2019-2020年高考地理二轮复习 气候类型判断学案新人教版.doc

2019-2020年高考地理二轮复习 气候类型判断学案新人教版1、 学习目标1. 通过习题分析、讲解，要求学生学会各种气候类型的判断。2. 通过习题纠错、跟踪训练，要提高学生解决特殊地区气候形成因素的分析能力。3. 通过分析影响气候因素的训练，使学生熟练掌握不同地区气候特征的描述。2、 考情分析1. 考纲要求：识记气候的分布和气候特征 掌握气候类型的判读方法 分析气候类型的影响因素2. 高考题型：选择题或读图题3. 高考分值：4分10分3、 课前预习内容1. 学生自己分析，错题原因，找出解决办法2. 可做的表格：题号，错误原因，给分，解决办法4、 课上学习案1. 预习检查（表格和学生分析）2. 试卷分析 （1）考察重点：通过等值线特征的判断分析影响气候形成的因素 （2）存在问题：基础知识不扎实（空间定位不准）如：读马达加斯加岛略图，图中粗黑线为山脉，M为20等温线。据图回答2930题。【小题1】形成马达加斯加岛东西两侧气候类型差异的主要因素是A太阳辐射B海陆差异C地形D洋流【小题2】图中20等温线虚线段L1、L2、L3、L4的弯曲，符合实际情况的是ALl、L3BL1、L4CL2、L3DL2、L4读图，完成下列各题。【小题1】图示地区与我国同纬度东部地区相比（）A 气温日较差小，年较差小 B气温日较差大，年较差大C气温日较差小，年较差大 D气温日较差大，年较差小【小题2】关于该地区自然环境特征的叙述，正确的是（）A 以草原、高寒草甸等植被为主B受地势的影响大，夏季温度高C冬季经常受寒潮的侵袭，降温剧烈D地势平坦，沙漠广布规范问题（图中的等值线分布特征不能用地理术语准确表达） 如：季节冻土日数是指土层中的水被冻结的天数。结合图文资料回答问题。中国东北甲地区种植水稻原本以地表水灌溉为主，后来打井抽取地下水灌溉。目前，俄罗斯正计划将其远东地区的数百万公顷闲置土地以象征性的租金长期租给外国人耕种。（1）指出图中季节冻土等日数线的分布特征及其主要影响因素。(4分) 分析解决问题的能力（以上题为例不知道题中等值线弯曲的原因是大兴安岭的影响） 读取信息能力不足（以上题为例学生没有从图中获得势是我国东北，所以判断不出是地形影响气温） （3）正答率，得分率低的试题 主观题的得分率在 50 % 客观题的正答率在 33%3. 试题精讲正答率65%以下的要讲讲试题的“节点”“卡点”“难点”针对学生的错误问题讲4. 巩固、纠错训练读某海域2月表层海水等温线图，完成下题。【小题1】图中M与N的温差为A4C B6C C8C D10C【小题2】图中4条海流(洋流)中，其性质基本一致的是AL1和L3 BL2和L4 CL3和L4 DL4和Ll【小题3】此时期，该海域A多盛行东南风 B飓风时有发生 C黑夜长于白昼 D与陆地温差小读图，回答下列问题。【小题1】说出A、B两地太平洋沿岸降水量分布的异同点，指出影响二者差异的主要因素。读我国部分地区河流及气温分布图，回答下列问题。【小题1】图中方框处是世界著名的雅鲁藏布江大峡谷，分析该峡谷的形成原因(3分)。【小题2】图中等温线为区域月（1月、7月）等温线分布状况。分析间等温线弯曲的成因。【小题3】简述图示区域内突出的生态环境问题，并推测区域内生态环境恶化对河湖水文特征可能产生的影响5. 课堂小结（1） 学生易错的原因A. 洋流的分布，气候类型的分布及空间定位这些基础内容学生掌握不扎实。B. 出现不熟悉的区域气候特征不会用已学过知识解释，分析和运用的能力差。C. 不会从资料和图中获取有效信息。（2） 方法归纳