吉林省吉林市中考化学复习练习 气体的净化和除杂30 新人教版.doc

气体的净化和除杂301、 CO2可用于制备碳酸饮料，人饮后有清凉感某同学设计如下实验，测定某品牌碳酸饮料中的CO2的含量实验方案一：将250mL瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻至刚好结冰；将饮料从冰箱内取出，迅速加入质量分数为50%NaOH溶液5mL；倒转饮料瓶，轻轻震荡，然后放置恢复至室温，待测定；称得装置C的质量为xg，按图1连接实验装置取50mL待测液至仪器中，关闭开关a，打开仪器的活塞，向仪器中注入稀盐酸，至不再产生气泡，关闭仪器的活塞；打开开关a，向装置中鼓入空气，一段时间后，称量C装置质量为yg注：实验中各种溶液的密度都视为1g/mL碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物（1）上述装置中，仪器的名称为_，仪器的名称为_（2）装置A的目的是_，装置D的目的是_（3）步骤冷冻碳酸饮料的目的是_步骤中反应的化学方程式为_，加入NaOH溶液的目的是_（4）步骤鼓入空气的目的是_（5）根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中CO2的含量为_g/L（6）若没有B装置，则测得CO2含量会_（填“偏大”或“偏小”）实验方案二：与方案一相同；按图2连接实验装置称得整个装置（含药品）的质量，打开活塞注入足量稀盐酸，间隔10s连续称量整个装置的质量，直到整个装置的质量不变为止（1）注入足量稀盐酸后发生的化学反应方程式为_（2）该实验中称量操作至少进行_次（3）装置B的目的是_（4）有同学提出该方案测得CO2含量会偏小，该同学的理由除了可能是空气中水蒸气对实验结果的影响外，还可能是_、2、用下列装置测定碱式碳酸镁的化学组成，计算xMgCO3yMg（OH）2zH2O中x：y：z的最简比（假设每步反应、吸收均完全）实验步骤连接好装置，_；在热分解装置中装入23.3g样品，通人空气一段时间；分别称量装置C、D的质量；_，启动热分解装置，使样品充分热解；停止加热，继续通空气至装置冷却到室温；再次分别称量装置C、D的质量进行实验该小组同学按上述实验步骤进行实验，并记录了如下数据：装置C的质量（/g）装置D的质量（/g）实验前232.4208.2实验后236.9217.0实验分析及数据处理：（1）A装置的作用是_；E装置的作用是_；（2）实验步骤继续通空气至装置冷却到室温是为了_（3）根据上述数据，计算xMgCO3yMg（OH）2zH2O中x：y：z的最简比；（提示：MgCO3MgO+CO2、Mg（OH）2MgO+H2O）（4）根据上述实验结论，结合“固体质量-温度关系图”，回答下列问题：2、 以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）请根据装置图回答下列问题：（1）将装置中的固体加热时应先_；装置试管口向下倾斜的原因是_；若用装置净化气体，则气体应从_端通入（填“a”或“b”）（2）甲同学在实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应选用的装置组合是_（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，选用的发生装置为_、收集装置为_（填装置编号），过氧化氢溶液从_（填仪器名称）中加入反应的化学方程式为_2H2O+O2氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠（1）甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，对其变质情况进行了如下探究【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质【实验与结论】实验步骤实验现象实验结论a取少量该溶液于一支试管中，加入_该氢氧化钠溶液已变质b将步骤a所得的液体静置，取上层清液于另一支试管中，滴加_该氢氧化钠溶液已部分变质【拓展探究】甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠，方案如下：向该溶液中加入_，充分反应后，经_操作，即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质（2）乙同学在实验室里发现少量部分变质的氢氧化钠固体，尝试通过实验测定其中碳酸钠的质量分数【设计和进行实验】乙同学设计了如图所示的实验装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物）取10.0g待测样品，进行实验实验步骤如下：a连接好装置，并检查气密性；b打开弹簧夹，缓缓通入一段时间空气；c称量装置D的质量为83.4g；d关闭弹簧夹，慢慢滴加Y溶液，至不再产生气泡为止；e打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；f再次称量装置D的质量为84.5g【交流讨论】试剂X、Y、Z依次最适宜选用_（选填字母）A氢氧化钠溶液浓盐酸浓硫酸B澄清石灰水稀盐酸稀硫酸C氢氧化钠溶液稀硫酸浓硫酸D浓硫酸稀硫酸氢氧化钠溶液步骤e中通入空气的作用是_若没有装置C，则会导致测定结果_（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）；若没有装置E，则会导致测定结果_【交流讨论】根据实验中测得的有关数据，计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数