2019-2020年九年级（五四制）下学期期末考试化学试卷.doc

2019-2020年九年级（五四制）下学期期末考试化学试卷相对原子质量：H 1 C 12 O 16一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。）1. 下图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是A. 氧气 B. 氮气C. 二氧化碳 D. 稀有气体2. 下列变化不属于化学变化的是A. 石油分馏 B. 煤的液化 C. 煤的焦化 D. 煤的气化3. 用塑料大棚栽培农作物时，常需向大棚内释放适量的二氧化碳，这是因为A. 二氧化碳可促使植物进行光合作用B. 二氧化碳可使害虫窒息死亡C. 二氧化碳能灭火，可避免火灾的发生D. 二氧化碳会使大棚内温度升高4. 下列关于氧气的叙述不正确的是A. 氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能燃烧B. 氧气能供给呼吸，和动物体内某些物质反应而释放能量，维持生命活动C. 鱼虾能在水中生存是由于水中溶有少量的氧气D. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应5. xx年1月2日，哈尔滨一仓库发生大火，造成重大人员伤亡。下列处理火灾事故的方法中正确的是A. 家用电器着火，用水扑灭B. 档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭C. 室内起火，迅速打开所有门窗通风D. 高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离6. 下列叙述中正确的是A. 化石燃料作为重要的能源，对人类社会的发展百利无一害B. 可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸C. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的D. 选择燃料要综合考虑各种因素趋利避害7. 确定某种气体的实验室制法，下列因素中：反应所需的药品及反应条件；实验装置；气体收集和放置方法；气体验满方法；整个反应体系是否环保安全。需要考虑的是A. B. C. D. 8. 煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人们预防煤气泄露。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为：2C2H5SH9O24CO22X6H2O，则X的化学式为A. SO3 B. CO C. SO2 D. H2SO49. 将燃着的镁带伸入二氧化碳气体中，镁带继续剧烈燃烧，生成氧化镁和碳。下列叙述错误的是A. 一定条件下CO2有助燃性B. 反应的化学方程式为： 2MgCO22MgOCC. 一定条件下CO2有可燃性D. 镁着火时不能用二氧化碳扑灭10. 某化学反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是A. 原子是化学变化中的最小粒子B. 元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C. 在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子D. 上述反应的化学方程式可表示为：2A2B2A2B2B11. 下列归纳和总结完全正确的一组是A. 性质与用途O2助燃气焊切割金属电解水产生O2实验室制O2B. 分离或鉴别方法与原理用燃着的木条鉴别氢气、氧气、二氧化碳化学性质不同石油分离出汽油、煤油、柴油等物质沸点不同C. 日常生活经验区别硬水与软水常用肥皂水防止煤气中毒在室内放一盆水D. 化学概念的逻辑关系分解反应与化合反应并列关系化合物与氧化物交叉关系12. 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是物质abcd反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212A. 该反应是化合反应，d可能是催化剂B. a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同C. 反应后a物质的质量为3gD. b物质可能是单质二、填空与简答题（本题包括6小题，共34分）13. （5分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 石油 E. 干冰 F. 煤 G. 天然气”中选择适当的物质填空（填字母序号）：（1）被称为理想的“绿色能源”是_；（2）可用于医疗急救的物质是_；（3）用于人工降雨的物质是_；（4）食品包装袋内充入的气体是_；（5）化石燃料有_。14. （3分）以化学方程式CH42O2CO22H2O为例，写出能表示下面要求的读法。（1）宏观：_；（2）微观：_；（3）质量关系：_。15. （7分）碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分。请根据下图回答下列问题：（1）自然界中存在着碳循环，请在图中线上补加箭头（其他箭头已画出），正确表示碳循环中的各种变化关系。（2）大气中消耗二氧化碳主要途径有植物的光合作用和_。绿色植物在光照作用下可将二氧化碳和水转化生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气，其反应的化学方程式为_。（3）自然界中存在着氧循环，以下为自然界中发生的一些变化：金属锈蚀 煤炭燃烧 人与动物呼吸 陆地、水生植物的光合作用。从中选择填空，其中消耗氧气的有_（填数字序号，下同），产生氧气的有_。 （4）任何物质都具有两面性，我们应趋利避害。如近些年来，化石燃料的过度使用，导致大气中二氧化碳含量增加，进而产生温室效应，但是二氧化碳对人类又是不可缺少的。二氧化碳对地球生命具有的重要意义是_。16. （4分）下列物质中，属于混合物的是_（填数字序号，下同）；属于单质的是_；属于化合物的是_；属于氧化物的是_。金刚石 石灰石 高锰酸钾（KMnO4） 二氧化碳17. （8分）解释下列燃烧现象：（1）图a中火柴头斜向下时易燃烧，原因是_；（2）图b中将铜粗丝绕成的线圈罩在一支蜡烛的火焰上，蜡烛火焰很快就熄灭，原因是_；（3）图c中蜂窝煤比煤球更易燃烧，原因是_；（4）图d中用酒精燃烧加热“纸火锅”时，纸张不会燃烧原因是_。18. （7分）下图是氧气的知识网络图，其中“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示某种物质可转化为另一种物质（反应条件已略去），请回答下列问题：（1）将下列物质化学式填在上图短线上，完善该网络图。H2O2 Mg C2H5OH H2（2）中氯酸钾在二氧化锰催化和加热的条件下生成氯化钾（KCl）和氧气，写出该反应的化学方程式_，此反应属于_反应（填基本反应类型）。（3）写出中碳在氧气不充足的条件下发生反应的化学方程式_。（4）中铁在氧气中燃烧的现象是_；在测量空气中氧气的含量时，可选择_（填上图中数字序号）通过化学反应消耗掉氧气。（5）写出中丙烯（C3H6）充分燃烧的化学方程式_。三、实验题（本题包括2小题，共20分）19. （8分）某同学在学习了燃烧的有关知识后，了解到木炭在氧气中比在空气中燃烧的更旺；他还联想到古语道：“人要实，火要虚”的含义，做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。于是引发思考，并进行了实验探究。请你参与其中回答下面有关问题：发现问题可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？提出猜想猜想：燃烧的剧烈程度可能与_有关；猜想：燃烧的剧烈程度可能与_有关。验证猜想实验报告如下：验证猜想对比实验操作实验现象实验结论猜想将蜡烛分别在空气和纯氧中点燃_燃烧越剧烈猜想_燃烧越剧烈结论应用请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧，而达到节约能源的目的，提出一条具体的建议：_。20. （12分）某同学设计了如下图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且F中溶液由紫色变红色。请根据图示回答问题：（注：白磷的着火点为40）（1）A、G图中标号仪器的名称：a_，b_；A中看到的现象是_。（2）B中白磷不燃烧，原因是_；如果要使水下白磷燃烧，应怎样做？ _。（3）C、D中看到的现象分别是_、_；D中反应的化学方程式_。（4）E中看到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。（5）用化学方程式表示F中颜色变化的原因_；用G装置收集气体的依据是_。四、计算题（本题包括2小题，共10分）21. （4分）绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需吸收5g二氧化碳进行光合作用，试计算表面积为3.52m2的叶片，在100个晴天内能吸收_g的二氧化碳？相当于_g碳？22. （6分）如下图所示，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验的相关数据如下表：气体发生装置内物质的总质量/g反应前38.2反应后36.6请回答：（1）反应中二氧化锰的作用_；（2）反应生成氧气的质量为_g（计算结果精确至0.1g，下同）；（3）计算参加反应的过氧化氢的质量，写出计算过程。【试题答案】一、选择题（本题包括12小题，每题3分，共36分）题号123456789101112答案BAAABDDCCDBC二、填空与简答题（本题包括6小题，共34分）13. （5分）（1）C （2）A （3）E （4）B （5）D F G（每空1分）14. （3分）（1）甲烷在空气中点燃生成水和二氧化碳（1分）；（2）1个甲烷分子和2个氧分子在点燃的条件下生成1个二氧化碳分子和2个水分子（或甲烷分子和氧分子在点燃的条件下生成水分子和二氧化碳分子，1分）；（3）16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水（或4份质量的甲烷和16份质量的氧气在点燃的条件下生成11份质量的二氧化碳和9份质量的水，1分）。15.（7分）（1）图略（1分） （2）被海水吸收（1分） 6H2O6CO2 6O2C6H12O6 （2分） （3）（1分） （1分） （4）没有二氧化碳，光合作用就不会发生，绿色植物就不会存在，人和其他动物也就会失去生存基础；没有二氧化碳，甚至地球也可能变成冰球（说明：答出第1点即可）（1分）。16. （4分） （每空1分）17. （8分）（1）火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃；（2）金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下；（3）增大了煤与氧气的接触面积；（4）水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点。（每小问2分）18.（7分）（1）H2O2 H2 Mg C2H5OH（1分） （2）2KClO32KCl3O2（1分） 分解（1分） （3）2CO22CO（1分） （4）剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热（1分） （1分） （5）2C3H69O26CO26H2O（1分）三、实验题（本题包括2小题，共20分）19. （8分）提出猜想猜想：氧气浓度；猜想：可燃物与氧气接触面积。验证猜想蜡烛在空气燃烧不如在纯氧气中剧烈燃烧；氧气浓度越大，燃烧越剧烈；将一张A4纸和另一张A4卷成纸团在同样条件下点燃；纸团不容易燃烧，纸容易燃烧；可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈（其他设计合理即可）。结论应用燃烧时保持氧气充足（或使燃料与氧气接触面积增大）。如把煤球做成蜂窝煤用，煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛吹入空气。（每空1分）20. （12分）（1）锥形瓶 集气瓶 有大量气泡产生；（2）温度没有达到白磷的着火点将水温提高到40以上；（3）C中液面下降 D中有液体进入且产生气泡CaCO32HClCaCl2H2OCO2；（4）澄清石灰水变浑浊 CO2Ca（OH）2CaCO3H2O （5）CO2H2OH2CO3 气体密度比空气密度大。（每空1分）四、计算题（本题包括2小题，共10分）21. （4分）1760（2分） 480（2分）22. （6分）（1）加快过氧化氢分解的速率1分（2）38.236.61.6g1分（3）解：设参加反应的过氧化氢的质量为x0.5分2H2O22H2OO21分68 32x 1.6g1分1分答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4g0.5分说明：1. 计算题只写出最后结果而无运算过程的不给分。2. 计算题解题过程不符合法定单位制（设未知数不符合要求或运算过程不带单位等）和计算结果不符合要求者共扣1分。