2019-2020年高中物理第三章相互作用3.7专题：共点力作用下物体的平衡学案新人教版必修.doc

2019-2020年高中物理第三章相互作用3.7专题：共点力作用下物体的平衡学案新人教版必修【学习目标】1.知道共点力的概念。2.理解共点力作用下物体的平衡条件。【学习重点】共点力平衡问题的求解方法。【学习难点】知道共点力的概念，会求解平衡问题。【学习流程】【自主先学】知识点1：共点力的平衡条件1：共点力：_2：平衡状态：物体在力的作用下保持_或_状态，物体就处于平衡状态。3：平衡条件：合外力为_。例1：若一个物体处于平衡状态，则此物体一定是 （ ）A静止B匀速直线运动C速度为零D各共点力的合力为零例2：大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是 （ ）A2 N，3 N，6 N B1 N，4 N，6 NC35 N，15 N，25 N D5 N，15 N，25 N【组内研学】知识点2：平衡问题的解决方法1：物体受二力作用时，利用_求解2：物体受三力作用时，可用力的_、_等方法结合直角三角形、相似三角形等知识求解例3：如图在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为，物体所受摩擦力大小为( )AFB（F） C（F） D例4：如图所示，在倾角为的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：球对斜面和挡板的弹力大小。例5：如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块所受的摩擦力Ff与拉力F的合力方向应该是 ( )A水平向右 B竖直向上 C向右偏上 D向左偏上知识点3：正交分解法正交分解法将处于平衡状态的物体所受的力，都分解为相互正交的两组 ，每一组的力都满足力的平衡条件即Fx0，Fy0.这种方法常用于所受的力为三个力以上例6：如图所示，一个重为G的木箱放在水平地面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为，用一个与水平方向成角的推力F推动木箱沿地面做匀速直线运动，则推力的等于AFcos B/（cossin）C/（1tan） DFsin【交流促学】知识点4：用图解法分析力的动态变化用图解法分析力的动态变化，具有直观、便于比较的特点，它一般适用于研究对象受三个力作用的情况，且其中一个力大小、方向不变，另一个力方向不变，第三个力大小、方向均变化应用时应注意以下几点： 明确哪个力的_、_均不变的；明确哪个力的_是不变的；明确哪个力的_、_变化，以及变化的范围如何F1F2G例7：重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化？【反馈评学】1. 在下列图中，能表示物体处于平衡状态的是 ( ) 2如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为30，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 ( )A.mg和mg B.mg和mgC.mg和mg D.mg和mg3如图所示，A、B两球完全相同，质量为m，用两根等长的细线悬挂在O点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧位于水平方向，两根细线之间的夹角为，则弹簧的长度被压缩了 ( )A. B.C. D.4如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为 ( )AG和G B. /2G和/2GC.G/2和/2G D.G/2和G/25大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是 （ ）A2 N，3 N，6 NB1 N，4 N，6 NC35 N，15 N，25 ND5 N，15 N，25 N ( )6如图所示，物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动，则物块所受的摩擦力Ff与拉力F的合力方向应该是 ( )A水平向右 B竖直向上C向右偏上 D向左偏上7：所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧，连接点P在 F1、F2和 F3三力作用下保持静止下列判断正确的是 ( )AF1F2F3BF3F1F2CF2F3F1DF3F2F18: 光滑小球放在两板间，如图8所示，当OA绕O点转动使变小时，两板对球的压力FA和FB的变化为 （ ）AFA变大，FB不变 BFA和FB都变大CFA变大，FB变小 DFA变小，FB变大9: 在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中AF1保持不变，F3缓慢增大 BF1缓慢增大，F3保持不变CF2缓慢增大，F3缓慢增大 DF2缓慢增大，F3保持不变10: 质量为5.5kg的物体，受到斜向右上方与水平方向成370角的拉力F=25N作用，在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s2)。11：城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G，角AOB等于，钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？12：如图所示，重为500 N的人用跨过定滑轮的轻绳牵引重200 N的物体，当绳与水平面成60角时，物体静止不计滑轮与绳的摩擦求地面对人的支持力和摩擦力13：在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示仪器中一根轻质金属丝，悬挂着一个金属球无风时，金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度风力越大，偏角越大，通过传感器，就可以根据偏角的大小指示出风力的大小，那么风力大小F跟金属球的质量m、偏角之间有什么样的关系呢？14：如图所示，质量为m的物体，在水平力F的作用下，沿倾角为的粗糙斜面向上做匀速运动，试求水平力的大小。已知动摩擦因数为15： 如图所示，滑块A与小球B用一根不可伸长的轻绳相连，且滑块A套在水平直杆上现用大小为10 N、与水平方向成30角的力F拉B，使A、B一起向右匀速运动，运动过程中A、B保持相对静止已知A、B的质量分别为2 kg、1 kg，重力加速度为10 m/s2，求：轻绳与水平方向的夹角；滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数16：如图所示，两个完全相同的球，重力大小均为G，两球与水平地面间的动摩擦因数都为，且假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，一根轻绳两端固定在两个球上，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力F，当绳被拉直后，两段绳间的夹角为，问当F至少为多大时两球将会发生滑动？