2019年教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 .doc

2019年教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共10题；共23分)1. （2分）四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越_；水越少，声音越_。2. （2分）声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。 3. （3分）我们耳朵的结构主要分为_、_和_三部分。 4. （1分）声音是以_的形成传播的。 5. （2分）声音是靠_传播，_不能传声。 6. （4分）音高是由_决定的，_越快，声音就越高，_越慢，声音就_。 7. （2分）如图所示，是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变_。这个实验能说明真空_。8. （2分）口腔里的舌头能_，唾液可以_。 9. （2分）人们说话时发出的声音是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。10. （3分）声音的高低可以用_来描述。物体振动得越_，发出的声音就越高；物体振动得越_，发出的声音就越低。二、 判断题。 (共10题；共20分)11. （2分）平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。12. （2分）盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。 13. （2分）嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 14. （2分）用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。 15. （2分）当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。 16. （2分）物体发出的声音的大小是可以控制的。17. （2分）仅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音乐。 18. （2分）轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉完全一样。 19. （2分）不同物质传播声音的本领是不同的。 20. （2分）声音只能向一个方向传播。三、 选择题。 (共12题；共24分)21. （2分）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面（ ）能够让这种声音变得轻一些。 A . 把里面的硬币用棉花包起来B . 把整个铁罐用棉花包起来C . A和B二个方法都有效22. （2分）能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。 A . 在岸上的人听见河水流动的声音B . 枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C . 我们能听到波浪拍击礁石的声音D . 潜水员能听到岸上的讲话声23. （2分）口腔中扁扁的门齿起到的作用是（ ）。 A . 磨碎食物B . 切断食物C . 撕开食物24. （2分）如图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音会（ ）。A . 声音会变得很轻，甚至听不见B . 声音会比原来更响C . 声音和原来的一样响，没有变化25. （2分）古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。下列说法正确的是（ ）。 A . 马蹄声只能沿着地面传播B . 大地传声速度比空气传声速度快C . 通过地面听到的声音比空气传播过来的要轻26. （2分）下面哪一组物质不能都在水中溶解?（ ） A . 味精、食用油、醋B . 糖、食盐、酒精C . 食用盐、高锰酸钾、洗发液27. （2分）下课了，我们在教室里（ ） A . 可以大声讲话B . 控制自己讲话声音C . 无所谓28. （2分）测量降水量多少的装置和单位分别是（ ）。 A . 烧杯，毫米B . 雨量器，毫升C . 雨量器，毫米29. （2分）在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。 A . 越来越高B . 越来越低C . 一样高30. （2分）使血液在全身循环流动的力量来自于（ ） A . 心脏的跳动B . 呼吸C . 消化31. （2分）下列动物对次声波最敏感的是（ ）。 A . 海豚B . 猫C . 人类D . 大象32. （2分）下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。 A . 皮尺B . 塑料尺C . 钢尺四、 读图题。 (共2题；共15分)33. （5分）请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道 传递声波到鼓膜鼓膜 传递振动到内耳听小骨 将听觉信号传递到大脑耳蜗 将声波转化为振动听觉神经 将振动转化为听觉信号34. （10分）下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按声音的高低排序为（ ）。（填序号） （2）杯子为什么会发出不同的声音呢？ 五、 应用题。 (共2题；共13分)35. （8分）请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。36. （5分）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？ 六、 实验题。 (共2题；共6分)37. （4分）找三支一样大的试管，在试管里装上不同量的水，把嘴唇贴在试管口吹气发声。（1）我的预测：发出声音最高的是_试管，因为_。 （2）实验结果：发出声音最高的是_，实验结果和我的预测_。 38. （2分）下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论：（1）_。 （2）_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共10题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 选择题。 (共12题；共24分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、 读图题。 (共2题；共15分)33-1、34-1、34-2、五、 应用题。 (共2题；共13分)35-1、36-1、六、 实验题。 (共2题；共6分)37-1、37-2、38-1、38-2、