托班小脚丫活动计划总结.doc

谢您的阅读与下感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的载！ 托班小脚丫活动计划总结导读：小脚、小脚本领大,会走、会跑、还会跳。自己走到幼儿园,老师夸我好宝宝。活动目标：1、知道每个人都有一双脚,初步了解脚的用处。2、体验用脚游戏的快乐。重点：初步了解脚的用处难点：初步学习自己探索脚的本领环境创设：1、物质:各类玩具,找朋友的磁带、录音机、小脚印。2、心理:幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。活动流程:比丫丫-玩丫丫-碰丫丫活动过程：一、比丫丫：1、游戏:“比丫丫”(数次)(1)胖丫丫,瘦丫丫,伸出你的脚丫丫。(2)胖丫丫,瘦丫丫,找个朋友比丫丫。(3)胖丫丫,瘦丫丫,收回你的脚丫丫。2、数一数我们有几只小脚丫?二、玩丫丫：1、告诉老师,你的小脚丫有什么本领?2、你们的小脚丫本领真大,老师为你们准备了许多玩具,我们来用我们的小脚丫来玩一玩,看看谁的脚丫本领最大?3、幼儿分散游戏,教师观察。4、幼儿集中：(1)刚才你玩了什么?(2)你发现你的小脚丫有什么本领?(3)教师适当小结:我们小朋友小脚的本领真大,告诉老师你今天是怎么到幼儿园的?儿歌:小脚本领大小脚、小脚本领大,会走、会跑、还会跳。自己走到幼儿园,老师夸我好宝宝。三、碰丫丫：1、现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的游戏好吗?2、幼儿找老师做“碰丫丫”的游戏。谢您的阅读与下感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的载！ 谢您的阅读与下感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的载！ 谢您的阅读与下感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的载！ 第 3 页 共 3 页