北京市怀柔区2019届九年级物理上学期期末考试试题.doc

北京市怀柔区2019届九年级物理上学期期末考试试题考生须知1本试卷共8页，共五道大题，39道小题，满分100分。考试时间120分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分）1在国际单位制中，电功的单位是A伏特（V） B安培（A） C欧姆（） D焦耳（J）2下列物品中，通常情况下属于导体的是A玻璃杯B陶瓷碗C钢勺D塑料尺3下列能源中属于可再生能源的是 A风能 B天然气 C煤炭 D石油4汽油机工作的四个冲程中，将内能转化为机械能的是A吸气冲程 B压缩冲程 C做功冲程 D排气冲程5下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是A电饭煲B电冰箱C电风扇D电视机 6图1所示，甲、乙、丙、丁四幅图是使用试电笔辨别火线与零线的情景，其中正确使用试电笔的是 图1甲乙丙丁金属笔卡笔尾金属体笔尾金属体笔尾金属体A甲和乙 B甲和丁 C乙和丙 D乙和丁7许多自动控制的电路中都安装有电磁铁，有关电磁铁，下列说法中正确的是A 电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B 电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C 电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D电磁铁是根据电流的磁效应制成的8下列选项中符合安全用电要求的是A当他人触电时应用手将其拉离触电位置B及时更换家庭电路中绝缘皮老化、破损的导线C在未断开电源开关的情况下，用湿布擦拭用电器D把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用9为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合要求的电路图是DCBA 图210图2所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左滑动，则下列说法中正确的是A电流表的示数变大 B电流表的示数变小C电压表的示数变小 D滑动变阻器接入电路中的电阻变大11下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是 A冬天用呼出的气暖手 B冬天用力搓手暖手C太阳能水箱中的水被晒热 D利用电热水壶将冷水烧开12关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是A物体的内能减少，它的温度一定降低B物体的温度不变，它的内能可能增加C物体内能增加，一定是从外界吸收了热量D温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多图3SL2L113图3所示的电路中，闭合开关S后，下列说法中正确的是 A灯L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流 B灯L1和L2并联，电压表测的是电源电压 C灯L1和L2串联，电压表测的是L1两端的电压 D灯L1和L2串联，电压表测的是L2两端的电压14实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V 1.0 A”字样，乙标有“10V 0.5A”字样。现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为(不考虑温度对灯泡电阻的影响) A 12.5V B 17.5V C 25 V D 35V15. 为了比较水和食用油的比热容，同学们用两套完全相同的装置图4水 食用油做了如图4所示的实验：在两个烧杯中分别装有质量相等、初温相同的水和食用油，用完全相同的酒精灯分别给水和食用油加热。关于实验过程中出现的情况，下列描述正确的是A食用油和水加热到相同温度，所需加热时间相同 B食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力较强 C加热相同时间，水升温少，说明水吸热能力较强 D加热相同时间，水和食用油所吸收的热量不同 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共14分，每小题2分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16关于电和磁，下列说法中正确的是 A地球是一个巨大的磁体，地磁的N极在地理南极附近 B通电导体产生磁场的方向与该导体中的电流方向有关 C只要闭合回路的一部分导体在磁场中运动，回路中就一定会产生电流 D通电线圈在磁场中受到磁场力的作用而转动时，把机械能转化为电能17有关热现象，下列说法中正确的是A一杯水的比热容比一桶水的比热容小B汽车发动机用水作为冷却剂是由于水的比热容较大C固体不容易压缩，说明固体分子之间存在斥力D雾霾现象说明分子在做永不停息的运动18下列说法正确的是 A金属中的电流方向与自由电子定向移动方向相同 B导体容易导电是由于导体内有大量的自由电荷 C摩擦起电是在物体相互摩擦时创造了电荷 D导体中有电流通过时，导体两端就一定有电压图5S L1 L2 ABC19图5所示的串联电路，闭合开关后两个灯泡正常发光，则A通过A点的电流大于通过B点的电流B通过A点的电流等于通过C点的电流CAB两点间的电压一定小于AC两点间的电压DAC两点间的电压一定等于BC两点间的电压图6 P20小红同学利用图6所示实验电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”，关于这个探究实验，下列说法正确的是 A实验通过调节电阻箱改变自变量 B实验通过调节滑动变阻器改变自变量 C实验通过调节电阻箱保持控制变量不变 D实验通过调节滑动变阻器保持控制变量不变图7bcadPS21某同学在“探究影响电阻大小的因素”时，从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，组成图7所示电路，电阻丝的参数如下表。下列说法正确的是编号材料长度/m横截面积/mm2a镍铬合金丝1.00.3b镍铬合金丝1.00.1c镍铬合金丝0.50.1d锰铜合金丝0.50.1A选用a、b两根电阻丝可以探究电阻与导体的横截面积有关B选用b、d两根电阻丝可以探究电阻与导体的材料有关 C实验中通过比较电流大小来比较电阻大小，是转换法的研究方法D实验中滑动变阻器的作用是控制电流一定图8U/VI/A02460.20.40.680.822小军同学根据他在电学实验课上获得的实验数据，画出图8所示的图像。其中图线表示电阻R1，图线表示电阻R2。根据图像信息可判断 A当R2两端的电压为2V时，电阻R2的阻值为10 B当R1两端的电压为10V时，通过它的电流为1A C当通过R2的电流为0.5A时，它消耗的电功率为2WD当R1和R2并联在电压为4V电路中，电路中总电流为0.9A 三、实验解答题（共44分，2325、29、31题各2分，2628、32、33题各3分，35题各4分，30、34、36题各5分）23如图9所示的电阻箱的示数为_。24如图10所示的电能表的示数为_KWh。I 图11 图10kWh220V 10(20)A 50Hz2500r/kWh 北 京 电 表 厂381511001000图91025如图11所示的通电螺线管中，螺线管的右端为_极。26小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为4.5V小灯泡L的额定功率。（1）小华连接好如图12甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光偏亮，观察电压表、电流表均有示数，出现这种现象的原因是 ；（2）小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为4.5V时，发现电流表示数如图12乙所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为 A,小灯泡L的额定功率为 W。ABCDL甲SP乙图12图1327如图13所示，探究通电螺线管外部磁场的方向，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有_，由小磁针静止时_极的指向确定磁场方向；调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与_ _有关。位置ABBCCDACAD电压U/V300328小欣同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时，连接了如图14所示的电路，闭合开关后，发现两灯均不亮。小欣同学用电压表检查该电路的故障，测量结果如表格所示。若电路中仅有一处发生故障，根据表中数据可知，发生故障的电路元件为 _（选填“L1”、“L2”或“S”），该故障为_ _（选填“短路”或“断路”）。表格中AC的电压应该是 V。图15ABNSS图1429实验桌上有如图15所示的实验装置，小辉计划用这些器材探究“在电磁感应现象中，感应电流的方向与导体切割方向之间的关系”。小军的主要实验步骤如下：闭合开关S，使导体AB在磁场中水平切割磁感线向右运动，记录灵敏电流计指针的偏转方向后，断开开关S ；闭合开关S，使导体AB在磁场中水平切割磁感线向左运动，记录灵敏电流计指针的偏转方向后，断开开关S。 请根据以上叙述回答下列问题：（1）小辉计划探究的问题中的自变量是 ；（2）根据 以上实验得到的实验结论是 。30小明同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图16所示的实验装置。请仔细观察甲、乙两图： （1）实验中通过观察两个U形管中_ _的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少； （2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_的关系； 图17S12RxS22R0图16（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在_、_相同的情况下，电阻产生的热量与通过电阻的_ _有关； 31小亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了如图17所示的实验电路。（1）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I；（2）只闭合开关S2时，电流表的示数为I0 。请用I、I0和R0表示Rx，则R x= 。RPSVA图18R032在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源（电源电压4.5V保持不变）、滑动变阻器R0（010）、定值电阻5、10、15、20、25、30各一只、电压表（03V）、电流表（00.6A）、开关一个、导线若干。依据如图18所示的电路，某小组同学保持电阻R两端的电压U=3V不变，记录了六组数据，如下表所示。老师看完该组同学的实验数据后，认为该组同学的第5、6组实验数据是没有经过实验，而是通过电流与电阻成反比的关系直接填在表格中的。次数123456电阻/51015202530电流/A0.600.300.200.160.120.10（1）请你用所学的电学知识分析老师的判断依据： ；（2）请你提出改进措施： ；（3）请你写出电流与电阻的关系式： 。33在中国科技馆“探索与发现”展厅中有个“会发电的衣服”的展台，如图19所示。“会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维“发电纤维”织造。实验过程及现象如下：踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光；增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯数量会增加。（1）根据上述实验过程及现象可知：这是因为压电薄膜振动时可以产生 ，发光小灯的数量与 有关；图19图20（2）针对“发电纤维”的发电过程，可提出的科学探究问题是 。34在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图20所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同；(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(选填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁的磁性越强；(3)根据图示的情境可知，_(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁的磁性越强。35随着科学技术的发展，社会的进步，人们根据生产、生活的需要，制造出了大小不同、形状各异的磁铁，如图21所示。小强看到如图22所示的圆形磁铁，他认为“该磁铁无头无尾，磁极应该在磁铁内部”。他的观点是否正确，请你用所学的的知识，在不损坏磁铁的情况下，帮助他确定出该磁铁的磁极位置，写出你的做法。图22图21 36实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电阻箱一个、电压表、电流表各一只、滑动变阻器一个、开关两个、阻值已知的定值电阻和导线若干。请你选用实验桌上的实验器材，探究“通过定值电阻的电流与该电阻两端电压的关系”。画出实验电路图，设计出实验步骤并画出实验设计表格。四、科普阅读题（共4分）图23 磁悬浮列车 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车，如图23所示。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只有空气的阻力。在T形导轨的上方和伸臂部分下方分别设反作用板和感应钢板，控制电磁铁的电流，使电磁铁和导轨间保持1015毫米的间隙，并使导轨钢板的排斥力与车辆的重力平衡，从而使车体悬浮于车道的导轨面上运行。 磁悬浮技术的研究源于德国，早在1922年德国工程师赫尔曼肯佩尔就提出了电磁悬浮原理，并于1934年申请了磁悬浮列车的专利。1970年以后，随着世界工业化国家经济实力的不断加强，为提高交通运输能力以适应其经济发展的需要，德国、日本、美国、加拿大、法国、英国等发达国家相继开始筹划进行磁悬浮运输系统的开发。xx年6月15日，国内首列具有完全自主知识产权的实用型中低速磁悬浮列车，在中国北车唐山轨道客车有限公司下线后完成列车调试，这标志着我国已经具备中低速磁悬浮列车产业化的制造能力。 磁悬浮列车主要由悬浮系统、推进系统和导向系统三大部分组成。1.悬浮系统的设计，可以分为两个方向，分别是德国所采用的常导型和日本所采用的超导型。从悬浮技术上讲就是电磁悬浮系统(EMS)和电力悬浮系统(EDS)。EMS是一种吸力悬浮系统，是结合磁悬浮列车在机车上的电磁铁和导轨上的铁磁轨道相互排斥产生悬浮。常导磁悬浮列车工作时，首先调整车辆下部的悬浮和导向电磁铁的电磁排斥力，与地面轨道两侧的绕组发生磁铁反作用把列车浮起。在车辆下部的导向电磁铁与轨道磁铁的反作用下，使车轮与轨道保持一定的侧向距离，实现轮轨在水平方向和垂直方向的无接触支撑和无接触导向。车辆与行车轨道之间的悬浮间隙为10毫米，是通过一套高精度电子调整系统得以保证的。此外由于悬浮和导向实际上与列车运行速度无关，所以即使在停车状态下列车仍然可以进入悬浮状态。EDS把磁铁使用在运动的机车上以在导轨上产生电流。由于机车和导轨的缝隙减少时电磁斥力会增大，从而产生的电磁斥力提供了稳定的机车的支撑和导向。然而机车必须安装类似车轮一样的装置对机车在“起飞”和“着陆”时进行有效支撑，这是因为EDS在机车速度低于大约25英里/小时无法保证悬浮。2、推进系统。磁悬浮列车的驱动运用同步直线电动机的原理。车辆下部支撑电磁铁线圈的作用就像是同步直线电动机的励磁线圈，地面轨道内侧的三相移动磁场驱动绕组起到电枢的作用，它就像同步直线电动机的长定子绕组。从而在悬浮状态下，列车可以完全实现非接触的牵引和制动。 3、导向系统。导向系统是一种测向力来保证悬浮的机车能够沿着导轨的方向运动。必要的推力与悬浮力相类似，也可以分为引力和斥力。在机车底板上的同一块电磁铁可以同时为导向系统和悬浮系统提供动力。 37请根据上述材料，回答下列问题：（1）磁悬浮列车的优点是_ _；（2）你能否提出磁悬浮列车的不足或缺点有什么吗？请写出你的观点。 五、计算题（共8分，每小题4分）R1R2VSA图24 38如图24所示，电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为5，电阻R2的阻值为10。当开关S闭合时，电压表示数为3V。求：（1）电流表的示数I；（2）电源两端的电压U。 SR2R1A1A2图2539如图25所示，电源两端电压U为12V保持不变。闭合开关S，电流表A1的示数I1为0. 5A，电流表A2的示数I2为0.8A。求：（1）定值电阻R2的阻值； （2）定值电阻R2在10s内消耗的电能。2019年初三第一学期期末质量检测考试物理试卷参考答案一、单项选择题题号123456789101112131415答案DCACADDBBABBCBC 二、多项选择题题号16171819202122答案ABBCBDBCADACBCD三、实验解答题23.1258 24.3815.6 25. N26.（1）滑片P没有在最大阻值处； （2）0.3；1.3527. 磁场；N；电流方向28L1 ； 断路；3 29（1）导体切割的方向（2）感应电流方向导体切割磁感线的运动方向有关30（1）液面高度差 （2）电阻 （3）电阻、通电时间 ，电流 31 I0R0/（II0）32（1）滑动变阻器的最大阻值为10，当定值电阻的阻值大于20时，电压表的示数将超过3V（其它答案合理均可）（2）更换规格为020的滑动变阻器或减小电源的电压（其它答案合理均可）（3）I = 3A / R 33（1）感应电流（或电压），踩动踏板的频率（2）发光小灯泡的个数与踩动踏板的频率有关吗 34（1）吸引大头针的数量（2）增加，大 （3）乙，线圈匝数越多35他的观点不正确（1分）。找到一个标有N、S的磁铁（1分），将该磁铁靠近未知圆形磁铁（1分），根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的磁极特点，来判断出磁极的位置（1分）。36实验步骤：RPSVAR0（1）实验电路图如右图所示；（2）调节滑动变阻器至某一位置，记录电压表、电流表示数U、 I，并记录在表格中；（3）调节变阻器至另一位置，再次记下此时电表示数U2、I2；（4）仿照上述步骤，依次调节滑动变阻器，再进行四次实验，分别记录U和I的测量值。表格：U/VI/A四、科普阅读题37（1）具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等优点；（2）由于磁悬浮系统是凭借电磁力来进行悬浮，导向和驱动功能的，一旦断电，磁悬浮列车会发生严重的安全事故，因此断电后磁悬浮的安全保障措施仍然没有得到完全解决；强磁场对人的健康，生态环境的平衡与电子产品的运行影响仍需进一步研究。五、计算题R1R2UU2U1I38解：当开关S闭合时，等效电路如右图所示 （1）I= 0.6A （2）U2=IR2=1A6=6V U=U1+ U2=3V+6V=9V 39解：（1）I2 = I I1 =0.3A R2 =40 （2）W=U2I 2t=36 J