2019-2020年二年级下册第3课演唱《一对好朋友》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第3课演唱一对好朋友教案3教学目标1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲一对好朋友。并感受2/4拍的节奏特点。2、通过一系列的游戏，情境创设，表演等活动，引导学生体会到同学间，师生间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。3、通过学习歌曲开发学生对音乐的感知力，体验音乐的快乐，同时让学生感受好朋友间的友谊。教学重、难点1、培养学生用亲切、欢快的声音学唱歌曲一对好朋友，让学生感受同学间的友谊珍贵。2、培养学生的节奏感和模仿能力。3、一字多音的演唱、倚音的演唱。（难点）教学过程一、组织教学1、师生礼仪扬基歌节选。2、律动（激发兴趣）扭扭操。二、发声练习小动物的叫声（为导入做铺垫）（小鸡、小鸭、小猪、小羊、小牛、青蛙）三、新歌教学（激发情绪，引导参与）1、情境导入A、出示山村生活、景色图片，吸引学生入境。（讨论并共同认知）B、介绍山里的孩子（小伢伢、小妞妞）。C、小游戏小伢伢和小妞妞。a、节奏（跺跺脚、拍拍手XXX）。b、朗读（小伢伢、小妞妞）2、初听音乐A、听歌词。（问题：他们在山里做什么？）（培养认真聆听）B、看教材：小伢伢哞小妞妞小鸭 嘎小游戏（师问，生对应回答并表演）3、读歌词A、打节奏读歌词，师示范，生模仿。B、加入2/4拍强弱读歌词，师示范，生模仿。4、师范唱问题：哪一句唱了两遍。问题：为什么这句话要唱两遍。指导教学，师生配合唱乐句。（指导难点）师生配合。（师演唱的前部分乐句，学生演唱后部分乐句。）5、演唱歌曲第一遍听（培养认真聆听的习惯）；第二遍默唱（嘴型对上歌词但不出声）；第三遍哼唱；第四遍打节奏演唱；聆听范唱，（提醒2拍子的强弱）。师示范一遍。师生一齐拍。6、表演歌曲（启发创作，体验乐趣）创编动作、与老师共同表演（完整表演）7、点题一对好朋友四、情感拓展（升华主题）1、说朋友（小游戏）2、找朋友（小游戏）3、说友谊（拉勾勾）五、表演展示（总结、下课）附送：2019-2020年二年级下册第3课演唱一对好朋友教案4教学目标1、情感、态度与价值观：学唱歌曲一对好朋友，感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，初步引导学生感受生活中和伙伴之间的乐趣与友谊。2、知识与技能：能用清晰的吐字来演唱歌曲；注意节奏的把握和反复记号在歌曲中的作用。3、过程与方法：在听听、唱唱、演演等音乐实践活动中，运用造型表演、对比选择、学习儿歌、小乐器演奏等方法初步感知及表现一对好朋友的可爱形象和歌曲所要表达的快乐情绪。教学重点、难点1、教学重点：用自然、活泼的声音演唱歌曲一对好朋友，表现歌曲欢快的情绪特点。2、教学难点：能以准确、清晰的吐字演唱歌曲中的衬词与十六分音符处的歌词。教学过程一、组织教学1、听音乐找朋友进教室。2、师生问好。二、新授歌曲一对好朋友1、初听歌曲。2、揭示课题。（1）学生交流，为歌曲取名字。（2）出示课题一对好朋友。3、听听选选。根据音乐的情绪选择合适的图片。4、表演感受（1）第一遍跟着老师表演。（2）第二遍和组内的伙伴一起表演。（3）第三遍请小组推荐表演出色的同学上台进行展示。5、学唱歌曲（1）教师弹唱，提问：引出反复记号 。（2）读儿歌，认识反复记号。儿歌：弟兄一样长，两眼来对望，看见他们俩，再来唱一唱。（3）默唱全曲（慢速）。（4）学唱歌曲。选择喜爱的演唱方式唱会歌曲：师生对唱、男女对唱、小组竞赛唱（5）完整演唱。三、综合表演1、选择表现。2、分组练习。3、综合表演。