2019-2020年高中生物必修2DNA是主要的遗传物质1(I).doc

2019-2020年高中生物必修2DNA是主要的遗传物质1(I)一、考点内容全解（一）本讲考什么？1肺炎双球菌转化实验（1）过程：无毒性R型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠存活有毒性S型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠死亡杀死的有毒性S型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠存活杀死的有毒性S型肺炎双球菌活的无毒性R型肺炎双球菌感染小鼠，小鼠死亡有毒性S型肺炎双球菌成分分离A蛋白质活的无毒性R型感染小鼠，小鼠存活BDNA活的无毒性R型感染小鼠，小鼠死亡C多糖活的无毒性R型感染小鼠，小鼠存活（2）结论：DNA是遗传物质2噬菌体侵染细苗实验 （1）过程：用35S标记蛋白质的噬菌体浸染细菌细菌内无放射性表明噬菌体蛋白质外壳未进入细菌内部32P标记DNA的噬菌体浸染细菌细菌内有放射性表明噬菌体的DNA进入到细菌内部 （2）结论：DNA是遗传物质3DNA是主要的遗传物质（1）一切生物的遗传物都是核酸细胞形态的生命：DNA（主要）DNA 如 噬菌体非细胞形态的生命：RNA如烟草花叶病毒 4遗传物质的载体(细胞) 细胞核：染色体(主要) 细胞质：线粒体DNA、叶绿体DNA、质粒等例1若用DNA酶处理S型细菌，使之与活的R型细菌一起感染小鼠，结果或结论错误的是 A小鼠死亡 B能证明DNA是否为遗传物质 C多糖不是遗传物质 D能证明蛋白质不是遗传物质解析本例是肺炎双球菌转化实验的步骤中的操作之一。依题意，显然要用“现代”的眼光去辨别回答。DNA酶具有专一性，只分解S型细菌的DNA，而对蛋白质、糖类等不产生影响，换句话说，这一处理的结果是：S型的蛋白质+S型多糖+活的R型感染小鼠存活DNA是遗传物质 存活蛋白质、多糖可能是遗传物质答案A 例2用噬苗体去感染体内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应是 （ ） A子代噬菌体DNA B子代噬苗体蛋白质外壳 C子代噬菌体的蛋白质和DNA D部分子代噬菌体DNA解析噬臂体蛋击质外壳不含32P，排除选项B和C。噬菌体侵染细菌后，利用细菌内的原料复制出噬菌体DNA，32P是核苷酸的成分。特别提示病毒必须寄生在活的细菌之内，利用其“机器”如核糖体和原料如氨基酸、核苷酸等。同类变式用32P标记的噬菌体侵染某细菌，释放出n个噬菌体，则含有放射性的噬菌体最多有多少个? （ ） A1 B2 Cn/2 Dn解析本例是例2的拓展，区别在于两点：(1)标记的是噬菌体核酸，而不是细菌；(2)需要适用“半保留复制”规律，因而表现出一定的综合性。答案B同类变式二下图是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题：（1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是 （2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是 ，注入细菌内的物质是 （3）图中E表明 （4）噬菌体侵染细菌实验得出了 是主要遗传物质的结论解析噬菌体侵染细菌的过程是：吸附注入DNADNA复制合成相应的酶、外壳蛋白等组装成新(子代)噬菌体细菌解体，噬菌体释放。明白该过程，不难作答。答案（1）B、D、A、E、C （2）蛋白质外壳 噬菌体DNA （3）噬菌体复制完成(产生性状完全相同的噬茵体后代) （4）DNA例3噬菌体外壳的合成场所是 （ ）A细菌的核糖体 B噬菌体的核糖体 C噬菌体基质 D细菌的核区解析可从以下三个方面分析：噬菌体的外壳主要成分是蛋白质；蛋白质必须在细胞中的核糖体上合成；病毒是彻底寄生的，它必须利用细胞的“机器”和“原料”合成蛋白质和核酸等。综合分析知，噬体的蛋白质外壳的合成场所是细菌的核糖体。答案A同类变式噬菌体外壳的合成原料直接来自于 ( ) A细菌 B噬菌体 C环境 D原噬菌外壳的降解解析噬菌体合成外壳蛋白的原料是游离的氨基酸，该氨基酸直接由细菌提供，由细菌自己合成或环境供给或原有蛋白的降解。而噬菌体侵染细菌时，入侵的只是核酸，因而无法提供合成蛋白质的氨基酸。答案B例3下列说法错误的是 （ ） A一切生物的遗传物质是核酸 B遗传物质的主要载体是DNA C除少数生命外，一切生物均含有核酸D遗传物质的主要载体含蛋白质解析本例要求对遗传物质的种类及其存在形式有一个全面、深刻的理解。遗传物质主要是DNA，包括全部细胞形态的生物和DNA病毒。在细胞中，DNA主要存在于染色体上，染色体主要由DNA和蛋白质组成。特别注意朊病毒是一类特殊形态的生命存在形式，它只有蛋白质而无核酸，但它仍有存在于人体或哺乳动物染色体的编码基因。答案B二、能力提升技巧开展研究性学习，应能作出合理的假设，科学地设置实验对照以消除实验误差和增强说服力。本课时内容是进行研究性学习的良好载体，如排除蛋白质这一干扰因素对“DNA是遗传物质”命题(结论)的挑战，方法是：设法使蛋白质和核酸(DNA)分开，然后分别单独地观察其影响。这一思想是解决类似问题的基本策略。例4阅读下面材料，并填写文中空白：1928年，英国微生物学家FGriffith做了著名的肺炎双)S型：注射小白鼠。小白鼠死亡(2)R型：注射小白鼠。小白鼠存活(3)S型：65加热灭活，注射小白鼠，小白鼠存活(4)R型+S型(65加热灭活)：注射小白鼠。小白鼠死亡那么综合上述系列实验，分析造成实验(4)结果的原因，可以作出几种假设：假设：R型细菌使S型细菌复活；假设：是 (填“RS”)型细菌转变为另一类细菌。1944年，美国洛克菲勒研究所的OAvery等改进了FGfiffith的实验：(1)R型+适量S型细菌无细胞提取物：注射小白鼠。小白鼠死亡。由此可以否定上面的假设 ()；同时表明被杀死的S型细菌中存在某种活性物质(即转化因子)，它能使，这种活性物质可能是 若不考虑多糖，继续做下面的实验：(2)R型+适量核酸酶降解S型细菌无细胞提取物：注射小白鼠。小白鼠存活。如果实验就此终止，我们认为还不能得出合理结论，必须补充一个实验。请你补充该实验并预测实验的结果： 解析本题有两个难点：一个是就FGriffith实验(4)结果作出可能的合理假设，然后根据实验结果进行检测和判断；另一个是对题目提供的OAvery等改进实验(部分)进行检测和判断，并完善设计，其命题意图是考查对照实验的设计能力。前者由“无细胞”可找到否定假设的答案；后者通过蛋白酶降解S型细菌中蛋白质（只剩下S型细菌完整的DNA）而达到目的，即有：答案R 核酸(或核酸、蛋白质、多糖) R型+适量蛋白酶降解S型细菌无细胞提取物：注射小白鼠。小白鼠死亡 DNA(核酸)是遗传物质，蛋白质不是遗传物质延伸技巧注意两个经典实验的拓展，本题即是一个典型的例子，又如在DNA侵染细苗实验中可做对照实验：将噬菌体蛋白质外壳导人细菌以证明蛋白质不是遗传物质。