九年级语文上册 第六单元 24《环球城市 风行绿墙》教案 苏教版.doc

环球城市 风行绿墙 教材分析本文是一篇科学说明文，课文从中国与外国围墙的对比入手，介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学地说明了建设绿色围墙对净化城市、保护生态环境的作用。尽管本文是一篇自读课文，但是教师在备课时还是要充分地考虑说明文的常识、说明文的考点、说明文的答题规范等内容。【知识与能力目标】能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”的特色。【过程与方法目标】1、学习文章多种说明方法的综合运用，并品味其作用。2、体会文章精确严密而富有情趣的语言特点。【情感态度价值观目标】认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。【教学重点】1、学习本文的说明方法，体会其作用。 2、说出世界各地绿墙的特色。 【教学难点】1、造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。2、说明中阐述事理。 课前准备1. 制作多媒体课件。2. 熟读课文。3. 让学生课前预习4. 背诵 教学过程一、 创设情景，激情导入：ppt展示绿墙图案同学们，我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色，“绿”是种向往下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义：绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙。什么是绿墙呢？墙随处可见，不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同，远古的栅栏，抵御了野兽的袭击；举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵；苏州园林那隔而不隔的花墙，则增添了景致的深度那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么？有何价值呢？今天我们就来学习宋淑运的环球城市 风行绿墙，希望大家从中找到答案，受到启发。二、初读课文，扫清障碍：1、熟读课文，读准字音。注意下列字读音：（ppt展示）镂空(lu) 荡漾(yng) 摇曳(y) 裸土(lu) 新颖(yng) 栅栏(zh) 葱茏(cnglng) 茵(yn) 繁衍(yn) 颁布(bn)擅自(shn) 果实累累(lili) 卓著(zhuzh)三、细读课文，整体感知： 1、中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同？作者用了什么说明方法？明确：围墙长、占地多、浪费大。（列数字）2、什么是“绿色围墙”？此处用了什么说明方法？ 所谓绿墙，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙。（作诠释 ） 3、不同国家不同城市的绿墙各有什么特点？课文 是用哪些说明方法来说明这个问题的？ 巴西： 植物墙：不仅具有审美价值，而且可减少噪和空气污染。 生物墙：常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化净化居住区的空。澳大利亚： 以参天的合欢花树、桉树等树木和各种花草构成绿色围墙。新加坡： 满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在绿色之中。日本： 新奇独特的生态预制件建造的绿墙。尼日利亚： 砖石墙绝迹，处处绿树成荫，视野开阔，到处是万紫千红的树墙、藤蔓墙。 博茨瓦纳：生态墙。突 尼 斯：以龙牙树为围墙，形如草质台地。 美 国：绿墙绿门。 （ 举例子、列数字 ）四、课堂练习:假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。五、课堂总结：在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。六、作业布置： 请发挥自己的想像，为自己设计一套“住得舒服”、“有新鲜感”、“富有个性化”的未来住宅。第二课时一、 课文导入：1、复习说明文常识。2、检查生字词。二、精读（选读）课文，深入感悟：阅读理解阅读第5、6段，思考问题： 1、首先介绍巴西的植物墙？为什么？此处用了什么说明方法？ 因为：一是因为巴西的“植物墙”制作特殊；二是因为巴西的“植物墙”作用大，如具有审美价值，减少噪声和空气污染；三是因为巴西首都巴西利亚人均绿地世界第一。2课文第5段，写巴西的绿墙，为什么“世界上最具特色的城市绿色围墙建筑是巴西的植物墙。”？明确： 用法律确定绿化的地位 3.说说巴西城市绿化的结果？ 明确：一个被联合国定为“人类文化遗产”， 一个被联合国命名为“生态之都”4、“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢？明确： 占地面积少，省料省钱绿化美化市容市貌、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等总的来说：（美化环境、净化环境、节省开支）3. 形成中国、外国围墙差异的根本原因是什么？作者认为现代中国城市应提倡建筑怎样“围墙”？明确：形成中国、外国围墙差异的根本原因是观念的差异，中国围墙出于安全、分界考虑，外国围墙出于美化、环保考虑。作者认为中国城市也应该以绿墙代替砖墙，美化家园，保护生态、改善居住环境。4你认为中国城市环境要达到巴西城市环境的标准，需要在哪些方面改进和提高？明确：A、改变观念，增强环保意识提高人文素质；B、植树造林，提高植被覆盖率；C、学习国外经验，建筑绿色围墙；D、建立法律机制，依法环保等。5、本文运用了哪些说明方法？用波浪线画出相关语句，简要说说其作用。学生找出来之后，与大家分享，教师ppt展示三、拓展延伸：（一）体会语言的准确性1、综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。“最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。2.中国筑墙已有几千年历史，筑墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无多大作用。“多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。（二）苗木出土后伸出洞外，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等、长短不一地垂挂丝瓜、葫芦等，一墙青菜、满门鲜花。 这两句读来生动活泼，充满情趣，你的感受怎样？你觉得哪些词语用的特别好？说说理由。 四、课堂练习:学习了这篇课文以后，你认为在我们校园内的哪些地方或角落可建造 “绿墙”呢？ 五、课堂总结： 围墙不仅是一个民族文化的象征，更是一个民族精神与胸怀的象征。近代历史上的耻辱，使我们不敢与世界进行大胆的交流，使我们缺乏海纳百川的。昔日的长城为我们赢得了世人赞叹，今天的围墙能为我们留下什么呢？六、作业布置：1、熟记本节课生字词。2、课外从图书资料或网上搜集近几年来我国和世界各国城市风行绿墙的最新动态，试为课文增补典型实例。略。