2019-2020年六年级信息技术上册 神奇导购员教案 浙江摄影版.doc

2019-2020年六年级信息技术上册 神奇导购员教案 浙江摄影版教学目标: 1.知识目标:了解MP3播放器的相关知识,如常见品牌及其产地,容量,外形,价格等. 2.能力目标:通过上网了解MP3播放器的常见品牌,产地,价格及产品评论,进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法.3.情感目标:通过上网搜索MP3的相关资料,并对收集到的资料进行分析,比较,得出自己需要的结论,体验鉴别信息真伪的过程.教学重点:对收集到的资料通过分析,比较来鉴别真伪.教学难点: 对信息真伪的鉴别.课前准备:市场上一些常用电子产品的价格与性能资料.教学过程: 一 任务驱动,同学们,你们是不是很喜欢听歌,那一种方式最便宜,MP3,如何购买一只MP3播放器,你们觉得应该考虑哪些因素 一般来说学生能想到的因素有价格,外形,品牌,而对MP3的内存容量,容量大小,MP3型号的概念还模糊不清,所以很可能会忽视.请同学们通过上网,给我推荐几个MP3品牌.在交流品牌时,学生可以通过搜索查找到爱国者,三星,索尼,明基,联想等一系列品牌.你能告诉我这些品牌的产地在哪里 哪些品牌比较信得过 学生通过上网查询,了解相关的品牌知识.二 假如我要买一个400块左右的MP3,你们能不能推荐几款信得过的 学生开始搜索,如何选择合理的关键字进行搜索.基本上都能找到相应的网站.网络信息多而杂,要学会从中选择适合的知识.学会边查找,边做记录,并将搜索到的信息进行对比.三,选中了一款自己喜欢的,价位合理的产品后,还应该考虑什么 一个产品的设计是否人性化,售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑.查看网上的产品评论,有助于我们了解这些隐形因素.在查看过程中,教师要提示学生,这些评论只能作为参考,帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力.四,课外延伸.老师想同学们帮忙挑选一台500元价位的MP3,当然价质量要有保证,外观也不能太落伍,功能合理,看谁找到的产品最棒. 附送：2019-2020年六年级信息技术上册 第7课 想听就听教案 华中师大版教材分析：本课为华师版小学信息技术教材第七册第7课,此内容主要是让学生了解几种常用的音频文件格式以及格式之间的转换。教学目标：1.了解声音可以用不同的文件格式存储，了解几种常用的音频文件格式；能进行音频文件格式的转换。2.发展同学们自主学习的能力，发展同学们解决实际问题的能力3.学会与周围的人进行合作交流。教学重、难点：让学生掌握音频文件格式转换的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。教学策略：新课标一直倡导“自主、合作、探究”的学习模式。在教学中，要充分给每个学生自主学习的机会。努力创设平等、宽松和谐的学习氛围，让学生通过生生交流，亲力探究新知的全过程，在独立思考、动手操作等多形式的开放性活动中，成了学习的主人，体会到探究的快乐，成功的欣喜。教学课时：一课时教学环境：计算机教室、将本课的知识点制作成“学习园地”网站、大量音乐文件教学过程：教师活动设计说明一、创设情景1.同学们，你们知道不知道什么叫点歌台？（指名学生回答）今天，我们就来当一当点歌台的主持人，做到想听就听，好吗？出示课题。2.谁愿意为大家服务？（指名上台担任主持人）二、合作探究1.师：开播之前，我们先要做好准备工作，得先准备歌曲。瞧，这个文件夹中存储了大量的音乐文件（出示名为“music”的文件夹）。下面，有请我们的主持人上场，开始吧！2.学生模仿电台进行点歌。3.学生质疑：（1）当有的学生点到rm格式的音乐时，主持人用Windows Media Player播放不出来，怎么办？（2）为什么会播放不出来？4.师引导学生观察音乐文件的格式。让学生了解到音乐可以用不同的文件格式存储。5.师出示几种常用的文件格式：Mp3、Rm、Wma、Wav、Asf等。师述：这些不同格式文件给播放带来了不少的麻烦，刚才Rm格式的文件用Windows Media Player播放器就播放不出来。是因为这个播放器不支持这种格式。三、自主学习1.学生讨论：怎样才能解决上述问题？2.汇报交流：将音乐文件格式进行转换。3.（师出示“豪杰音频通”）有了它，转换音频文件格式就十分方便了。请同学们进入“学习园地”网站，自主学习转换音频文件的方法，边学习边试一试，有困难可和身边的同学交流。4.学生上机尝试操作，师巡视辅导。5.指名上台当小老师示范转换音频文件格式的方法。6.学生实践。四、课堂实践将“music”文件夹中其它格式的音乐统一转换成mp3，然后制作成“音乐相册”。五、评议小结1.展示部分“音乐相册”，师生共同评议。2.今天你有什么收获呢？六、课后实践 将自己演唱的歌曲录制下来制作成音乐专辑。激发学生学习的兴趣，揭示课题自主探究，发现问题合作学习，解决问题实践巩固