2019-2020年一年级下册《数豆子》练习题.doc

2019-2020年一年级下册数豆子练习题班级_姓名_一、填空。（1）100里面有（ ）个十，10个十是（ ）。（2）10个十是（ ），10个一是（ ）。（3）20里面有（ ）一，20个一是（ ）。（4）9个十和8个一合起来是（ ），8个一和9个十合起来是（ ）。（5）6个十和3个一合起来是（ ），3个十和6个一合起来是（ ）。（6）1个十是（ ），10个十是（ ）。（7）（ ）个十和（ ）一合起来是46。（8）（ ）个十和3个一合起来是33。（9）8个十和（ ）个一合起来是87。（10）6个十加上（ ）个十是100。二、按规律填数。（1）12、22、32、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）25、30、35、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（3）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、85、90、95、100。（4）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、51、41、31、（ ）、（ ）。三、看谁数得快。 1. 有个。 2.有个。 小朋友想一想怎样数比较快。 四、拨一拨。百个十百个 十 99100附送：2019-2020年一年级下册春天在哪里互联网搜索教案教学简介：春天在哪里这一主题活动的重点意在于引导儿童在大自然中，在周围的环境中去寻找春天、发现春天，去体验春天的美丽，去感受春天所带来的愉快，从而加深对大自然的向往与热爱之情。并在看、听、闻、想、说等全身心的活动中，发展初步的科学观察能力和探究能力。培养学生热爱大自然、保护大自然的良好品德，让学生的个性得到张扬，思维得到发展，想象力和创造力得到发挥。教学目标：1、知识目标：学习观察春天的变化，探究春天的特点，了解春天常见的动植物和人类的活动。2、情感目标：热爱春天、亲近春天，充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。3、技能目标：乐意用绘画、朗诵、唱歌等多种方式来表现春天的美丽。教学重难点：感受春天的美，探究春天自然界的变化。培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的审美情趣。 教学准备：教师：课件学生：1、观察周围环境（气候、动、植物）及人们生活、活动情况的变化，并填写春天在哪里活动调查表。2、收集有关春天的诗歌、歌曲等并准备表演。教学过程：一、 欣赏歌曲小燕子，激情导入(box.zhangmen.baidu/m?word=mp3,%B6%F9%B8%E8%D0%A1%D1%E0%D7%D3&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%D0%A1%D1%E0%D7%D3+&si=%D0%A1%D1%E0%D7%D3;%C9%D9%B6%F9_。)同学们，在你的心中哪个季节最美丽？今天我们就一起走进春天，感受春天的美丽。二、寻寻觅觅赏春1、寻找春天。美丽的春天早已悄悄地来到了我们身边，那么她在哪儿呢？过渡：前几天，老师让你们到大自然中去找一找、看一看美丽的春天。你们找到春天了吗？你能告诉大家你是怎么找到春天的呢？（引导学生从植物、动物及人类的一些活动及穿着变化来说说春天在哪里。）生1：我看到家门前的桃花开了，梨花也开了。生2：我听到小鸟的歌声，青蛙的叫声。生3：我看到燕子飞回来了。生4：春天来了，青蛙醒了。生5：我还看见河里有小蝌蚪了在游来游去.生6：天气变暖和了，我看见人们穿的衣服少了，好多小朋友都在放风筝。生7：我闻到花香了，听到雷声了，看见下小雨了。生8：我看见蜜蜂在采蜜，柳树发芽了，小草钻出来了。生9：我看见农民在地里播种。生10：我看见许多人在地里播种。看来，我们都已经找到了春天，那你觉得春天美不美？欣赏春天那就让我们一起走进春天，再一次欣赏春天的美丽景色吧！（播放课件pp.faloo/f/5989.html）（在柔和的音乐气氛中，让学生高兴地欣赏春景，充分感受春天的美好，感受到大自然的亲切，产生对大自然的热爱。） 3、描绘春天刚才你们看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想说些什么吗？我们能不能用语文课上学过的词语来描绘一下春天呢？（品德与生活的学习内容是综合化的。围绕“春天”这一主题，将语文学科内容融合了进来。学生围绕“春天”，用不同学科整合的方式来表现春天，获得多方面的知识和能力。）二、开开心心游春1、春游时要做些什么准备呢？2、与同学们共享在春游时美妙的感受。（晒晒我的照片活动，学生展示在春游时的照片并讲述春游时发生的故事或感受。）3、春游时要注意些什么？（1）学生交流。（2）听故事失物招领，进行环保教育。三、点点滴滴颂春春天如诗如画，令人陶醉。我们都希望留住春天，让美丽的春天永远陪伴着我们。你想用什么方式留住春天。（学生交流）1、读:春天的谚语2、背:春天的古诗3、听:柳树醒了4、吟:春天来了（学生自己写的）5、画:美丽的春天6、唱:春天在哪里(box.zhangmen.baidu/m?word=mp3,%B4%BA%CC%EC%D4%DA%C4%C4%C0%EF&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B4%BA%CC%EC%D4%DA%C4%C4%C0%EF&si=%B4%BA%CC%EC%D4%DA%C4%C4)（给学生一个展现自我的舞台，感受春天的气息，张扬个性，发展思维，发挥想象力和创造力，体验创作的乐趣和成功感。）四、总结孩子们，通过愉快地学习和观察，我们都已经找到了春天。她是多姿多彩、生机勃勃的季节。她无处不在！她在我们的眼睛里，她在我们的手中，她在我们的心中，让我们一起守护这美丽的春天！