人教版(新课程标准）2019-2020学年小学语文三年级下册第3课《荷花》同步练习.doc

人教版(新课程标准）2019-2020学年小学语文三年级下册第3课荷花同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共18题；共104分)1. （9分）读课文荷花，填一填。粉红的_ _的荷花 一阵_雪白的_ _的花瓣 一池_碧绿的_ _的荷叶 一幅_2. （5分）写出划线词的近义词,然后选取两个划线的词造句。 我赶紧往荷花池边跑去。_荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。_这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。 _我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。_造句:_3. （4分）选择合适的词语填空。 静静地 悄悄地 慢慢地 轻轻地温暖的春风_吹过我的脸庞。雨天路滑，汽车_向前行驶。我停止了舞蹈，_站在那儿。侦察兵_靠近正在打盹的哨兵。4. （8分）照样子，在横线上填上合适的词语。 例：一（个）（碧绿）的大圆盘一_ _的清香 一_ _的花瓣一_ _的衣裳 一_ _的画家5. （8分）读拼音，写词语。 p liz shsu fngtng zh_fang fhu bnlin pengw do_6. （5分）读了课文的第4自然段，你体会到了什么？ 7. （4分）本文的作者是_，课文用生动优美的语言，描述了_的美丽景色和“我”_时的感受，表达了作者_的热爱之情。 8. （10分）比一比，再组词。挨_ 仿_ 莲_ 蹈_ 蜻_唉_ 访_ 连_ 稻_ 情_9. （3分）我会照样子写词语。 例：雪白雪白（ABAB）_ _ _10. （3分）想一想，填一填。一阵_ 一池_ 一幅_11. （6分）填上恰当的词语。_的大圆盘 _的姿势_的花瓣 _的公园_的小莲蓬 _的荷花12. （3分）照样子仿写句子。 例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（1）青蛙跳过来，告诉我_。 （2）_，告诉我_。 13. （5分）照样子写句子。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。14. （10分）比一比，组词语。蹈_ 蜻_ 瓣_ 漂_ 佛_ 稻_ 晴_ 辫_ 飘_ 拂_ 15. （1分）根据课文荷花内容判断对错。这篇课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”与荷花融为一体的感受。_16. （4分）写出近义词仿佛_ 姿势_ 清香_ 破裂_17. （5分）请你照样子写句子。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。一就我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。仿佛18. （11分）阅读下文，回答问题。 牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。（1）联系上下文写出划线词语的意思。 不胜：_。未尝：_。（2）“老把戏”指的是什么？用“_”在短文中画出来。 （3）你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。 A . 生长迅速，内心惊喜B . 寻找新泥，悉心照料C . 制作架子，期待开花D . 每日观赏，寄托心情（4）为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？ 二、 阅读理解 (共1题；共15分)19. （15分）快乐阅读。荷花湖奶奶家屋前，有一个荷花湖，每天暑假，我就到荷花湖观赏那可爱的荷花。阳光投射到湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷（jun jun）_斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧（m）的画面。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一（佛 拂）_，更是可爱。再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上（尊 蹲）_着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露（l lu）_珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的荷花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。（1）在括号里填上合适的词语，再读一读。_的荷花 _的荷叶 _的露珠_的光辉 _的小鱼 _的交响乐（2）想一想，这篇文章描写的荷花同课文中的荷花有什么不同？（3）选择文中括号内正确的字或读音,填在横线上。一卷（jun jun）_一（佛 拂）_（尊 蹲）_着露（l lu）_珠第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共18题；共104分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、二、 阅读理解 (共1题；共15分)19-1、19-2、19-3、