人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下学期语文期末试卷（1）.doc

人教版(新课程标准)2017-2018学年三年级下学期语文期末试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共61分)1. （4分）看拼音，写词语。 xing yngk fiq lingbng go_2. （4分）读音节，写词语。wn ynsho wiy jti shn_3. （3分）查字典。“谜”按部首查字法应查_部，再查_画，读_。4. （8分）在横线上填上恰当的词语。 _的白莲 _的山涧 _的鳞光 _的雪峰_的塔松 _的雪水 _的溪水 _的日影5. （12分）我能把词语补充完整冲毁_ _ 越_越_ _为家 _ _多多_ _出发 游_游_6. （4分）按意思写词语。 集中注意力地看，借以形容专心致志，注意力高度集中的样子。_射箭打枪准确，每次都命中目标。_形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。_丝毫不在乎或不介意。_7. （2分）按要求写句子。他们把蝙蝠的眼睛蒙上。（写成被字句）_在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？（改为陈述句）_8. （24分）根据情境回答问题。 （1）照样子写词语，再把合适词语的序号填在下列短文的横线上。 A闹（哄）（哄） B雾_C静_ D空_春节期间的深圳很特别，天空不是_，而是蓝蓝的，许多人都回老家过年了，街上的人和车少了许多，显得_的，小区里也不像以往那样_的，而是_的，非常安静，这时，人们悠闲的生活也成了深圳美丽的风景。（2）根据句子意思，把合适词语的序号填在下面句子的横线上。 A连续 B陆续 C继续深圳_下了好几天的雨，终于盼来了晴天。妈妈说：“你_这么贪玩下去，成绩会一落千丈的。”专家的报告结束了，同学们_从报告厅走了出来。（3）照样子写句子，用上划线的词。 例：他笑得直不起腰来。例：广场上人真多！他们有的在踢球，有的在放风筝，有的在唱歌，真热闹！（4）根据语境，填写诗句、谚语、名言警句。 这学期，我积累了很多诗句和名言，有苏轼的“_，最是橙黄橘绿时。”有杜牧的“_，霜叶红于二月花。”有刘禹锡的“_，潭面无风镜未磨。”还有“_，泰山移。”和“_，暖于布帛，_，深于矛戟。”（5）根据情境，补充对话。 （情境：小明学了古文司马光，不知道“光持石击瓮破之”这句话的“光”是什么意思。他去向老师请教。）老师：“小明，你有什么事？”小明：“_”老师：“这个字的意思就藏在课题里。”小明：“_”老师：“你说对了，你真聪明！”小明：“_”二、 阅读理解 (共2题；共30分)9. （20分）课外阅读，完成练习。 花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地舒展着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花，她们彼此学习着怎样斜倚在枝头，怎样颤动着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界更添几分优美。（1）文段中哪句话能概括这段的意思？ （2）本段文字使用了哪些修辞方法？举例说明。 （3）“花儿”、“蜜蜂儿”、“蝴蝶儿”这些最能体现春天特征的词为什么都用儿化？ （4）画横线的部分体现众花这时的什么思想，就全段而言，有什么作用？ 10. （10分）阅读课文司马迁发愤写选段，回答问题。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去 我一定要写完这部史书 想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。（1）给文中缺标点的地方加上标点。（2）找出文中描写司马迁心理活动的句子。三、 写作 (共1题；共5分)11. （5分）一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 从下面题目中选一个写一个故事，也可以选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。吃草的老虎 会飞的母鸡 胆小的老鹰 健步如飞的蜗牛长尾巴的兔子 没有牙齿的鳄鱼 好心肠的狐狸第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共61分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 阅读理解 (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、三、 写作 (共1题；共5分)11-1、