2019-2020年一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案2 北师大版.doc

2019-2020年一年级品德与生活上册 奇妙的冬天教案2 北师大版 教学目标 1主动观察、关注冬天的自然现象和动植物过冬的情况，有探究的兴趣。 2获得关于冬季的科学知识。 3积极参加冬季的劳动，提高劳动技能。 活动时间：两课时 活动过程：第一课时 1冬天的魔术 首先，引导儿童根据关注倾向分组，充分观察街道、学校、人等有哪些变化，感受冬季 自然和人的变化。例如，温度降低、河水结冰、树叶落光了、有些动物不见了、有的树木被绑上了草绳、人们穿的衣服很多等。鼓励儿童在观察活动中记录自己的发现。然后，可以“冬天的魔术或者类似的题目为主题，召开汇报会，引导儿童用各种方式展示自己的收获，表达自己的发现和感受。 2我们的小温室 鼓励儿童利用教室等温暖适宜的环境建立小温室。在窗台等地方利用废的塑料瓶、盒等种植 蒜苗、白菜头以及旱荷花等植物，或者把学校的盆栽搬进课室，养护它们，使它们能安全过冬。儿童可以分组照管，随时记录。第二课时 1动植物过冬的秘密 首先，教师引导儿童根据自己的观察所得，提出问题。如蚂蚁在哪里过冬，青蛙去哪儿 了，有哪些动物冬眠，冬天怎么也有西瓜吃，大雪会不会冻死小麦等等。再引导儿童通过查阅 资料、访问菜农等，了解动植物过冬的办法，并相互交流。 儿童也可通过观察养的小乌龟等动物的冬眠情况，获得有关冬眠的知识。 2、给小树穿棉衣 根据天气情况和学校、社区环境，可以组织儿童参加给小树穿棉衣等活动，引导儿童树 立服务意识。 5白胡子白眉毛的秘密 呼出的白气是怎么回事?戴口罩的人为什么眉毛都白了?儿童对这些问题很感兴趣，可由 此展开多种活动。教师可引导儿童通过小实验寻找答案。如在热水杯上盖一块玻璃，看看玻璃 有什么变化；观察放在烧开的水壶口的勺子的变化等。引导儿童发现水的三态变化。附送：2019-2020年一年级品德与生活上册 好玩的冬天教案 北师大版 教学目标 1积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的乐趣。 2不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。 3通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。活动准备： 老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。 学生：收集冬日保健知识。 活动时间：两课时第一课时 1冬季生活大策划 教师和儿童一起搜集往年当地冬季的气候特点，如干燥、多风、雪经常光顾等等。引导 儿童调查、分析冬季人们的生活有什么样的特点，并分析原因，如不愿出门，穿得笨重、行动不便等等。再引导儿童根据自己的生活经验，讨论应该怎样安全、健康地度过冬天：为按时上学，要遵守作息时间，不能因为怕冷迟到；由于穿得笨重，行动不便，路上要注意安全、遵守交通法规等。教师可以指导儿童根据自己的情况制定一份冬季作息时间表，并鼓励儿童自觉执行，定期反馈遵守情况。教师要和家长协同，督促儿童落实。 2“挑战寒冷”运动节 教师和儿童一起商量当地的冬季适合开展哪些活动，如跳绳、滑冰、长跑、拍球、滑雪 等。引导儿童调查班里同学们的兴趣倾向，设置本班运动节活动项目，开展的规则、程序等等。然后，儿童根据自己的兴趣分组，在课间或者体育锻炼课上展开活动。每组儿童选派代表，轮流记录下大家的活动情况，定期在全班汇报。教师可与儿童一起开展评议活动，提出活动建议，供他人借鉴。 3班级冬运会 根据儿童在运动节开展的活动，组织班级运动会。请儿童自己选择任务，策划、组织。可请 体育教师协助写小组的口号、加强训练、组织啦啦队等。教师配合儿童开展运动会，对儿童的积极态度和勇于挑战寒冷的精神应及时给予鼓励。第二课时 1冬季保健讲座 引导儿童对比其他季节，结合自己的体验，说一说冬天气候的特点，在儿童中常见的疾 病有哪些；启发儿童思考有哪些好的办法能够帮助自己健康、安全地度过冬天；引导儿童主动搜集冬天保健的窍门，如访问保健老师或从医的家长，以获得有效的指导。引导儿童互相交流各自收集的信息。可以开展“健康门诊”，请儿童以小组为单位，分别扮演医生和患者模拟表演。通过具体情景、医患之间的对话，使每一个儿童获得认识和保健方法。 2冬日安全手册 结合教材图片，引导儿童讨论并收集冬天各方面的保健方法，了解防治冻疮、呼吸道疾 病、感冒等有关知识，并让儿童将这些小窍门分组整理、绘制成安全手册，记录面对不同情况的应对方法。鼓励儿童相互交流，加强自我保健。此活动可以和冬季的体育锻炼活动结合，如矫正不当的跑步呼吸方式、运动时注意观察环境等，提高儿童的安全防范意识。 3寒冷是考验 请儿童调查班级或者年级中上学迟到的、不愿参加冬季体育活动的儿童的情况。可以针 对儿童冬天怕冷、不愿参加户外活动的现象，开展情景表演。组织儿童讨论怎样克服怕冷的心理，积极锻炼，提高适应力。引导儿童根据自己的情况，制定自我监督表，记录自己的冬季生活经历。教师要定期了解情况，对认真执行、意志坚强的儿童予以肯定评价