2019-2020年二年级品德下册 健康小天使(第二课时)教案 泰山版.doc

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2019-2020年二年级品德下册 健康小天使(第二课时)教案 泰山版一、创设情景 故事导入前几天,老师因为起来晚了急着上班,所以就在街道旁边的小摊上吃了一碗馄饨,结果闹肚子了,还滴了两天水,所以就没有能够来给同学们上课。你看,一碗小小的馄饨,害老师给同学耽误了两天的课,而且还让老师的身体和精神上受到了极大的损失。听到这儿,同学们想对老师说什么吗?学生发表自己的看法。教师小结:看来啊生病可真不是个好事情,同学们有过生病的经历吗?二、七嘴八舌话危害学生讲述自己生病的痛苦经历。教师小结:生病不仅可以耽误我们的学习,耽误爸爸妈妈的工作,严重的话还可以给我们的身体造成危害,引起我们家庭的经济危机。那么同学有没有想过引起我们生病的因素都有哪些呢?三、齐心协力找病因同学们可先在小组内交流一下,把自己讨论的结果总结一下填写在我们课前发的表格上,有争议的问题呆会提出来我们共同解决。小组讨论交流,教师巡视指导。小组进行汇报,教师出示一些因为卫生习惯不好造成疾病的例子。教师小结:1、注意根据天气变化增减衣服;2、勤洗澡、勤剪指甲;3、饭前便后要洗手;4、不吃不卫生的东西;5、吃饭时细嚼慢咽,饭后不要立即进行体育活动;6、不随地吐痰、扔垃圾;7、经常锻炼身体四、健康常识我来记为了让同学们记住这些健康小常识,让疾病远离我们,老师还搜集了很多的健康儿歌呢,我们一起来读一读,记一记。教师出示搜集的健康儿歌。预防疾病要牢记我拍一,你拍一,预防疾病要牢记;我拍二,你拍二,身体锻炼很重要;我拍三,你拍三,开窗通风把气散;我拍四,你拍四,蔬菜水果要常吃;我拍五,你拍五,喷嚏咳嗽手绢捂;我拍六,你拍六,勤换衣服勤洗手;我拍七,你拍七,路边食品不贪吃;我拍八,你拍八,公共场所不要去;我拍九,你拍九,病人家中不逗留;我拍十,你拍十,自我保护有意识。师生共同朗读背诵。五、我的健康小处方现在我们了解了很多的健康小常识,同学们反思一下在自己的生活经历,生活习惯,在哪些地方做得还不够?为自己制订一个健康小处方,作为平时讲究卫生、培养良好习惯的提示。学生在小组内交流。学生拿出课前准备好的卡纸自己制订健康小处方。展示自己的作品。六、健康快乐歌 师生共同学唱健康快乐歌。第三课时 爱护环境保健康活动前准备:1、学生调查的内容(空气、水资、小区、街道、菜市场、工厂、公园、人们的言行等)自由组合调查小组,以小组制定活动计划,并请家长配合带队进行调查。2、给每位家长发涵,请家长利用双休日带学生到户外观察。3、教师把学生制定的活动计划与小组活动时的照片或录像制成课件。4、准备好学生活动时所需的物品、信纸及信封。活动过程:一、谈话导入:师:同学们,这周我们开展了“爱护我们的生活环境”这个主题活动。这星期,你们都以小组制定了活动计划,并在家长的带领下边游览边调查了自己的家乡。(展示课件)大家想不想知道每个小组都去了哪儿?我们请每组的小组长来跟我们说说。小组长简单汇报活动情况,师用课件播放相应的每个小组的活动计划和活动场景。小组长的汇报可如:我们调查空气状况小组在XX同学的爸爸的指导下搜集了一周的空气指数,并采访了当地环保局的叔叔。(指课件)你们看到的是我们环保局的叔叔正在回答我们的提问。在活动一开始就播放儿童活动时拍摄下来的照片或录像,儿童感到十分熟悉、亲切,且让小组间互相了解每个小组的活动情况。二、调查报告会。1、师:你们进行了形式多样的调查,肯定有不少收获。现在把你们拍的照片和收集的资料拿出来。小组内先准备一下,待会儿请每个小组的所有成员都上台来边展示边介绍,看看哪组的收获最丰富。(1)小组在音乐中准备,师巡视参与、指导。(2)调查小组轮流上台展示、介绍。调查小组介绍后,其他小组的同学可提问,让小组同学给予简单的回答。在这一环节中,教师应作为活动的引导者,在小组汇报前,引导学生分工合作,如谁负责汇报,谁负责展示资料,谁负责补充说明,谁负责解答同学的疑问,以让每个学生参与交流活动情况和体会的机会,感受到合作的乐趣。在小组汇报时,引导其他学生注意倾听,提出自己的疑问;如果小组的同学无法解决同学的疑问时,教师应给予帮助,或代为回答,使每个学生都能感受到教师的关注。2、谈听汇报后的感受。师:听了每个小组的汇报,你想说些什么?三、说愿望。师:是啊!从每个小组的介绍中,老师也高兴地看到我们生活的地方公园风景优美,道路两旁绿树成阴,到处高楼大厦林立,真是个美丽的家乡!可是,从你们刚才的介绍中,我也发现我们的家乡受到各种各样的污染,再加上有些人不爱护我们的家乡,随地丢垃圾,倒脏水。老师真怕家乡以后会变得不美了!怎么办呢?这个问题可能等你们长大以后来解决。如果你长大了,你想怎样来建设自己的家乡?这个环节意在让学生从小树立远大的理想,培养环境保护的意识,产生爱护自己生活环境的责任心和义务感。四、“环保小卫士”在行动。1、师:同学们的想法都很好,老师希望你们长大后都能实现自己的意愿。但是我们现在毕竟年纪还小,无法实现这些愿望。不过,我们可以做一些力所能及的事来改善我们生活的环境。现在,谁来说说,你想做什么事让家乡变得更美?2、师提供所需物品,让生把自己的想法付诸实践,在音乐中进行制作,可一人自己制作,也可几人一起合作。根据学校、生活小区或村庄周围环境的实际情况,引导儿童设计、制作一些环保标志,或环保宣传单,提醒大家自觉爱护周围的环境,呼吁大家爱护生活的环境,从小事做起,从自身做起,共同美化自己的家园。也可给有关部门写信,提建议,增强儿童关心环境、热爱自己生活的环境的小主人翁意识。还可做力所能及的事,如与父母亲一起植树,认真打扫我们生活的地方(教室、校园、小区的公共场所等),共同美化我们生活的地方。 【教学中的问题与对策】1、教师要指导儿童如何调动自己多方面的感官(眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等)进行观察,如何有条理地分类记录自己的感受。2、现在的学生借助各种信息资源能收集有关的资料,但是对收集来的资料不能很好的处理。因此教学前,教师要对学生材料做仔细地评判,一方面核对其准确性,另一方面要鼓励其丰富性,有意培养学生处理信息的能力。附送:2019-2020年二年级品德下册 北京变化大教案 首师大版教学目标: 1、通过对北京变化大着一内容的学习,引导学生感受北京的变化和发展,进而激发其了解家乡的愿望和热爱家乡的情感。2、初步培养学生观察生活、社会事务的能力,收集信息资料的能力以及分析、对比的能力。3、知道北京变化大的几个方面,比如交通、住房、商业、生活等。教学重点: 知道北京变化大的几个方面:交通、住房、商业、生活。教学难点: 通过对比感受北京发生的巨大变化。教学准备:教师:1、准备一些能够反映北京变化的图片、照片、音像资料等。2、了解学生对北京变化的认知程度。学生:1、收集一些有关北京变化的图片、照片等资料。2、调查住家附近有哪些新的变化。 教学过程: 一、激趣导入:板书:家门口。什么意思?家门口的变化。什么意思?二、新授:1、说说家门口的变化。(1)小区里重新铺了路,粉刷了楼房的外墙面。(2)新建了一个小区。(3)北关菜市场整修。(4)轻轨就要通到房山了。2、你知道北京的老百姓过去的住房是什么样的吗?(1)学生汇报自己的调查结果。(2)图片展示:平房、筒子楼。3、现在北京建了好多新的居民楼,农村住房也大变样了。(1)学生汇报自己的调查结果。(2)图片展示:新建的小区。韩村河的农民别墅。4、你知道老北京的交通工具都是什么样的吗?(1)学生汇报自己的调查结果。(2)图片展示:人力车,老式电车,老式汽车。5、现在北京有了很多先进的交通工具。(1)学生汇报自己的调查结果。(2)图片展示:出租车,油电混合动力车,轻轨,地铁,飞机。6、交通设施大变样。展示:各种立交桥,宽敞的马路,美观的公交车站,舒适的地铁候车大厅,亚洲最大的西客站7、北京还有很多现代化的商业街:(1)说说房山的商业街。图片展示:店铺种类繁多,购物更加方便。(2)北京的著名商业街:茶叶街,古玩街,美食街,电子产品街。三、课堂小结:北京的变化多,北京的变化大,北京正在以崭新的面貌迎接全国各地世界各国的朋友们。四、布置作业:留心观察北京的的新变化。五、板书设计: 北京的变化 大 多 美
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