2019-2020年人教版六年级下《千年梦圆在今朝》导学案之二.doc

2019-2020年人教版六年级下《千年梦圆在今朝》导学案之二 主备人： 游文荣 ： 审批人： 学案编号： 学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间： 课题：19 千年梦圆在今朝 课型 ：阅读课文 课时：1 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习目标】 1、 正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。　　 2、 默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。　　 3、 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。　　 【学习重点难点】 阅读中国首次载人航天飞行成功的部分，从体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。　 【知识链接】 1、中国的第一颗人造卫星——东方红一号　　 　1970年4月24日　21时35分，“东方红1号”卫星由“长征1号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。“东方红1号”卫星的成功发射，是我国航天技术取得的首次重大突破，使我国成为继苏联、美国、法国、和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家。　　 2、中国为什么要发展载人航天载人航天是当代最具有代表性的高科技工程。实施航天载人工程，对于一个国家政治、经济、科技、国防和人才培养诸多方面有着重大的现实意义和深远的影响。载人航天，是衡量一个国家综合能力的重要标志：对科技发展具有强大的牵引作用；对经济建设具有重要的推动作用；可以促进科学研究工作的深入。　　 3、中国的载人航天计划：　　第一步，发射无人和载人飞船；　　 第二步，继续突破载人航天的基本技术；　　第三步,建立永久性的空间实验室。　　 【学法指导】 【自主学习】 1、认真读3-5遍课文，要求读准生字的读音，读通顺句子，边读边想课文的主要内容。 2、给多音字组词　　今朝（ ） 载人（ ） 3、熟练地认读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、 概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂　　 4、理解词语　　 九月揽天—— 绚烂—— 先驱——　　 积劳成疾—— 风华正茂——　 猝然—— 震耳欲聋——　　 锲(qi)而不舍— 【合作探究】 读课题，了解课文大意　　 1、解读课题课题中的“圆”是指　　　　　　　　　　　　　。 千年的“梦”是指　　　　　　　　　　　　　　。　　 2、了解课文大意　　 ①千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并进行概括。 　　　　　　　　　　　　 　②1——3自然段写什么？11自然段写些什么？文章的重点是什么？你觉得这样安排有什么好处？ ③你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？ 教师复备栏或 学生笔记栏 【整理学案】 【达标测评】 1、为带点的字选择正确的读音，用 标出。 瑰丽（guigui ） 苍穹（qiong gong） 嫦娥奔月（ben ben ） 不懈（jie xie ）参与（yu yu ） 锲而不舍（ qi qie ） 2、根据下面的意思写出恰当的词语 ①因长期工作，劳累过度而生了病。（ ） ②形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。（ ） ③比喻有恒心，有毅力。（ ） ④形容声音很大，耳朵都快要震聋了。（ ） 3、在下面的句子中填上恰当的关联词。 ①（ ）人们的首次火箭飞行尝试没有成功，（ ）人们并没有因此而停止探索。 ②（ ）有几代人的执着追求及数十年坚持不懈的奋斗，（ ）中华民族的梦想在xx年10月15日成为了现实。 ③（ ）遭受了无数次失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙（ ）始终没有放弃飞离地球的努力。 4、读读课文的第4、6自然段，说说这两个自然段是什么段？分别起什么作用？　 5 4——9自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，你把文中的几个事实，用简要的语言概括出来。 6、航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？ 4、不光是杨利伟，还许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？ 附送： 2019-2020年人教版六年级下《千年梦圆在今朝》导学稿 一、 学海拾贝，感知课文，读记词语。 1、 整体感知：本文讲了一件什么事？ 2、 读记下面的词语： 瑰丽 尝试 火箭 捆绑 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作 精细 宛如 概括 评价 魅力 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 二、 智力冲浪，赢在课上。 1、 诵读课文1——3自然段，读时解决一下问题：题目中提到的千年“梦”指的是什么？针对这个“梦”古人进行了哪些尝试？ 2、 细读课文4——9自然段，读后解决以下问题： ①找一找文中所列举的新中国成立以来，中国航天事业所取得伟大成就。 ②杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行，找一找这三句话，并谈一谈你是怎样理解这三句话的？ ③梦圆之后，航天工作者们在背后付出了怎样的劳动？（画出课文中的语句） ④“神舟五号”载人航天飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ 3、 快读课文第10自然段：讨论是什么让炎黄子孙有了更远更绚丽的梦想？炎黄子孙还有哪些梦想？ 三、 主题拓展，畅所欲言。 学习了本课，你想说点什么？ 四、 积极准备，赢在课后。 课后回去查阅资料，了解一下中国载人航天计划分哪三步走？ （阅读小链接：为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年却没能看到飞天成功的壮丽场景。）