人教版2020年小学六年级语文教学质量检测试卷.doc

人教版2020年小学六年级语文教学质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用。（34分） (共6题；共34分)1. （8分）比一比，再组词。 宗_ 劈_ 肤_ 竭_踪_ 避_ 夫_ 揭_抗_ 获_ 既_ 兽_坑_ 狱_ 即_ 晋_2. （3分）我会选字填空。（只填序号） 青 情 清 请 晴今天，_空万里，小_蛙心_特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼_来小虾当听众，它们边听边在_澈的河水里游来游去。在 再小朋友_一起做完作业_回家。3. （5分）把下列四字词语补充完整。 争_斗_ 昙花_ 五颜_含苞_ 鲜花_ 确_实_4. （3分）词海拾贝。（将下列词语补充完整） 波_粼_ _和_好 水_不_振_一_ _珍_宝 观_问_千_竞_ _洲_海 互_有_惊_骇_ _绎_途 心_诚_5. （7.0分）将对应的诗句连线。 两岸猿声啼不住_ 山色空蒙雨亦奇两岸青山相对出_ 闻歌始觉有人来水光潋滟晴方好_ 轻舟已过万重山乱人池中看不见_ 孤帆一片日边来6. （8分）按要求写句子。 我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）在河边的大树下，我们发现了几条小船。（缩句）昨天是我的眼睛骗了我。（改为“把”字句和“被”字句）二、 选择（5分） (共6题；共10分)7. （1.0分）下面加横线的字注音完全正确的一组是（ ）。 A . 阻力（z） 衬衫（chn） 龙爪（zho）B . 脊背（j） 歉意（pin） 呕吐（t）C . 伶俐（lin） 携带（xi） 折腾（zh）8. （1分）分别写出下列词语的近义词和反义词 腼腆_ _ 赞赏_ _谨慎_ _ 虚弱_ _9. （1分）加偏旁组新字填进横线上，使之与后边的字组成词语。 且：_国 _成 _妹乔：_傲 _嫩 _梁佥：_查 _蛋 _拾余：沿_ _法 _改10. （1.0分）依次填入下列文字横线处最恰当的一组是（ ） 让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命 ， 意志 ， 思想 。总是在徘徊和失意中成熟总是在挫折和磨难中茁壮总是在残酷和无情中坚强A . B . C . D . 11. （1分）下面语句变换后基本意思不变的一组是（ ） A . 人不犯我，我不犯人。我不犯人，人不犯我。B . 我不可能不认识张玉。我怎么可能不认识张玉呢?C . 闫伟可能知道了这件事情。闫伟不可能不知道这件事情。D . 这位客人，只能住山顶的饭店。山顶的饭店，只能住这位客人。12. （5分）小小裁判员(判断下列各题的正误)。（1）草原的作者是老舍。（2）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话在文中起到了画龙点睛、揭示主题的作用。（3）再见了，亲人选自我国著名作家魏巍的城南旧事。（4）“噩”字的第三笔是“竖”。三、 阅读短文（26分） (共2题；共26分)13. （13.0分）课内阅读。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒_（b p）土，还用钳子搬掉较_（jio jio）大的土块。它用强有力的后足踏_（t t）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_（p p）开。（1）找出文段中正确的音节。 （2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：_、_、_、 _、_。（3）蟀建造住宅的工具是：_、_、_、_。 （4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！ 14. （13.0分）阅读下文，回答问题。 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。（1）填空。 山色_ 山形_ 溪流_（2）本段中把野花比作_、_和_。 （3）本段作者运用了_的写作方法。（ ） A . 排比与拟人 B . 排比与比喻四、 习作.(30分) (共1题；共30分)15. （30分）习作。周末，你做了什么有意义的事？发现了什么有趣的事物？请写一则日记。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用。（34分） (共6题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 选择（5分） (共6题；共10分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 阅读短文（26分） (共2题；共26分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、四、 习作.(30分) (共1题；共30分)15-1、