2019-2020年一年级语文下册 王冕学画2教案 沪教版.doc

2019-2020年一年级语文下册 王冕学画2教案 沪教版教学目标：1.学会本课8个生字及其组成的8个词语，在田字格中正确描写4个生字。2.通过正确、有感情地朗读课文了解故事内容。3.激励学生勤学精神，让学生明白做什幺事要不怕困难，坚持学习，就能成功。重点和难点：能正确背诵课文第2节，能借助图，用两三句话把图的意思表述清楚。教学准备：师：多媒体课件、生字卡片。 生：收集勤学苦练的小故事。教学过程：一、介绍人物，引入课题1. 师：今天，老师带来了一些画，让我们来看一看。（实物投影）2. 老师简单介绍这些画。3. 这些画都是一位画家画的，他就是王冕。4. 出示“王冕图”。简单介绍王冕：王冕是元代有名的画家和诗人。他出生于一个贫困的农民之家，七岁就死了父亲，他以放牛来维持生活。他很喜欢画画，可是家里没钱供他画画，他克服了种种困难，每天坚持作画，终于成为一名有名的画家。5. 今天我们就要来学习一个有关王冕学画的小故事。6. 指名读课题，齐读课题。7. 问：读了课题你想知道什幺？（王冕画了什幺画？王冕是怎幺学画的？王冕在画画的过程中碰到了哪些困难？王冕画的画怎幺样？）二、整体感知课文，学习生字1. 听老师读课文，想一想，刚才同学提的哪些问题你知道了。2. 指名回答（我知道了王冕画了一些荷花。）（我知道了王冕七岁就死了父亲，家里很贫穷。）（我知道了一开始他画得不像，可他不灰心，继续画，终于成功了。）3. 老师将你们刚才说的整理成了一段话，自己轻声读一读。注意读准带点字的音，读通句子。王冕七岁就我知道了王冕七岁就死了父亲，家里很贫穷。他把平时省下来的钱买画笔、颜料。一开始他画不像，可他不灰心，天天画，终于成功了。4. 指名读这段话。5. 学习生字词。（出示生字词）贫穷 晶莹 开始 灰心(1) 小老师带读这些生字词。（读准平饶舌音及后鼻音）(2) 想一想你有什幺好方法记住这些生字。(3) 比一比，赛一赛，用部首查字法查出：“笔、省”。(4) “贝”字底的字你还知道哪些？（贺、员、责、贪、货、赞、赏、贡）(5) 做“找朋友”游戏，找到了用线连一连。穴 分 女台 贝 力 （6）书空“玉”（第5笔是点）在田字格里描一描、写一写“玉”。6.齐声读读这段话。三、学习课文，学习生字1.王冕画什幺成功了呢？让我们打开书，到书上去找一找。借助拼音读读课文第2节，不会读的字借着拼音再读一读。并数一数，第2节有几句话。2.第2节有几句话？（第2节有5句话）3.开火车读课文。（每人读一句）4.学习生字，指导读句。出示生字词：乌云密布 花苞 晶莹 出神（1）请小老师带读（读准后鼻音及前鼻音）（2）“乌云密布”是什幺意思？（3）指名说。（形容天空被乌云笼罩着，一片漆黑，快要下雨了）（4）是啊，这是表示天气的词语，像这样的词语你还知道哪些？（万里无云、倾盆大雨、阳光明媚、大与如注）（5） 指导读句“突然乌云密布，下了一阵大雨。”指名读、分组比赛读、齐读（6） “亭亭玉立”这个词中的前面两个字是相同的，这样的词你还知道哪些？（九九归一、奄奄一息、炯炯有神、摇摇欲坠）“亭亭玉立”一般是形容少女形态优美，这里是形容荷花长得非常漂亮。指导读句“湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。”指名读、挑战读、男女同学比赛读、齐读 小朋友们，除了晶莹的水珠，还有什幺可以用“晶莹的”来形容？出示“连一连”露珠、宝石、书本、玻璃、晶莹、黑板、熊猫、汗珠、泪花（7） 让老师和你们一起来读读课文第2节吧。（师引：一个夏天的傍晚，。突然。大雨过后，。湖里。王冕。）（8） 齐声读第2节。（9） 小组练习读第2节。（10） 小组比赛读第2节。（11） 出示：一个夏天的傍晚，_。突然_。大雨过后，_。湖里_。王冕_。（12） 谁能根据提示背一背。自己练习背一背。（13） 能背的小朋友站起来背一背，不能背的小朋友可以看着书读一读。四、复习巩固1.王冕画荷花成功了，这一切来自于他坚持不懈得努力。让我们读读整篇课文吧！2.复习字词。五、说话练习1.（出示：“小兔采蘑菇”插图）你能看着画面说几句话吗？2.指名说3.同桌练说4.你喜欢画画吗？选一幅你自己的画编个小故事，说给同学听。六、总结同学们，任何一个学有所长的人，不是一生下来就比别人高一筹，他们之所以能取得成功，是因为他比常人化了更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。王冕并不是天生就会画荷花，而是长时期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习什幺，都应该具备这个勤奋不懈的精神。七、作业设计：1.抄写生字和词语。 2.背诵课文第二节。 3.查字典“苞、贫”。八、板书：30 王冕学画 勤学苦练 成为大画家附送：2019-2020年一年级语文下册 王冕学画教案 人教版教学目标：1理解课文内容，使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。2继续学习记住先后顺序背诵课文的方法，背诵课文第二自然段。3正确、流利、有语气的朗读课文。教学重点：抓住重点词句，帮助学生理解课文的内容。教学难点：指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第二自然段。教学过程：一、揭示课题，引入：1齐读课题，说一说：读了课题后，你能知道课文会写什么内容？2那你认为课文会围绕着哪个字来写？（学）二学习新课：1教师范读课文，学生标出自然段。2介绍王冕：王冕是我国元朝的一位著名的诗人和画家。他从小刻苦自学，晚年隐居九翠山，以卖画为生。他善画没骨梅花，题画的梅花诗也很有名。他还写过不少反映无未社会现实的诗歌。3学习课文第1段：自由读课文，思考：这一段共有几句话？每一句讲的是什么？“只读了三年书”是什么意思？说明了什么？（说明王冕家里很穷，条件差，上不起学。也说明他的知识少。）遇到王冕这样的家境，一般小孩会怎样？而王冕又是怎样做的呢？请你在文中画出来。你怎么理解“一边放牛，一边找些书来读”这句话？“找”这个字体现了王冕没有钱买书，但他为了读书，千方百计地去寻找书来看。“一边一边”说明王冕很爱读书学习，所以在放牛的同时也不忘了找书看。再读课文，思考：这些和他以后成为著名的诗人和画家有什么关系？4学习第2段：默读课文，说一说：你从那些词语可以看出雨下得很大？乌云密布：这是雨前的景象，预示着大雨即将来临。一阵大雨，清水滴滴，水珠滚来滚去说明是大雨，而且下得不长。读一读第34句，思考：这两句写的是什么？（雨后景色和湖中美丽的荷花。）你从那些地方可以体会出这真是美景？（满湖通红更鲜艳粉红色的花瓣碧绿的荷叶清水滴滴水昧滚来滚去）我们看：夏日的一阵雷雨过后，晴朗的天空，通红的湖水，映衬着湖里鲜艳的荷花。这真是一幅极为奇妙的图画。王冕面对这样的美景怎么样了？（出神说明他对自然的美景的喜爱。）（心想要是那觉得很美，想留下它。）齐读这段，想一想：这段话是按什么顺序写清楚的？按雨前雨后的先后顺序写的。12句：先写王冕在湖边放牛，忽然下起了大雨。34句：接着写湖面上的景色和美丽的荷花。5句：然后写王冕看荷花，想把它画下来。5学习第3段：齐读课文，思考：王冕是怎样学画荷花的？默读，标画出重点词语，体会理解这样写说明了什么？（省下来的钱买了又找来开始他画不像不灰心，天天画）这说明他学画很刻苦，肯下功夫。指名读最后一句，想一想这句话是什么意思？说明王冕荷花画得好极了，和湖里真的荷花没有两样。三、总结全文：1齐读课文，思考：通过学习课文，你明白了什么道理？无论做什么事情，都要有恒心，肯下苦功夫，就一定能成功。2在学习上，你要向王冕学习什么？四、练习：1练习背诵课文第2段。2看着书中的插图，想一想：这幅图画的是什么？课文中哪儿写出了图中的意思？你能把这几句话背出来吗？3填空练习：（）的傍晚（）大雨（）的荷花（）的花瓣天空（）水珠（）情水（）荷花（）