2019-2020年三年级下册第一章第3课《观测天气》word教案.doc

2019-2020年三年级下册第一章第3课观测天气word教案学习目标：知识与能力1能够制定科学的、符合实际情况的观测计划。2能选择材料设计和制作简易的观测天气变化的仪器。 3培养学生用简单仪器观察的能力。过程与方法会用温度计、简易风向仪进行观测，搜集有关数据。情感态度与价值观通过观测天气的活动，使学生感受研究天气现象的乐趣，体会科学应该认真细致、实事求是，既做好按分工自己应完成的事情，又与同学合作完成小组的事情。教学重点：选择材料设计和制作自己的简易观测仪，并进行观测。教学难点：依据自己的温度观测记录结果，绘制气温曲线图，并预测未来气温变化的趋势。教学用具：吹风机、温度计、简易风向仪器和简易量雨器。 教学过程：第一课时一、创设情境通过播放天气变化课件，引导学生进入“天气变化多端，观测认识天气”的情景，然后进行教学活动。二、自主学习（一）、活动一：制定观测计划作为一个天气观测员，首先要学会制定计划。1、根据P8页进行观测计划制定。2、小组讨论：观测什么？用什么观测？怎样分工合作？师强调：在讨论制定计划的过程中，需要注意的问题：注意安全，观测计划具有良好的可操控性。小组分工明确，使大家都能发挥自己的能力。观测所使用的工具和仪器较容易得到。能由观测内容和工具设计出合理的观测步骤。3、分组计划，完成计划表。（二）、活动二：制作简易观测仪1、小组成员事先准备好活动中需要的材料，制作的步骤展示在投影屏幕，同学们既可以参照屏幕进行制作，也可以看书9-10页插图。2、分组制作风向仪和雨量器。三、展示交流1、每个小组把自己的作品展示给全班同学，并听取同学的意见，课下进行改进。2、同时通过课件来展示风向与箭头指示方向的关系。四、应用拓展拿制作的风向仪去室外检验效果。五、达标检测填空1.温度对天气的（ ）很大，是天气日历中重要的记录（ ）。通过观察和测量我们周围大气的温度，可以知道当地气温。2.风向是指（ ），通常用（ ）个方向来表示。风向仪所指的方向是指风吹来的方向，例如，北风是指风从（ ）吹向（ ），风向仪指向（ ）。第二课时一、创设情境交流展示改进后的风向仪和雨量器。二、自主学习活动3：建立小小气象站1.教师首先引导学生懂得复杂的天气变化，事实上都是由水、风和热这三个主要因素相互作用而导致的结果。2.分别观测这些方面的情况，就可以反映出天气的综合变化特点。本活动主要涉及风向、风力、温度、雨量等。3.每个小组单独测量一项内容，大家分工合作。三、展示交流1、在学生测量之前，教师组织学生分析周围环境对测量结果可能的影响。2、讨论得出在什么地方测量的数据最准确。四、应用拓展由于天气的变化缓急不定，所以，要想得出一个理想的结果，建议学生进行两个星期的观测和记录，在保证观测的同时，更能体验科学探究的乐趣与重要。五、达标检测判断1.在同一时刻，室内和室外的温度是一样的。( )2.气温的变化随着区域的不同而存在差异。( ) 3.一天中，气温往往不会发生变化。( )4.不同天气状况，都会影响气温的高低变化。( )操作根据数据作图清晨5 上午14中午20 傍晚10 1.在温度计上标出上面的温度。2.根据上面的气温，画出气温数据柱形统计图。附送：第七单元： 小数的初步认识第一课时：认识小数和小数的大小比较一、基础训练1、2.3读作： 0.11读作: 0.30读作: 2、十二点九写作: 九点零六写作: 零点零九写作: 3、 （ ） （ ） （ ）4、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5、5厘米=（ ）米=米 5分米=（ ）米 米 1分米1厘米=（ ）米= 米 20厘米=（ ）米=米二、能力提升1、比一比 15.9 15.70 5.85 5.89 12.05 11.402、排一排 1.54米 2.79米 0.25米 2米 6.7米（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）3、用数字4、0、0、8和小数点.,组成下列各数(1)0不读出来,而小数部分是一位的小数(2)只读一个0,而小数部分是两位数的小数三、思维拓展1、在下面的( )里填上合适的数,看看你能填几个(1)3( ) 4 (2)0.4( ) 0.52019-2020年三年级下册第七、八、九单元课时练习题一、基础训练 1、用竖式计算7.8+13.7= 6.2-2.8= 10-7.8= 6+3.4=2、开火车12.6 +7.8 （ ） +8.9 （ ）+0.6 （ ） -4.3 （ ）27.8 -7.9 （ ） +6.5 （ ）-14.8 （ ） +19.8 （ ）二、能力提升1、卷笔刀 铅笔 练习本 铅笔盒 橡皮 1.5元 0.8元 2.6元 4.2元 0.5元（1）铅笔盒比练习本贵多少钱？（2）小明有5元钱，他可以买哪些文具？2、甲乙丙三个城市的人均绿地面积如右图， 你能提出什么问题？并解答。 三、思维拓展1、填一填8 .- .47 + .5 2.53 1 5.3 第八单元： 解决问题一、基础训练 1、 二、三年级各有2个班，从每个班中选16名同学参加“绿色环保”宣传活动，一共要选多少人？2、一箱货物重98千克，一辆货车每次能运5箱货物，两辆这样的货车一次能运多少千克货物？3、四个小朋友一共摘6筐苹果，平均每筐38千克，平均每人摘了多少千克苹果？二、能力提升1、小花每天上学要骑5分钟的自行车，她每天从到学校往返共行3000米，小花每分钟行多少米？ 2、我们一共有120人，怎样租车最合算？租车的车型大客车（限乘30人）面包车（限乘20人）每辆的租金50元35元三、思维拓展。1、王老师今年的年龄的2倍减去18后，再除以2，加上8，结果是38岁。王老师今年多少岁？第九单元： 数学广角 一、基础训练 1、 能在陆地上生活的 能在水中生活的表示 2、 他们一共买了多少种文具？3、二、能力提升1、（1）A+B=180 (2)A+B=53 A= A=B+B C+A=35 B= A= B+C=48 C= B= 2、把2张长10厘米的彩纸粘贴在一起，变成了18厘米，重叠部分长多少厘米？如果把3张长10厘米的彩纸按同样的方式粘贴在一起，彩纸一共长多少厘米？ 三、思维拓展。1、一年级二班有45名学生，其中26人参加了音乐小组，18人参加了写作小组，有10人两个小组都参加了。一年级二班有多少人两个小组都没参加。