2019-2020年二年级下册第7课聆听《单簧管波尔卡》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第7课聆听单簧管波尔卡教案3教学目标：1、情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。2、过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。3、知识与技能：（1）初步认识西洋木管乐器-单簧管的形状、音色和演奏方式。（2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。教学重点：感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。教学难点：分辨乐曲的情绪及旋律的相同点和不同点等特点。教具准备：琴、多媒体、图片、小黑板。教学过程：一、组织教学、渲染气氛-了解波尔卡1、随微笑波尔卡律动。2、简介波尔卡。3、看波尔卡舞蹈视频。二、介绍乐器、感受音色-了解单簧管1、看单簧管图片。2、听音色，看演奏姿势并模仿吹奏。3、揭题。4、简介单簧管。5、辨别单簧管与双簧管的形状，音色。三、欣赏教学-单簧管波尔卡（一）整体感受，初步聆听1、初听：律动。这个音乐有可能表现的是什么？2、故事导入。3、复听：师画图谱，生聆听观看。4、发现了哪些相同点与不同点？提示：音乐一样的时候看到的是（花），不一样的时候看到的是（小草、柳树）。主题花出现了3次。（二）分段聆听，逐步深入1、A段音乐：做旋转的动作。（1）初听：花的音乐给我们的感觉？（2）复听：律动。（3）用“嘣”随琴慢速模仿。2、B段音乐：滑滑梯，一上一下。（1）初听：小草的音乐带给你怎么样的感受？（2）再听：律动。3、A段音乐：用“嘣”随琴慢速模仿。4、C段音乐：做舒展的动作。（1）初听：柳树的音乐与小草相比有什么不同？（2）复听：律动。5、A段音乐：律动并哼唱。（三）完整欣赏：律动。四、课堂延伸、拓宽视野1、创编劳动波尔卡。2、欣赏萨克斯版单簧管波尔卡。五、总结风格、结束教学附送：2019-2020年二年级下册第8单元综合练习题一、我的听力最棒。（20分）1、听词语，写数字。（5分）哺育恍然委屈枯萎躲避屏幕污染销售帐篷瞄准2、听写词语和句子。（15分）句子：1、 2、 二、拼音难不倒我。（16分）1、我会读拼音写词语。（8分）zun yn ku jing li bi chun rn( ) ( ) ( ) ( )ni xn tun yunb y jin ch( ) ( ) ( ) ( )2、我能认真读读，再仔细填填。(8分)li yu z yn河（ ） 石（ ） （ ）国 阑尾（ 炎 ）停（ ） （ ）于 （ ）长 （ ）寒三、我是字词小能手。（19分） 1、我能给下列的字加上偏旁，再组词。（6分）勺 （ ） 火 （ ） 开 （ ） 专 （ ） 且 （ ） 巨 （ ）2、我能填上适当的词语。（9分）著名的（ ） 聪明的（ ） 伟大的（ ）急得（ ） 乐得（ ） 疼得（ ）（ ）大镜子 （ ）星星 （ ）笑容3、我能选词填空。（4分） 恳求 要求、老师（ ）全班同学要刻苦学习。、小明（ ）爸爸给他买一双新球鞋。 有名 闻名、黄山是（ ）中外的风景区。、小华是学校里最（ ）的速算大王。四、句子我能行。（21分） 1、 我能按要求写句子。（6分）例：荷花开了。（粉红色的） 粉红色的荷花开了。、他在散步。（ 河边 愉快地 ） 、小狗叫个不停。（ 活泼的 在院子里 ） 、草丛里有许多小昆虫。 （ 茂密的 可爱的 ） 2、我能把下面的词语连成句子，并加上标点符号。（8分）、为什么 跳动 会 壶盖 呢 、我们 观察 从小 学会 思考 要 和 、科学家 英国的 是 瓦特 、自己 怎么能 你 说 最伟大的 呢 人 3、我能根据课文内容填空。（7分）、满天的（ ）像（ ）橵在碧玉盘里。、爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就（ ），常常想出一些（ ）。有一次，他靠（ ）救了妈妈的命。、科学的未来，只能属于（ ）而又（ ）的年轻一代。五、我会读短文，还会回答问题。（14分）荷 叶 姐 姐 下雨了。 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下 荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！ 1、把合适的词语用线连起来。（4分） 一条 青蛙 飞过来 一只 鹭鸶 游过来 一只 小鱼 走过来 一群 蜻蜓 跳过来 2、荷叶姐姐把伞给了 、 、 、 （4分） 3、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？（4分） 4、你喜欢荷叶姐姐吗?为什么？（2分） 六、看图写话。（10分）参考答案一、我的听力最棒。（20分）1、听词语，写数字。（5分）哺育恍然委屈枯萎躲避屏幕污染销售帐篷瞄准371061942852、听写词语和句子。（15分）珍珠睡觉勺子距离斥责严寒谜语死亡北斗食肉句子：1、知识是我们飞向天空的翅膀。2、他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。二、拼音难不倒我。（16分）1、我会读拼音写词语。（8分）zun yn ku jing li bi chun rn( 钻 研 ) ( 夸 奖 ) ( 泪 别 ) ( 传 染 )ni xn tun yunb y jin ch( 耐 心 ) ( 团 圆 ) ( 碧 玉 ) ( 检 查 )2、我能认真读读，再仔细填填。(8分)li yu z yn河（ 流 ） 石（ 油 ） （ 祖 ）国 阑尾（ 炎 ）停（ 留 ） （ 由 ）于 （ 组 ）长 （ 严 ）寒三、我是字词小能手。（19分） 1、我能给下列的字加上偏旁，再组词。（6分）勺 钓 （ 钓鱼 ） 火 秋 （ 秋天 ） 开 研 （ 钻研 ） 专 转 （ 转动 ） 且 粗 （ 粗心 ） 巨 距 （ 距离 ）2、我能填上适当的词语。（9分）著名的（ 科学家 ） 聪明的（ 孩子 ） 伟大的（ 发明家 ）急得（ 团团转 ） 乐得（ 哈哈大笑 ） 疼得（ 直打滚 ）（ 明亮的 ）大镜子 （ 闪闪的 ）星星 （ 满意的 ）笑容3、我能选词填空。（4分） 恳求 要求、老师（ 要求 ）全班同学要刻苦学习。、小明（ 恳求 ）爸爸给他买一双新球鞋。 有名 闻名、黄山是（ 闻名 ）中外的风景区。、小华是学校里最（ 有名 ）的速算大王。四、句子我能行。（21分）1、我能按要求写句子。（6分）例：荷花开了。（粉红色的） 粉红色的荷花开了。、他在散步。（ 河边 愉快地 ） 他在河边愉快地散步。 、小狗叫个不停。（ 活泼的 在院子里 ） 活泼的小狗在院子里叫个不停。 、草丛里有许多小昆虫。 （ 茂密的 可爱的 ） 茂密的草丛里有许多可爱的小昆虫。 2、我能把下面的词语连成句子，并加上标点符号。（8分）、为什么 跳动 会 壶盖 呢壶盖为什么会跳动呢？ 、我们 观察 从小 学会 思考 要 和我们从小要学会观察和思考。 、科学家 英国的 是 瓦特 瓦特是英国的科学家。 、自己 怎么能 你 说 最伟大的 呢 人你怎么能说自己是最伟大的人呢！ 3、我能根据课文内容填空。（7分）、满天的（ 星星 ）像（ 无数的珍珠 ）橵在碧玉盘里。、爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就（ 爱动脑筋 ），常常想出一些（ 好主意）。有一次，他靠（自己的聪明）救了妈妈的命。、科学的未来，只能属于（ 勤奋 ）而又（ 谦虚 ）的年轻一代。五、我会读短文，还会回答问题。（14分）荷 叶 姐 姐 下雨了。 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下 荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！ 1、把合适的词语用线连起来。（4分） 一条 青蛙 飞过来 一只 鹭鸶 游过来 一只 小鱼 走过来 一群 蜻蜓 跳过来 2、荷叶姐姐把伞给了 小鱼 、 蜻蜓 、 鹭鸶 、 青蛙 （4分） 3、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？（4分） （略） 4、你喜欢荷叶姐姐吗?为什么？（2分） （略）