生非异也蛟龙生焉一 骐骥一跃用心一也利 非利足也金就砺则利明 则知明而行无过矣积善成德 而神明自得 绝 终止 隔断 到了极点 非常 渡 强 有力的弓 强大 有余 竭力 勉强 假 借 借助 假如 与 真 相对 望 向远处看 盼望 希望 名望 农历每月十五 闻 听见 见闻 知识 声誉 名声 1 选出对下列句子加点字的音 义判断正确的一项 A 故不积跬步 j 积累 B 驽马十驾 功在不舍 n 低劣 C 锲而不舍 sh 遗弃 D 金石可镂 l u 雕刻 D 强化训练 2 选出对下面句中加点字 十 一 判断正确的一项 骐骥一跃 用心一也 不能十步 驽马十驾A 相同 相同B 相同 不同C 不同 不同D 不同 相同 D 3 选出加点的 而 所表示的关系不同的一项 A 假舟楫者 非能水也 而绝江河B 锲而舍之 朽木不折C 青 取之于蓝 而青于蓝D 积善成德 而神明自得 圣心备焉 D 4 选出古今意义相同的一项 A 非蛇鳝之穴无可寄托者B 蚓无爪牙之利C 用心一也D 先帝不以臣卑鄙 答案 C 5 加点字意义用法完全相同的是 A 青 取之于蓝 而青于蓝 君子生非异也 善假于物 B 假舟楫者 非能水也 虽有稿暴 不复挺者 C 知名而行无过矣 吾尝终日而思矣 D 积土成山 风雨兴焉 针针丛棘 青麻头伏焉 答案 D 6 选出句式与其他三项不同的 A 蚓无爪牙之利 筋骨之强 B 青 取之于蓝 而青于蓝 C 求人可使报秦者 D 人马烧溺死者甚众 答案 B