语文版2018-2019学年四年级上册语文第二单元测试卷.doc

语文版2018-2019学年四年级上册语文第二单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共41分)1. （8分）给下面的字加部首再组词。 屈_ 聚_而_ 叟_2. （4分）形近字组词瑞_ 牧_端_ 收_3. （8分）读拼音，写词语。s jchu fngnng mnghu fi_xn kgu liy nindi yu gung_4. （7分）看拼音，写词语。 bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_5. （5分）把下列反问句改写成陈述句。她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？6. （9分）语言积累：按课本内容填空。 （1）_，报得三春晖。 （2）_，天涯共此时。 （3）_，竹溪村路板桥斜。 （4）等闲识得东风面， _。 （5）一句话，没有太阳，就没有我们这个_的世界。 （6）一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成 了_的小燕子。二、 阅读理解 (共2题；共36分)7. （17分）阅读凡卡（节选）凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢？简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包，至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”（1）照样子写词语。挨打 过道 123不知不觉 456大吃大喝 789（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，带有（ ）的感情。A . 亲热B . 蔑视C . 仇视D . 喜爱（3）“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸”中“捞”字的意思是（ ）。A . 从水里取出东西B . 用不正当的手段取得C . 顺手拿或捡D . 得到机会（4）这段话的主要意思是（ ）。A . 凡卡经常挨打，受折磨，请求爷爷带他回去。B . 凡卡干的活很重。C . 凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。（5）这段话主要说明了（ ）。A . 凡卡不愿意当学徒。B . 凡卡的学徒生活很悲惨。C . 凡卡很想念爷爷。8. （19分）阅读下列短文，完成小题。 感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你”，有时是“姑姑，你辛苦了”。我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的，老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候得到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竞在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时产我为母亲买了件羊绒衫，花掉了三个月稿费。母亲摸了又摸，不敢相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（r）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。（1）从文中找出表示下列意思的成语。 见得多，听得多之后，无形之中受到影响。_事情做得很合理，心里很坦然。_（2）文中画线的句子的意思是说（ ） A . 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩 B . 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩（3）仔细阅读短文后填空。 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“_”。短文写了侄儿向_表示感恩，“我”向_和_表示感恩，“我”的女儿向_表示感恩。（4）在文中找出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。 （5）读了这篇短文，你一定有很多感想。请以“感恩”为内容，设计一条公益宣传语。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、答案：略6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、二、 阅读理解 (共2题；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、