2019-2020年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成习题岳麓版必修.doc

2019-2020年高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成习题岳麓版必修11947年，美国总统杜鲁门向国会提出咨文，声称要遏制共产主义的扩张。这一战略后来被称为( )A“铁幕”演说B杜鲁门主义C马歇尔计划 D北约东扩解析：1947年，杜鲁门发表国情咨文，宣称美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，这一纲领被称为“杜鲁门主义”。答案：B2针对“二战”后欧洲国家普遍存在的经济困难，美国提出( )A杜鲁门主义 B马歇尔计划 C成立经济互助委员会 D成立欧共体解析：1948年，美国国务卿马歇尔提出了援助西欧的“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”。答案：B3“冷战”时期两大阵营各自组建了军事集团，其中北大西洋公约组织的领导者是()A英国B美国C苏联 D法国解析：在美国的策动下，1949年，美、英、法、意等西方12国签订北大西洋公约，成立了北大西洋公约组织，简称北约。北约的领导者是美国。答案：B4下图是20世纪50年代形成的政治格局形势图，该格局被称为( )A一超多强格局 B美苏两极格局C美国独霸格局 D多极化格局解析：从图片中20世纪50年代北约与华约的对峙，可知美苏两极格局的出现。答案：B5美苏“冷战”是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的“冷战”，而在亚洲则充满了火药味。其“火药味”的表现是()A朝鲜战争 B海湾战争C美国轰炸南联盟 D北约轰炸利比亚解析：“火药味”指在亚洲的“热战”，朝鲜战争、越南战争、扶持蒋介石打内战都是其典型表现；B、C、D三项发生在冷战结束以后。答案：A6阅读下列材料，回答问题。材料一余相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。杜鲁门致国会的咨文(1947年3月)材料二美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月)材料三本公约各缔约国决定联合一切力量，进行集体防御。北大西洋公约(1)材料一、二、三反映了“冷战”政策的哪些内容？指出美国实行“冷战”政策的目的。(2)针对材料三所反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？解析：本题以二战后初期美苏“冷战”局面的形成及其影响为主题，考查学生结合材料信息迁移运用所学知识的能力。第(1)题，结合材料即可回答；“目的”要运用所学知识进行分析。第(2)题，结合材料三的出处进行分析作答。答案：(1)内容：杜鲁门主义、马歇尔计划、建立北大西洋公约组织。目的：遏制以苏联为首的社会主义国家，称霸世界。(2)措施：1955年苏联和东欧组成华约组织。标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成(或意味着美苏两极对峙格局的正式形成)。1丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国”这里的“新敌人”是指()A苏联B德国C美国 D法国解析：从“新敌人就是昨天的光荣的盟国”可以排除B项；二战结束后，英、法等国家追随美国，故排除C、D两项。随着反法西斯战争的结束，以苏联为首的社会主义国家与以美国为首的资本主义国家出现了利益冲突，故选A。答案：A2与下图所示主题直接相关的背景事件是( )A杜鲁门主义的提出B北约组织的建立C马歇尔计划的实行D铁幕演说的发表解析：杜鲁门主义是在整个资本主义世界进行反苏、反共政治动员，不涉及援助西欧，故A项错误；北约由美国和西欧国家组建，是与苏联为首的东欧集团国成员相抗衡的地区性防卫协作组织，故B项错误；马歇尔计划是1947年美国国务卿马歇尔提出的援助欧洲经济复兴的方案，与材料“让西欧重新强壮起来”相符，故C项正确；1946年英国前首相丘吉尔发表的反苏、反共演说，不涉及扶持西欧的内容，故D项错误。答案：C31943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，而1948年后，苏联对美国的威胁则成了好莱坞电影的重要主题之一。这一变化源于美苏()A意识形态的分歧 B电影艺术的进步C国际环境的变化 D综合国力的消长解析：根据材料“1943年歌颂苏联”“1948年后，苏联对美国的威胁则成了重要主题”，同样存在意识形态分歧，美国对苏联的态度前后不同，可知意识形态不是主要原因，故A项错误；电影艺术不因宣扬苏联的威胁而进步，故B项错误；1943年，“二战”尚未结束，美苏存在同盟关系，所以好莱坞电影歌颂苏联；1948年，“二战”结束，美苏同盟基础不再，所以好莱坞宣扬苏联威胁，故C项正确；“二战”中，苏联和美国成为两大超级大国，但根据材料“1943年，好莱坞歌颂苏联”可知，与综合国力消长关系不大，故D项错误。答案：C4苏联消息报和真理报在杜鲁门主义出台后的第三天和第四天分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义()A表明美国公开放弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开始B表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C实质上是马歇尔计划的具体实施D标志着美苏两极格局最终形成解析：B项错在“武装进攻”，杜鲁门主义是冷战开始的标志，它并没有诉诸武力；C项错在因果关系，马歇尔计划是杜鲁门主义的新应用； D项的标志事件应是华约组织的建立。答案：A5“冷战”开始后，加剧了世界的紧张局势，首先成为美苏“冷战”的焦点是( )A德国 B奥地利C朝鲜 D越南解析：“二战”后，美苏两大联盟对德国和柏林都进行了分区占领，使德国成为美苏“冷战”在欧洲的前沿阵地，故A项正确；故B、C、D项错误。答案：A6英国约翰W梅森在冷战一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对“冷战”重新定义的主要依据是()A美国的马歇尔计划推动了欧洲重建B“冷战”期间各国并无直接武装冲突C美苏两国在国家利益上没有冲突D不诉诸武力避免了新的世界大战解析：根据所学，1955年美苏两极对峙格局的正式形成，“冷战”持续40多年，对国际关系的发展产生了重大深远的影响。结合本题，作者对冷战重新定义的主要依据应选D项。A项说法正确但与本题无关；B项说法错误，“冷战”期间，爆发了美苏发动或参与的如朝鲜战争和越南战争等局部“热战”；C项说法明显错误，美苏两国在国家利益和意识形态上存在着冲突。答案：D7下列对以美、苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述，错误的是()A“北约”和“华约”的建立是对峙局面正式形成的标志B一定程度上避免了新的世界大战的爆发C加剧了世界局势的紧张，“冷战”转化为大规模的“热战”D该局面的形成是美、苏两国政治、军事均势状态下的产物解析：两大军事政治集团对峙的局面下，“冷战”是主要的对峙方式，但也有局部的“热战”。美苏实力均衡，相互制约，在近半个世纪里避免了新的世界大战发生。“冷战”下两种势力集团的争夺导致朝鲜、越南等局部地区发生“热战”，造成地区动荡。答案：C8二战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(指核武器)生出来的健壮的孩子”。对此理解正确的是()A核武器的产生有利于世界和平B脆弱的和平会被核武器打破C核恐怖平衡维持了和平局面D美苏核竞赛给世界带来了和平解析：根据题干提供的信息和所学史实，二战后虽然世界很快就处于两极格局之中，但美苏由于势均力敌都不敢轻易动武，世界并没有发生大规模战争，所以本题应该选择C。答案：C9米洛万德吉拉斯在与斯大林谈话录一书中有关于二战后欧洲形势的记载：“这场战争与以往有所不同。无论是哪一方占领了一块领土，都会在该地区推行自己的社会制度。”以下各项中，能为这一观点提供最佳佐证的是()A北约、华约成立 B两个德国分立C抗美援朝 D古巴导弹危机解析：本题考查现代国际政治关系。根据题干信息“哪一方占领了一块领土，都会在该地区推行自己的社会制度”表明对这个国家进行分区占领，并且实行两种不同的社会制度，据此分析应属于对德国的分区占领。答案：B10假如让你写一篇集中反映19451948年国际关系的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，请依据有关知识，选出最准确的一组()A杜鲁门主义马歇尔计划经济互助委员会B杜鲁门主义马歇尔计划柏林危机C铁幕演说马歇尔计划越南战争D朝鲜战争杜鲁门主义北大西洋公约组织解析：注意时间，铁幕演说是在1946年，北大西洋公约组织和经济互助委员会都是在1949年，朝鲜战争发生在1950年，越南战争发生在1954年。答案：B11阅读下列材料，回答问题。材料一我也希望(借此机会)向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信，这是美国外交政策的转折点。它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。杜鲁门回忆录材料二我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。1949年4月，为实行集体“防御”，美、加及欧洲十国成立军事组织。试论“冷战”的爆发与两极格局的形成材料三有学者指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”(1)材料一中的“新的极权主义”指什么？美国外交政策的“转折点”又指什么？从材料中可看出美国确立了怎样的外交目标？(2)据材料二，在杜鲁门主义的影响下，美国又实施了哪些相应的措施？根据所学知识，苏联为此采取了哪些对抗性的措施？(3)在“冷战”下“两极格局具有相对的稳定性”。请简要叙述“冷战”下国际关系的典型事例。解析：第(1)题，结合所学知识即可得出材料内容与“杜鲁门主义”有关，据此即可作答。第(2)题，结合材料“唤起合理经济的再生”等分析；苏联采取的“对抗性的措施”依据所学知识回答。第(3)题，结合所学知识列举即可。答案：(1)“新的极权主义”：社会主义。“转折点”：杜鲁门主义。外交目标：遏制社会主义、称霸世界。(2)措施：美国实施马歇尔计划和建立北约。苏联对抗性措施：建立经济互助委员会和华沙条约组织。(3)德国分裂；朝鲜战争；古巴导弹危机。12阅读下列图片材料：请回答：根据材料中的图片信息，提炼一个或多个主题，并予以分析。解析：注意题目要求“根据材料中的图片信息”，在提炼主题的时候，要注意把两幅图片放在一起思考；提炼的主题在语言表达上要明确，避免含糊不清；主题提炼之后，按题目要求进行分析，分析过程其实就是组织史实从背景、过程、影响等角度分别解析主题的活动，主要注意史实表达的准确、史实与结论结合的协调。根据图片，可以提炼为二者皆为“冷战”的产物；具体分析时，结合所学，前者从美苏分别扶持建国、筑墙的起因、筑墙的直接影响等角度展开论述，后者可以从美国发动朝鲜战争目的、中朝的反击、停战协定的影响等角度分别论述。答案：主题：柏林墙和“三八线”是以美苏为首的两大阵营“冷战”对峙的产物。分析：1949年，在美苏主导下，分别建立德意志联邦共和国(西德)和德意志民主共和国(东德)，为防止东德居民外流，苏联沿东西柏林边沿修建了柏林墙，加剧了以美苏为首的资本主义和社会主义两大阵营在欧洲的对峙程度。为遏制社会主义阵营的壮大，1950年，在美国等资本主义国家的支持下，朝鲜南方政权发动了内战，以此威胁新中国，由于中国的反击，美国的阴谋没有得逞，但是形成了朝鲜半岛分裂的局面，这成为两大阵营在亚洲最为激烈的对抗。(列举一个或多个主题，要求观点明确、史论结合、史实准确)