2019-2020年二年级品德下册 主题1“今天我当家”教案 首师大版.doc

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2019-2020年二年级品德下册 主题1“今天我当家”教案 首师大版教学目标: 1、知道待客的一般礼节,明白礼貌待客的意义,能够做到礼貌待客。2、通过实践活动培养学生招待客人的能力。3、懂得在日常生活中要积极实践所学的本领。教学重点: 知道待客的一般礼节,明白礼貌待客的意义,能够做到礼貌待客。教学难点: 能够解决待客过程中遇到的一些难题。教学准备:教师:提前了解学生在待客方面的具体情况。学生:了解礼貌待客的一些礼节,教学过程: 一、激趣导入:你到别人家里做过客吗?遇到过什么不开心的事情吗?二、新授:1、你会有礼貌地招待客人吗?情境表演:客人来了。在表演中发现问题,纠正问题。2、观察3132页的图,思考:应该如何有礼貌地招待客人?(1)客人来了,如果在场,要主动有礼貌地打招呼问好。“叔叔您好,请进,您请坐。” (2)客人进屋入座后,要主动为客人沏茶,敬茶。(3)客人和我交谈,有礼貌地应答。(4)爸爸和客人谈话,自己做有意义的事情,不随便插话打扰,如需打扰,先要道歉。(5)客人要走了,要和家长送送客人,和客人道别。(6)客人带来礼物送给我,腰双手接过,并礼貌道谢,不要当着客人的面拆开礼物,要等客人走后再拆开礼物。(7)留客人吃饭,要等客人入座以后自己再坐下。不在饭桌上吵闹,不要乱翻动饭菜。(8)小客人要动我的东西,如果不是重要之物,应该有礼貌地满足客人的愿望,要是物品重要,应讲清楚原因,有礼貌地拒绝。情境表演。(9)下雨了,客人没带雨具,应该主动把自己家里的雨具给客人用用。3、学生说说平常招待客人时还遇到过哪些情况,自己是怎样做的?4、讨论:自己遇到过哪些不知道怎么解决的问题?集体交流办法,情境表演。三、课堂小结:学生说说自己今天有什么收获?四、布置作业:当客人来到家里的时候用学到的本领礼貌招待。五、板书设计:今天我当家 计划安排 照顾老人 礼貌待客附送:2019-2020年二年级品德下册 主题3“和光做游戏”教案 首师大版教学目标:1、通过玩小镜子等游戏,初步认识镜子能反光的现象。2、通过观察和实验活动,激发学生探究身边自然现象的兴趣和坚持观察的毅力,初步体验提出问题和探索问题的过程,感受科学对人们生活的影响。3、在观察、实验探究活动中,引导学生学习和尝试做科学的方法,强化学生发现问题的能力、观察试验的能力和对观察到的信息进行归纳、概括的意识。教学重点: 初步认识镜子能反光的现象。教学难点: 用小镜子想到新的玩法。教学准备:教师:1、小镜子,哈哈镜的资料。2、月相变化观察记录表及观察指导示意图。学生:小镜子。教学过程:一、激趣导入: 你玩过小镜子吗?你是怎样玩的?学生介绍方法。二、新授:1、游戏:光影障碍穿越赛。(1)规则:在黑板上画上一些圆点作为障碍物,用镜子反射太阳光,形成光影,让光影从障碍中绕行而过,到达终点用时最短者获胜。如果光影照亮了障碍物算是犯规,必须退回起点重新开始。(2)组织学生游戏。2、我们可以利用小镜子玩很多游戏,在玩的过程中你有什么发现和问题?镜子能够反光,镜子为什么能够反光?3、继续做游戏,看你还有什么有趣的发现?(1)游戏:运光。A、要求:把教室里的太阳光运送到楼道里。B、学生分组讨论游戏的办法。C、交流实验。D、学生说说自己的发现。E、小结:利用镜子的反光原理,我们可以改变光的照射方向。F、知道了这个有趣的知识,你打算用它做点什么?学生说说自己的创意。(2)游戏:比比谁的光影亮。A、要求:每个小组在黑板上照射出一个光影,比比谁的光影亮。B、小组讨论办法。C、比赛。D、学生说说自己的发现。(3)游戏:老师的特异功能。A、要求:面向黑板,眼睛蒙上,伸开双臂,把两手放在黑板上。所有同学一起用小镜子把太阳光反射到老师的一只手上,老师能够知道光影在哪只手上。B、进行游戏。C、由学生尝试,说说发现。(4)游戏:变魔术。学生自己照照镜子,说说发现了什么?有什么问题?初步理解镜子成像的原理。物体上的光线反射到镜子上,镜子又把光线反射到人的眼睛里,于是就看到了影像。A、要求:把两面镜子拼好如同一本打开的书。在镜子前面放上一样物品,物品不动,改变镜子打开的角度,看看有什么发现。B、小组实验。C、交流实验结果。镜子的角度打开的不一样,里面的影像数量会出现变化。利用这个原理,人们制作了玩具:万花筒。(5)游戏:让铅笔变形。A、要求:利用镜子让铅笔变形。B、小组讨论。C、集体交流。D、小结:镜子面发生弯曲,反射的光线也会发生改变,看到的图像就会变形。利用这个原理,人们制作了哈哈镜。欣赏哈哈镜的奇妙效果。4、过渡:镜子能够反光,月亮也能够反光。5、组织学生开展“给月亮画像”的活动。(1)了解观察、画像的方法:A、选择一个有明显物体作标记的固定地方。B、每隔一天,坚持在同一时间进行观察。C、观察月亮的形状有什么变化,并且认真记录下来,画在66页的记录表里。(2)如果坚持做到了,每天来到学校在教室黑板旁的总记录表里给自己画一个笑脸。三、课堂小结:通过这节课的学习,你有什么收获和感受?四、布置作业:和家长一起玩玩小镜子,给家长讲讲自己的发现。五、板书设计: 玩小镜子 反光
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