2019-2020年二年级音乐上册 小乌鸦爱妈妈教案 人音版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 小乌鸦爱妈妈教案 人音版教学目标：1.学习用柔和的声音演唱小乌鸦爱妈妈2.创编歌表演，培养学生的创新能力。3.激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。教学重点：在音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。教学难点：有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、 组织教学：1跟着音乐假如幸福就拍拍手律动2师生问好二、 导入新课：同学们刚才的舞蹈跳的真好，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考大家看谁最聪明（课件出示：两只眼睛圆又圆 小小嘴巴在中间 全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）生答：师：对，它是一个可爱的乌鸦 老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事，传说，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌声一样好听，心地也非常善良。一天，城中有一家书铺起来了火，火势很猛，救火声，哭叫声响成一片。这时，心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火，扑呀扑呀，大火被扑灭了，可是，浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的，还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了，后来，人们就把这种鸟称为了乌鸦。人们喜欢乌鸦还有一个原因，就是乌鸦到了老得飞不动的时候，它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它，报答父母的养育之恩，所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。三、新歌教学：师：多懂事的小乌鸦啊 ，今天老师跟大家一同学习小乌鸦爱妈妈，看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。1.播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃。）聆听音乐：交流：这首歌曲主人是谁啊？讲了一个什么样的故事？听了这首歌你有什么感想？2. 师：同学们说得真好，这也是今天咱们要学歌曲的歌词。出示歌词：老师念一句学生轻声跟读歌词。分句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）学生用表情表现小乌鸦着急的样子。学生有感情有节奏的读歌词。（想象画面） 学生加表情、动作读歌词。比赛：看谁都得最有感情。 学生表演读歌词。3.教师范唱一遍，要求学生带有表情听。（带有哭泣的声音唱妈妈）4. 复听歌曲，用“啊“模唱歌曲旋律 5. 再听歌曲，针对难点认真倾听。（听出小乌鸦对妈妈发自内心的爱）6. 教师弹琴教唱易错的地方。7.（师生互换角色）分组唱8.学生带有表情完整的唱歌曲一遍。 四、表演：师：刚才同学们用自己的歌声唱出了小乌鸦对妈妈的爱，你能用动作表演出来吗？学生分组表演学生戴头饰表演歌曲，要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。学生上台表演时，其他学生亦可表演。五、拓展：同学们，天下最真的莫过于“母爱“这节音乐课虽然即将结束，但我们对妈妈的爱是永恒的，最后，让我们共同祝愿普天下的母亲能一生平安。幸福，永远快乐。师：我们还小，可以为妈妈做些力所能及的事情，下面来听一首歌我的好妈妈让我们把歌声变成行动，让我们身边的每个亲人都感到你的爱。六、学生听音乐出教室。附送：2019-2020年二年级音乐上册 小小雨点（第一课时）教案 湘教版教学目的：1.学习歌曲小小雨点，掌握八分音符的节奏。 2.练习清晰的咬字，用轻巧的声音演唱歌曲。教材分析：歌曲小小雨点，曲调流畅、活泼，以拟人的手法描述了雨中情景。歌曲由四个乐句构成，一、二乐句完全相同，第四与第三乐句基本相同。八分音符的运用使乐曲更显活跃，充分表现了小雨点的轻巧、可爱。教学重点：1.认识八分音符的时值。 2.以轻巧的声音演唱歌曲。教学难点：1.3与4半音的音准。 2.第二乐句与第四乐句的区别。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、基本练习：1.复习歌曲音阶歌。2.认识八分音符。三、新授：学习歌曲小小雨点。1. 导入：边讲歌词边板画2.范唱：看录像听范唱。师范唱。3. 学习歌词：（1）看歌篇读歌词。（2）随音乐按节奏读词。（3）再次欣赏范唱。（4）学唱歌词。4.学唱歌词旋律。（1）老师范唱歌曲旋律。（2）学生找出相同的乐句旋律。（3）教唱歌曲旋律。（4）学生随琴随老师唱歌曲旋律。5.再次填唱歌词（中速、活泼地、轻巧的）四、随音乐拍手出教室。