八年级生物下册 第8单元 第1章 第2节 免疫与计划免疫学案1 （新版）新人教版.doc

第二节免疫与计划免疫学习目标1说出人体三道防线的组成和功能。2区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。学习过程第1课时导入新课在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？吃同样的海鲜食物，很多人安然无恙，而有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状，这又是为什么?当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，这又是为什么？探究新知自主学习1人体的第一道防线1阅读课本79页资料1，思考：为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？2观察教材80页的85的图片，讨论皮肤的其它作用？3观察86图片，讨论呼吸道黏膜的作用？4人体的第一道防线的组成和功能是什么？组成：归纳总结1第一道防线的功能：自主学习2人体的第二道防线阅读课本79页资料2，并观察教材81页的8-7和8-8的图片1思考并讨论80页的讨论题2：病菌在什么情况下能够侵入人体？2溶菌酶能够破坏病菌的什么结构？3人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？4人体的第二道防线的组成和功能是什么？组成：归纳总结2第二道防线的功能：讨论：请同学们小组讨论上述两道防线具备什么共同的特点？称为什么免疫？合作探究3人体的第三道防线阅读课本81页内容，思考并讨论80页的讨论题3：1为什么出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？2水痘病毒侵入人体的过程是怎样的？3抗体是怎样产生的？什么是抗原？4人体的第三道防线的组成和功能是什么？ 组成：归纳总结3第三道防线的功能：讨论：第三道防线的特点是什么？称为什么免疫？列表比较：通过表格比较非特异性免疫和特异性免疫 名 称非特异性免疫特异性免疫形成时间作用范围特 点包括防线举 例随堂检测1呼吸道黏膜上纤毛的作用是（）A杀菌作用B清扫异物C吞噬病菌D保护作用2人体内可以吞噬消化病原体的是（）A呼吸道黏膜B淋巴细胞C抗体和抗原D吞噬细胞3下列现象中，属于特异性免疫的是（）A唾液的杀菌作用B接种百白破疫苗C白细胞吞噬病菌D皮肤的屏障作用4免疫细胞主要是（）A吞噬细胞B腺细胞C上皮细胞D淋巴细胞5下列关于抗体的叙述，不正确的是 （）A在体内存留时间有长有短B是一种特殊的蛋白质C能破坏和排斥所有病原体D是在抗原刺激下产生的6下列结构中，不属于免疫器官的是（）A肝脏B脾脏C胸腺D淋巴结课后训练1非特异性免疫是人类在 中逐渐建立起来的功能，其特点是的，不针对的病原体，而是对都有防御功能。2特异性免疫是人体在逐渐建立起来的功能，其特点是只针对起作用。3皮肤角质层的细胞排列紧密，细菌不易侵入，人体的这种免疫属于（ ）A 特异性免疫 B人体的第二道防线 C 非特异性免疫 D人体的第三道防线4人体的保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（ ）A 皮肤和肌肉 B 肌肉和骨骼 C 皮肤和黏膜 D 表皮和真皮5下列结构与物质属于人体第一道防线的是（ ）A血液中的吞噬细胞 B抗体 C溶菌酶 D口腔黏膜6狗在受伤后，会用粘满唾液的舌头添伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有（ ）A溶菌酶B消化酶C抗体D生长素7下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）A乳酸的杀菌作用 B麻疹患者痊愈后不会再患麻疹C溶菌酶的杀菌作用 D吞噬细胞的吞噬作用8抗体发生作用的特点是（ ）A一种抗体可抵抗多种抗原B一种抗体可由多种抗原刺激产生C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失D抗原消失后，抗体仍然存在于人体内9著名专家姜素椿患上了“非典”，他根据自己掌握的科学知识，建议注射曾患过“非典”被治愈并且没有患其他传染病的人的血清，达到了预期目的，他本人也被治愈。他的这种做法是利用了患者血清中的（ ） A白细胞 B“非典”冠状病毒 C抗体 D淋巴细胞10为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤相当于（ ）A疫苗B抗原C抗体 D病原体11患过麻疹以后不再患该病是因为（ ）A吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒 B麻疹病毒不会再感染人体C麻疹病毒可长期存在于人体内 D人体产生的抗体可长期在人体内存留12下列抗原的叙述中，不正确的是（ ）A抗原主要是侵入人体发病原体和异物B抗原是引起人体产生抗体的物质C抗原与抗体结合后可被吞噬细胞吞噬D抗原的类型不同但促进人体产生的抗体相同13下列各项中，对人体具有保卫作用的第三道防线是（ ）A 乳酸所具有的杀菌作用 B 血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体C 胃酸和酶所具有的杀菌作用D SARS病人痊愈后体内产生的抵抗致病病毒的抗体14下列有关抗体的叙述不正确的是（ ）A 淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 B抗体能特异性的与抗原相结合C侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质 D抗体可长时间存留在人体内15被疯狗咬伤的患者，需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为（ ） A抗体，保护易感者B抗原，保护易感人群 C抗体，控制传染源D抗原，切断传播途径第2课时导入新课1人体三道防线的组成与功能：名称组 成功 能第一道防线第二道防线第三道防线2非特异性免疫和特异性免疫的区别名称非特异性免疫特异性免疫组成由防线组成由防线组成产生人人生来就有作用特点对多种病原体都有防御作用探究新知探究活动1免疫的功能请结合82页的图810，认真阅读教材并思考：1人为什么能在许多病原体存在的情况下健康地生活？2免疫的最初含义是什么？最新含义是什么？3人体对衰老、损伤或死亡的细胞是如何处理的？人体如何对付异常细胞？4你能说出免疫的三个功能吗？5免疫是不是总是对人体有益的？ 归纳总结1功能功能正常功能过高功能过低防御感染免疫缺陷综合症，例如：艾滋病自我稳定自身免疫病，如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等-免疫监视识别和清除体内产生的异常细胞探究活动2计划免疫请结合以下问题阅读教材8384页有关内容：1计划免疫属于预防传染病的哪项措施？2什么是疫苗？接种疫苗为什么能预防传染病？3你接种过哪些疫苗？它们是预防哪些疾病的？4假如某人患天花后不再患天花，这是计划免疫还是自然免疫？探究活动3认识艾滋病请结合以下问题阅读8485页及图8131艾滋病的全名是什么？简称是什么？病原体是什么？病原体的简称是什么？ 2艾滋病的传播途径有哪些？ 3 艾滋病是否应以预防为主呢？4对待艾滋病患者，我们应该怎么做？随堂检测1当人体抵抗抗原的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起。2免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的物质，或人体本身所产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。3免疫的功能有：抵抗的侵入，防止疾病的产生；清除体内的细胞，体内产生的异常细胞。4婴儿要注射卡介苗，以预防_病。 5计划免疫是指根据某些传染病的_，将安全有效的_按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种。课后训练1预防接种的目的是（）A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养 2属于计划免疫的一项是（）A吃脊髓灰质炎糖丸 B唾液的杀菌作用C皮肤的屏障作用 D吃“病毒灵” 3将其他人的器官移植到患者体内，从免疫学角度来分析，移植的器官相当于（）A病原体B抗原C抗体D疫苗 4当人体监视、识别和清除体内异常细胞功能发生障碍时，会导致（） A过敏反应B恶性肿瘤C红斑狼疮D艾滋病 5下列对免疫概念的叙述正确的是（）A免疫是人体的一种生理功能 B免疫使人体对任何疾病都能抵抗C免疫是后天得到的 D计划免疫是获得免疫力的惟一途径6当人体免疫功能过高时，会发生的疾病是（）A艾滋病 B过敏反应 C肺结核 D肝癌参考答案第1课时学习过程导入新课略探究新知自主学习11被皮肤的分泌物所杀死 杀菌功能2阻挡病原体3清扫异物4组成：皮肤和呼吸道黏膜，功能：阻挡、杀菌、清扫异物归纳总结1略自主学习21当人体虚弱免疫力下降时，或当人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。2细胞壁3人体的血液、淋巴液等组织中以及人体的淋巴结、脾脏等器官。4略归纳总结2略讨论：不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御功能。人类在进化过程中逐步建立起来的，生来就有的。称为非特异性免疫合作探究31接种过水痘或出过水痘的人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。2水痘病毒侵入人体，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗水痘病毒的特殊蛋白质，即抗体，抗体与水痘病毒结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，清除水痘病毒。3病原体侵入人体，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体。引起人体产生抗体的物质叫做抗原。4人体的第三道防线的组成：淋巴器官和淋巴细胞。功能：产生抗体，清除抗原。 归纳总结3略讨论：人体出生以后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 特异性免疫列表比较：名 称非特异性免疫特异性免疫形成时间生来就有的先天性免疫出生后逐渐形成的后天性免疫作用范围对多种病原体都有免疫作用只针对某一特定的病原体或异物起免疫作用特 点不具有专一性具有专一性包括防线第一道防线和第二道防线第三道防线举 例如皮肤和黏膜免疫细胞的作用随堂检测1B 2D 3B 4D 5C 6A 课后训练1生来就有 天然防御 生来就有 某一特定 多种病原体 2出生以后 后天防御 其一特定的病原体或异物3C 4C 5D 6A 7B 8D 9C 10B 11D 12D 13D 14C 15A 第2课时学习过程导入新课1名称组 成功 能第一道防线皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等阻挡、杀菌和清扫异物第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体（抗原）2名称非特异性免疫特异性免疫组成由第一、第二防线组成由第三防线组成存在人人生来就有出生以后才产生的作用特点对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原体或异物起作用探究新知探究活动11是因为人体具有对疾病的抵抗能力，也可以说具有免疫力。2免疫最初的含义是人体对病原体的抵抗能力。但是，随着免疫科学的不断发展，人们对免疫的认识也提高了。现在对免疫概念比较一致的看法是；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。3清除衰老、死亡和损伤的细胞；监视、识别和清除体内的异常细胞。4抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；清除体内的衰老、死亡和损伤细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。5免疫不总是对人体有益的。 归纳总结1功能功能正常功能过高功能过低防御感染抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生过敏反应，例：药物花粉过敏免疫缺陷综合症，例如：艾滋病自我稳定清除体内的衰老、死亡和损伤细胞自身免疫病，如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等-免疫监视监视、识别和清除体内产生的异常细胞器官移植排斥等肿瘤形成探究活动21保护易感人群。2疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。3麻疹疫苗、甲肝疫苗、乙肝疫苗、乙脑疫苗4自然免疫。探究活动31艾滋病的全名是获得性免疫缺陷综合症，简称是AIDS。病原体是人类免疫缺陷病毒，病原体的简称是HIV 2体液传播3艾滋病应以预防为主4我们应该关爱艾滋病患者，不歧视随堂检测1过敏反应2识别抗原损伤肿瘤3抗原衰老、死亡和损伤监视、识别和清除 4结核病 5发生规律疫苗课后训练1B2A3B4B5A6B