2019-2020年二年级品德下册 主题4“合理购物”教案 首师大版.doc

2019-2020年二年级品德下册 主题4“合理购物”教案 首师大版教学目标: 1、引导学生尝试购物，学习怎样购物，才是聪明的购物。2、培养学生根据实际的需要以及家庭的情况来决定如何购物，初步培养学生良好的购物习惯。3、在购物的游戏活动中，培养学生与他人交流的能力。教学重点: 学习怎样购物，才是聪明的购物。教学难点: 作出合理的购物选择。教学准备:教师:准备一些商场的标牌图案。学生:准备一些小食品的的包装，了解这些食品的价格。教学过程: 一、激趣导入:我们要进行一次郊游。需要带些食品，这次的购物有些难度，具有挑战性，因为每个人只能用十元钱购买食品，买东西时，我们要根据自己的实际需要，作出判断，不能盲从。哪位同学能够用十元钱买到最便宜、质量好，又非常适合自己需要的东西呢？一会儿我们要进行评比。二、新授:1、明确要求:（1）每个同学都把自己带的食品包装放到桌子上，并在旁边标好价格。（2）先由一半的同学扮演顾客，另一半的同学扮演售货员。过一会儿交换角色。（3）顾客选择好食品，做好记录。东西要价格便宜，质量好，适合自己的实际需要。（4）买卖东西时，双方都要注意文明礼貌。2、模拟买卖。3、分小组讨论交流:评比出优秀的购物方案。4、全班交流，评选出购物小明星。三、课堂小结:四、布置作业:和家长商量好，再进行一次合理的购物。五、板书设计: 聪明的购物 实际需要 便宜 质量好 不盲从附送：2019-2020年二年级品德下册 主题三“我们一起做”教案 首师大版教学目标: 1、在参与中感受一起做的好处和快乐。2、尝试“一起做”的方法，在交流中总结“一起做”的经验，提升自身的认识。3、在“一起做”中培养合作意识，初步学会与人互动、分享，提高交往能力。教学重点:尝试“一起做”的方法，在交流中总结“一起做”的经验，提升自身的认识。教学难点: 在“一起做”的过程中，处理好意见分歧和矛盾，懂得理解、关心、体谅、谦让的道理。教学准备:教师:1、了解学生在日常生活中合作成功的案例，帮助他们总结合作成功的经验。2、有条件的话组织学生进行一些集体合作运动项目或者以培养合作精神为目的的游戏。学生:回忆生活当中和别人合作或者不成功的事例。教学过程: 一、激趣导入:找一个同学叠一个大床单，要求:不许弄脏了，叠整齐。一个人不好做，合作。二、新授:1、学生说说自己生活中都和别人合作过哪些事情？2、思考:我们为什么要合作？能够把事情做得更好，更快，合作力量大完成一个人玩不成的事情。3、学生在17页写写自己打算和同学做的事情。4、观察18页的图:（1）同学们在忙什么？他们在合作的过程中想出了那些妙招把事情做得更好？（多出主意，多想别人学习，把自己承担的事情做好，鼓劲儿，共同解决问题。）（2）学生说说自己和同学合作做事情的时候用过哪些妙招？5、情境分析:（1）班里要参加六一儿童节的演出，兰兰和几个同学被挑选出来一起排练一个舞蹈，可是这个舞蹈她不喜欢，于是她说:“我不爱跳这个舞，不和你们一起练习！”说着就走了。你对这件事情怎么看？这时候怎样才能合作好？学生说说。小结:大家一起做的事情，自己并不喜欢，该怎么办？应该能够顾全大局，克服困难，努力和大家一起做好。（2）下大雪了，同学们高兴地在操场上堆雪人，赵亮和几个同学一起堆雪人，该给雪人画画眉毛了，李方和郑品怎么也画不好。赵亮看着很生气说:“真笨，你们都靠边站，看我的。”不一会儿赵亮就把雪人的眉毛画好了，可是李方和郑品却不知道去哪里了。你对这件事情怎么看？赵亮是个能力很强的孩子，他该怎样做才能与人合作好？小结:合作中，即便是自己真的比别人强，也要尊重别人，主动承担不容易做好的事情。这样才能真正赢得别人的尊重。（3）全校进行拔河比赛，二（1）班的同学为了参加比赛吵了起来。大个子牛牛说:“比赛的时候，我不站在后面，我要站在最前面。”班里力气最小的王平吵嚷着:“我不当拉拉队员，我要参加比赛。”大家的意见不能一致，大家嚷做一团，很长时间也不能开始练习。你对这件事情怎么看？小结:意见不一致时，要学会商量。解决好分歧。（）运动会上，二（）班的四名同学参加接力赛，眼看就要胜利了，接力棒突然从李辉手里掉了下来，他忙去捡棒，结果耽误了时间，最后他们班只获得了第三名。比赛一结束，同学们都埋怨起他来。有的说:“就怨你，要不咱们就是冠军了。”也有的说:“你怎么那么笨呀？下次你别跑了。”李辉伤心地流下了眼泪。你对这件事情怎么看？小结:大家合作时，有人没有做好，不能一味埋怨，应该谅解，安慰。三、课堂小结:四、布置作业:在日常生活中，注意和同学合作好。五、板书设计: 我们一起做 快乐多 妙招多 进步多