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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,游子吟,3,孟郊（唐,）,4,再听一遍,提问：,这首唐诗呈现了两遍，在情绪上给你有什么不同的感觉？,请同学来用两种感情朗读游子吟,5,这是一首表现母爱的颂歌。诗中亲切真纯地吟颂了伟大的人性美,母爱。,诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。,中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。,最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀。,6,11/27/2024,7,全诗无华丽的辞藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅、淳朴素淡的语言中，包含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来波动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。,请同学们带着这对春日般的母爱的报答之心再聆听一遍。,8,找一找,听一听波音是怎么唱的,试一试用动作模拟揉弦动作,哼一哼,9,唱一唱,10,演一演,11,欣赏,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,水调歌头苏轼,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但愿人长久,千里共婵娟,12,再见,13,11/27/2024,14,
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