2019-2020年人教版体育与健康（1-2年级）第4节《投掷与游戏》word公开课教案.doc

2019-2020年人教版体育与健康（1-2年级）第4节投掷与游戏word公开课教案案列名称：持轻物掷准科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时一、指导思想本课以实施体育与健康课程标准为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。 二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。四、教学目标 1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。五、教学设计第一部分：准备部分1、 蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。2、 热身操：音乐伴奏向前冲下，进行热身。第二部分：基本部分1、 叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。2、游戏：炸狼堡 灰太狼之“我还会再回来的” 比比谁投得准第三部分：结束部分1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。2、 师生小结本课。 3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。六、教学重、难点教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。教学难点：动作协调、连贯、投得准。七、课程预想：在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为4550，练习强度中等，平均心率100120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。八、场地与器材：空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个教学过程学本领叮叮当当游戏技能展示开始准备部分基本部分结束部分放松操（配乐）师生小结本课宣布下节课内容，道别结束热身操（配乐）蛇形跑流程图教学内容持轻物掷准与游戏教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。重点难点重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。难点：动作协调、连贯、投得准。课的环节教学内容主导活动主体活动组织队形、预期目标时间常规教学课堂常规：1.集合整队2.师生问好3.检查着装、清理异物4.介绍本课活动内容1.常规检查与教育2.教师宣布本课任务，提出要求1.快速集合2.了解本课内容与要求3.认真听讲组织：四列横队 预期目标：队伍快齐静、精神饱满 2分钟调动情绪激发兴趣一、蛇形跑二、热身操（配乐）向前冲1.教师带领学生有序的绕操场慢跑1圈。2.教师领操，师生同乐。3.语言提示，鼓励评价。1.学生跟随教师有序慢跑。2.不掉队、不插队。3.调整呼吸、前后摆臂。1.认真观察模仿。2.配乐跟练、乐在其中。慢跑组织形式： 预期目标：学生慢跑时按65%-70%的速度进行。热身操队形：2个半圆预期目标：1.热情投入，动作舒展、到位。2.反应灵敏、动作迅速。7分钟活跃情绪掌握技能活跃情绪掌握技能一学本领：叮叮当当方法：学生用系着塑料袋的纸球，模仿锤子敲打钉子（灰太狼）的动作进行练习，反弹越高、声音越大越好。2.游戏：炸狼圈方法：将四组学生分为“喜洋洋、暖洋洋、沸洋洋、大力羊” 站成圆形，对前面的狼圈（呼啦圈）进行掷准，学生以掷到“狼圈”内则为打到灰太狼。动作要领：1.手抓球；2.（右）脚后退；3.（左）手向前、（右）肘向前；4瞄准目标用力投。3.游戏：灰太狼之“我还会再回来的”方法：根据上个游戏加大难度，四组学生退到后面一条圆形进行掷准。4游戏：比比谁投得准方法：在原来游戏的基础上四组学生进行投准比赛，比哪组投到固定地点多的为胜。1.教师讲解示范锤子敲钉子的鞭打动作；口诀：牢牢抓紧锤子尾、两脚开立右在后、肘儿弯弯肩上放、蹲下快速来挥臂。2.组织学生学习动作，进行练习，同时强调安全。3.教师巡视指导、及时纠错。解疑启发。1. 教师讲解示范游戏动作要领、安全要求、游戏规则。2.学生集体练习从徒手到持物3.将学生进行分组练习。4.教师组织、指导学生进行练习、及时纠错，要求彩带必须从肩上飞出去。5.评比出最遵守规则、投掷最准和最远、弧度最好的组。1.讲解游戏规则和方法，要求肩上屈肘，手脚协调，鼓励学生游戏中要勇敢、齐心协力。2.组织学生分组尝试游戏。1.教师快速观察统计游戏中各组投到的标志物多少，进行评比。2.得出评比结果，进行表扬和勉励。1.认真听讲仔细观察。2.按要求进行练习，动作准确、协调。1.认真听讲，看示范。2.按要求进行练习，练习时注意力集中，认真完成（快速捡球）3.学生认真练习，接受教师指导，纠错。1.按照游戏规则、安全要求进行游戏。2.积极参与，感悟正确的挥臂方法。3.向自己的目标努力投掷。1.各组积极参与、注意捡球安全。2.勤思考，回顾投掷动作要领，交流心得。 组织队形（如图） 游戏：炸狼堡（如图） 预期目标：改进出手角度、协调用力、活跃课堂气氛。游戏：如图预期目标：1.热情投入、积极体验2.动作协调、自然挥臂3.遵守规则、注意安全组织队形：3-4 9-108-93-5稳定情绪恢复身心1.放松操：吹气球2.评价小结本节课。3.组织收拾场地器材4.师生再见1.配乐领操，提示放松2.教学评价1.观察模仿，放松身心2.互相交流，总结得失组织队形：圆形预期目标：调整呼吸，放松身心5-6场地器材空地一块、小音箱、纸球和塑料袋、灰太狼图片、标志物5个运动负荷平均心率 100120次分钟练习密度全课平均4550%附送：2019-2020年人教版体育与健康（1-2年级）第5节健康饮食益处多word教学设计主备学校： 城关小学 主备人：李艳丽 课题 健康饮食益处多 课时 1学习目标 1、了解健康饮食的重要性，知道食物的分类及奶类、豆类食品对健康的益处2、避免挑食、偏食，养成常喝牛奶的习惯。3、培养关注自己饮食健康的责任感，认识挑食、偏食的危害。重难点1、 了解健康饮食的重要性，知道食物的种类。2、 养成不偏食、挑食和常喝牛奶的好习惯。教具准备 挂图 小卡片 教学设计 教师活动（1） 食物的分类：1、 同学们，你们喜欢吃的食物是什么呢？2、 很好，大家能说出很多食物的名称，今天我们就来了解一下食物王国的奥秘。3、 我们生活中的食物丰富多样，大家可以分为：粮谷类、蔬菜类、水果类、鱼肉类、奶类、豆类、蛋类和油盐糖类8大类。每一类食物都发挥着各种各样的作用。4、 他们几个人说的好吗？5、 教师板书：学生齐读这八类食物的名称。（2） 各类食物的作用1、 出示挂图，大家看着这两幅画上的小朋友，你觉得他们谁对谁错，为什么呢？2、 不同的食物有不同的作用，我们每天的饮食中都应该包括上面所讲的这八类食物，挑食和偏食会让我们营养不全面，影响我们健康成长。粮谷类是我们食物的主要构成，保证我们每天都能精力充沛。蔬菜可提供丰富的维生素，帮助我们预防疾病。水果也是提供维生素，还可帮助我们消化吸收食物。鱼肉类可促进我们的肌肉成长，抵抗疾病。奶类可帮助我们骨骼牙齿生长。我们吃的最少的是油糖盐类，是调味品，应该少吃。（3） 小小餐厅学问大1、 （将食物的小卡片或图片放在讲台上）我们请每组派一名同学，来为自己配一份喜欢吃的饭类。2、 我们来看看，这几位同学为自己配的饭菜合不合理。3、 小结：同学们正在长身体的时候，需要补充各类营养，吃的太少会影响生长发育，吃太多，又会导致肥胖，尤其是油炸和含糖食品。另外还要注意：吃饭要定时定量，一般安排中、早、晚三餐合理。早要吃好、午吃饱、晚吃少，只要同学们养成良好的进餐习惯，身体一定会健康。学生活动（1） 自由回答。（2）让8名学生每人领一张卡片，并说出你所吃过的这类食物的哪些东西。（3）生：进行纠正和补充。（4） 自由回答（5）齐读：粮谷食物应最多，蔬菜水果量次之，鱼肉之类应适量，奶类、豆类不可少，油糖盐类应少量。（6） 进行模拟配餐（7） 各抒己见，评价每份餐配备问题。（8）齐读：不偏食、不挑食，吃饭要定时定量。