苏教版语文二年级上册第四单元第15课《大禹治水》同步训练.doc

苏教版语文二年级上册第四单元第15课大禹治水同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共138分)1. （5分）选词填一填。倒塌 冲毁 淹没 冲走 逃荒很久很久以前，洪水_了村庄和田野，房屋_了，牲畜被_了，庄稼也被_了，人们只好四处_。2. （4分）给多音字组词。兴 xng_ xng_ 要 yo_ yo_3. （12分）组词扩展。 （1）妙：_、_、_、_。 （2）演：_、_、_、_。 （3）激：_、_、_、_。 4. （16分）比一比，再组词。到_ 待_ 挺_ 忧_倒_ 特_ 艇_ 优_壮_ 部_ 青_ 形_装_ 陪_ 清_ 行_5. （5分）请帮兔宝宝采蘑菇。6. （7分）你会写大小写字母吗？试试吧。A_；E_；f_；q_；R_；N_；a_7. （1分）召的笔画顺序是：_8. （8分）比一比，再组词。台_ 共_ 里_ 开_治_ 洪_ 理_ 形_9. （12分）填上合适的词。洁白的_ 讨论_ 鲜红的_观察_ 碧绿的_ 渐渐的_一_科学家 一_红宝石 一_池塘一_电视 一_小岛 一_歌曲10. （6分）看拼音，写词语。nng tinbicifngf mjn r_姓_能屋_11. （9分）将成语补充完整_不_手 _不_传 _如生_无_次 身无_ 游人_12. （5分）多音字练习。没mi（ ）倒do（ ）只zh（ ）m（ ）do（ ）zh（ ）13. （4分）我会选。A.安定的 B.滔滔的C.飞翔的 D.游动的洪水_日子_鱼儿_鸽子_14. （5分）你还知道哪些民间传说，能告诉大家吗？15. （5分）给划线字选择正确读音。哺育A. b（ ）坎坷A. k（ ）B. f（ ）B. k（ ）乳汁A. r（ ）堤坝A. t（ ）B. n（ ）B. d（ ）颤抖A. chn（ ）崇高A. cng（ ）B. zhn（ ）B. chng（ ）16. （5分）拼一拼，判断读音正误，正确的打“T”，错误的打“F”。大（y）禹_（gn）鲧_（li）垒起_堵（s）塞_（zh）拄_17. （5分）你知道的神话故事还有哪些？讲给父母听一听。 18. （8分）比一比，并组词。烂_住_叮_堤_拦_拄_丁_提_19. （3分）选词填一填。挖通 开凿 垒禹改变了父亲的做法，带领人们_了龙门，_了九条河，_起堤坝，把洪水引到东边的大海里。20. （4分）看图，选一选。 _大熊猫的黑眼圈A像两把大扇子 _大像的耳朵B像一把剪刀 _花猫的眼睛C像一副黑眼镜 _燕子的尾巴D像明亮的珠子21. （2分）选一选。“滔滔”形容（ ）A . 水很大 B . 水很小22. （2分）读课文大禹治水，大禹治水的方法是（ ）A . 堵 B . 疏23. （5分）照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。大禹把洪水制服了。老百姓被洪水害苦了。二、 阅读题 (共2题；共18分)24. （11分）根据课文大禹治水内容，完成练习。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。（1）这段话有句。（2）大禹是怎样治理洪水的？用“_”画出有关句子。（3）这段话中有两个成语，你能找出来吗？25. （7分）课外阅读。夸（ku）父逐（zh）日古时候，北方有一个巨人，名叫夸父。他双耳挂着两条黄蛇，手里拿着两条黄蛇，住在一座荒凉的山上。夸父生性喜欢探求。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父死的时候，丢掉了手中的拐杖，拐杖落下的地方，变成了一片桃林。（1）找出描写夸父性格的句子。（2）写近义词。喜欢_ 荒凉_第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共23题；共138分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共18分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、