2020年教科版三年级科学上册第四单元 水和空气 单元全练全测 .doc

2020年教科版三年级科学上册第四单元 水和空气 单元全练全测 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共7题；共21分)1. （1分）17世纪，科学家_证明了空气是有重量的。2. （6分）如果把石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等物质进行分类，我把_分为一类，这一类物质属于_；把_分为一类，这一类物质属于_；把_分为一类，这一类物质属于_。 3. （3分）写出下面三个量筒中的水量。_毫升_毫升_毫升4. （3分）在空中挥动塑料袋，塑料袋会鼓起来，说明空气_；用手摸一摸、按一按，塑料袋的形状会发生改变，说明空气_；在袋上扎一个小孔，让空气吹在脸上，感到有气流在吹，说明空气_。5. （3分）在观察水和食用油时，我们用眼睛观察到_不同；用鼻子闻到_不同；倾斜杯子比较出_不同。6. （2分）液体体积常用_表示，英文字母简写为_。 7. （3分）水是一种无色、_、_，没有固定形状会_的液体。 二、 判断题。 (共10题；共20分)8. （2分）水是一种白色、无味、无臭的液体。9. （2分）液体流动的速度与液体的黏度有关。10. （2分）我们用泡泡水吹泡泡时，泡泡中的空气重量是一样的，大泡泡中的空气稀薄，体积就大一些，小泡泡中的空气被压缩了，体积就小一些。 11. （2分）在日常生活中，我们感觉不到空气的存在。 12. （2分）水有重量，石头有重量，空气没有重量。 13. （2分）地球表面百分之七十左右被水覆盖着。14. （2分）把一根粉笔扔入水中，水中会出现泡泡，说明粉笔里有空气。15. （2分）人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。 16. （2分）风是由空气流动形成的。17. （2分）我们感觉不到空气压在我们身上，这是因为空气没有重量。三、 选择题。 (共10题；共20分)18. （2分）下列各种物质中不是液体的是（ ）。 A . 牛奶B . 可乐C . 巧克力D . 食用油19. （2分）液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。A . 轻重B . 颜色C . 黏度20. （2分）下面物体中，（ ）是利用压缩空气有弹性的性质制成的。A . 沙发B . 轮胎C . 橡皮筋21. （2分）空气不是一种单纯的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（ ）。 A . 二氧化碳B . 氧气C . 氢气22. （2分）张超家一个月用掉了（ ）水。 A . 2吨B . 2毫升C . 2升D . 2千克23. （2分）空气很轻，每立方米空气重约（ ）。 A . 129克B . 129千克C . 0129克24. （2分）妈妈每次都要在某洗洁精中加入一定量的纯净水再使用。有一次，她将新买的100毫升洗洁精放人一个空瓶中，准备加纯净水后配置一瓶黏稠度较低的洗洁精配置液。你觉得加入（ ）纯净水最合适。A . 10毫升B . 100毫升C . 1000毫升25. （2分）5毫升水大约是（ ） A . 一小勺B . 一杯C . 一瓶26. （2分）地球上表面约（ ）的面积被水覆盖着。 A . 50B . 60C . 70D . 9027. （2分）如图所示，将一只气球放人细口瓶里，气球嘴翻套在瓶口上，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（ ）。A . 气球不能被吹大B . 气球只能被吹大到一定的程度C . 气球可以被吹大到整个瓶子D . 以上说法都不正确四、 简答题。 (共2题；共9分)28. （6分）有关空气的质量问题。（1）小明在自己制作的天平上，右侧拴上一物体，左侧拴一个没充气的气球(如图1所示)。我们发现横杆是_的。 （2）如图1所示，为了让天平保持平衡，小明把提绳系在中间偏右的位置，说明气球皮比右边的重物_(填“轻”或“重”)。 （3）小明在自制的天平右边挂的物体(如图1所示)有可能是（ ）。 A . 钩码B . 2厘米3厘米的泡沫C . 小号长尾夹（4）小明把气球吹胀(如图2所示)再系上，发现横杆_，这说明了空气是有重量的。（5）小明把气球里的气放掉，这时横杆又会恢复_。29. （3分）用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里（如右图），过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面，这时你会发现什么？并说出其中的科学道理。发现的现象：_。科学道理：_。如果将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜，我们能看到的现象又会是_。五、 实践题。 (共1题；共20分)30. （20分）水会流动，空气也会流动。下图所示的各种情形都能证明空气在流动。（1）图甲所示的什么现象可以证明空气在流动？ （2）图乙所示的什么现象可以证明空气在流动？ （3）图丙所示的什么现象可以证明空气在流动？ （4）我们还可以用哪些方法证明空气在流动？ 六、 实验题。 (共1题；共3分)31. （3分）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的重量。下表记录的是实验测得的数据及求得的重量跟体积的比值。（1）分析上表中的实验l与2(2与3或1与3)或实验4与5(5与6或4与6)的体积及重量变化的倍数关系，可归纳出的结论是_。 （2）分析上表中实验次序_，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的重量不相同。 （3）分析上表中甲、乙两种液体的重量和体积之间的关系，可以归纳出的结论是_第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题。 (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 选择题。 (共10题；共20分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、 简答题。 (共2题；共9分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、五、 实践题。 (共1题；共20分)30-1、30-2、30-3、30-4、六、 实验题。 (共1题；共3分)31-1、31-2、31-3、