沪教版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏.doc

沪教版备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）。A . 李延年B . 李龟年C . 崔九2. （2分）下列诗句中，哪组不是大诗人李白写的（ ）。A . 危楼高百尺，手可摘星辰。B . 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。C . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D . 空山新雨后，天气晚来秋。3. （2分）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）A . 春天景色B . 夏天景色C . 秋天景色D . 冬天景色二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）补一补，选一选。 锄_当午，汗滴_。谁知盘_餐，粒粒皆辛苦。这首诗告诉我们_。要珍惜时间 要爱惜粮食5. （8分）阅读诗歌，回答问题饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，_。_，_。（1）默写古诗。水光潋滟晴方好，_。_，_。（2）解释下列词语。潋滟：_ 方：_空蒙：_ 亦：_（3）这首诗中，诗人把西湖比作_，描绘了西湖_时和_时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人_之情。 6. （8分）课外阅读。破阵子晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。(选自珠玉词)（1）下列对这首词的理解有误的一项是（ ）。A . 这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土芬芳。B . 这首词的词牌名是“破阵子”，押的韵是“ ng”。C . 这首诗也揭示了女子的心灵纯洁，给予人一种美好的遐想。D . 这首诗描绘了早春美景，“日长飞絮轻”一句表明季节已开始变化，多少有点惜春的意味。（2）这首词前几句写_，后几句写_。7. （4分）想一想，填一填。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（1）这首诗共_句话。（2）这首诗写了风能解落_、能开_、过江_、入竹_。8. （11分）读诗歌填空锄禾日当午 ， 汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（1）这首诗里“汗”和“餐”，它们有共同的韵母，是_。（2）这首诗告诉我们的道理是：_。 9. （8分）阅读诗歌，回答问题。 清明_，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？_。（1）把古诗补充完整。 _，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？_。（2）这首诗的作者是_代诗人_，诗人描写的是_节的情景，这个节日有_、_等习俗。 （3）从“_”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。 （4）用自己的话写出前两句诗的意思。 （5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。 行人：_。牧童：_。10. （5分）读一读，完成练习。小白兔一二三四五。五只小白兔。长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。（1）一共有几只小白兔?（ ）。 一 二 三 四 五 （2）把描写小白兔样子的句子画上横线。 （3）谁跑了第一，会得到（ ）(填序号) A . 小白兔。B . 胡萝卜。C . 长耳朵。11. （18分）课外阅读阅读乡愁，回答问题。小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 （1）这首诗把乡愁比做什么？（2）这首诗中表示时光变迁的词语分别是？（3）诗中的“海峡”指的是_。（4）对这首诗的情感表达最为准确的句子是（ ）。A . 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。B . 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。C . 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。12. （7分）阅读诗歌小池，回答问题小池泉眼_惜细流，树阴照_爱晴柔。_才露尖尖角，早有蜻蜓_。（1）将古诗补充完整泉眼_惜细流，树阴照_爱晴柔。_才露尖尖角，早有蜻蜓_。（2）“泉眼”的意思是_。泉水的眼睛 泉水的出口（3）这首诗描写的是_（季节）_（地点）的美景。 （4）这首诗的作者是_（朝代）诗人_。 （5）说说后两句诗的意思。 13. （8分）赏析感悟。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这首词的作者是_代诗人_。（2）同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是_。（ ）A . 书读百遍，其义自见。B . 风吹草低见牛羊。C . 前不见古人，后不见来者。（3）用自己的话解释词句的意思。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）根据理解完成填空。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的鸟鸣涧中的诗句“_，_”有异曲同工之妙。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的游山西村中的“_，_”极为相似。（5）从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情？14. （10分）读古诗，回答问题。 咏 鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（1）找出诗中表示颜色的词语。 （2）这首诗写了鹅的曲项、白毛和（ ）(填序号) 红掌 清波15. （7分）课外阅读。台湾，祖国的明珠在小学课本上我认识你，台湾，祖国的一颗明珠。你是海峡的天空下一块海棠形的翡翠；你是东海的波涛里一块椭圆闪光的碧玉。老师说：你黛绿色的岛屿上，有水的百态，有山的千姿，有甘甜的蔗园，有芳香的凤梨，有三千年的“红桧神木”，有郑成功的“屯垦遗迹”，有世界花冠之王的蝴蝶花，有一年收获两季的“蓬莱米”轻轻抚摩着台湾省地图，我仿佛听见浪花拍岸的低语，是台湾儿童的心声吗？是来自宝岛的歌曲吗？我望着南去的彩云，看见了阿里山的云海，看见了日月潭的涟漪；我望着展翅的海鸥，看见乌来瀑布飞泻的流水，看见淡水河浇灌的土地台湾啊，祖国的明珠，你灿烂的光彩写下了多少动人的故事，“半屏山”的传说，说你曾经和祖国大陆结合为一体；“姐妹潭”的故事，说你不忘记祖国母亲乳汁的哺育。呵，台湾祖国的宝岛。是明珠，是翡翠，是碧玉。和我的家乡一样有阳光的色彩，和我的家乡一样有草木的碧绿。有天山一样的雄伟，有黄河一样的血液，今天，我思念台湾的小朋友，捎去大陆儿童的心意我们都是龙的传人，新一代应该欢笑团聚在母亲的怀抱里（1）读了这首诗你对台湾有了哪些了解？台湾的特产有：_。台湾著名的风景区有：_。台湾的传说有：_。（2）诗中把台湾比作了_、_和_。（3）当“我”轻轻抚摩台湾地图时，联想到了什么？用横线画出相关诗句。16. （12分）阅读下文，回答问题皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间_。月亮起升越高，穿过一缕一缕_。忽然，海面上_了大风，_了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边_皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的_的大海（1）这段话是选自课文_讲述的是著名音乐家_的故事。你还知道他的哪些作品？写出两个。_、_（2）这段话第_句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第_句描写，表现了乐声的增强，第_句描写，表现了乐声的高昂激越。 （3）在横线上填上适当词语。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间_。月亮起升越高，穿过一缕一缕_。忽然，海面上_了大风，_了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边_皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的_的大海（4）找出皮鞋匠产生联想的句子。（5）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了，看到了她从来没有看到过的景象？ 17. （15分）阅读下文，回答问题。 哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能往前挪动，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动，走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀林。风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。（1）相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林各象征什么？ （2）“那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。”谈谈你对这句话的理解。 （3）“风、雨、雷鸣、电闪”比喻了什么？你打算怎面对前进路上的风、雨、雷鸣、电闪？ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、