光合作用与呼吸作用复习.ppt

光合作用与呼吸作用 复习课 光能 有机物 ATP 热能 光合作用 呼吸作用 1 总反应方程式 有氧 无氧 无氧 光合 1 画出光合作用过程的图解2 画出呼吸作用过程的图解3 比较光合作用与呼吸作用的区别和联系 我的舞台我做主 小组合作 共同提高 色素分子 光能 C5 2C3 ADP Pi ATP 2H2O O2 4 H 多种酶 酶 CH2O CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 光合作用的过程 2 反应过程 C6H12O6 能量 少 12H2O 能量 多 酶 酶 能量 少 酶 细胞质基质 散失 散失 散失 34ATP H 少 2丙酮酸 2ATP 6CO2 6H2O H 多 2ATP 6O2 3 区别与联系 习题1 为生理过程 a h为物质名称 请回答 1 过程 发生的场所是 2 上述 过程中 能够产生ATP的过程 3 较强光照下 过程中 的移动方向是 具体 上述 过程中 必须有氧气参与进行的是 假如白天突然中断二氧化碳的供应 则在短时间内f量的变化是 假如该植物从光照条件下移到黑暗处 h量的变化是 线粒体 增大 增大 5 类囊体 基质 4 光合作用过程中C3 三碳酸 C5 核酮糖二磷酸 含量的变化 2C3 C5 CO2 NADPHATP 有机物 习题2 将植物栽培在适宜的光照 温度和充足的CO2条件下 如果将环境中CO2含量突然降至极低水平 此时叶肉细胞内的C3化合物 C5化合物和ATP含量的变化情况依次是 A 上升 下降 上升B 下降 上升 下降C 下降 上升 上升D 上升 下降 下降 C 5 影响因素 1 温度 应用 温室栽培 白天适当升温 晚上适当降温 以增加有机物的积累 2 O2浓度 CO2释放量相对值 O2 246810 细胞呼吸 有氧呼吸 无氧呼吸 生活中常利用降低氧气的浓度能够抑制细胞呼吸 减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜 水果等的保鲜时间 应用 A B 光照强度 0 B 光补偿点 C 光饱和点 C 呼吸量 净光合量 真正光合量 真正的光合量 净光合量 呼吸量 真正光合量常用O2的产生量 CO2的固定量或有机物的产生量来表示 净光合量常用O2的释放量 CO2的吸收量或有机物的积累量来表示 3 光照强度 C 黑暗时 只进行呼吸作用 几个关键点 段的含义 光合作用小于呼吸作用 光合作用等于呼吸作用 光合作用大于呼吸作用 问题 请结合左图对右边各图做出分析 甲 乙 丁 丙 A点 AB段 B点 BC1段 O O A B 光合作用吸收的CO2等于呼吸作用放出的CO2 光合作用强度达到最大时所需的最小CO2浓度 只有呼吸作用 呼吸作用放出的CO2 4 CO2浓度 时间 白天小时 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 光合速率 光照强度增强 气孔关闭CO2浓度降低 气孔开放CO2浓度增加 光照强度减弱 某植物在夏天晴朗的一天 白天 光合速率变化 A B C D E 思考 AB BC CD DE各段光合速率变化的原因 习题3 在下列4种实验条件下 测定了不同光照强度对光合作用速率的影响 实验条件记录于下表中 根据实验结果绘制成的曲线如下图所示 图5 14 从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是 表5 1 表5 2 D 1771年 普利斯特利指出 植物可以更新空气成分 1779年 英格豪斯发现 普利斯特利的实验只有在光下才能成功 1785年 人们发现了空气成分才明确在光下植物放出的是氧气 吸收的是二氧化碳 1845年 梅耶指出 在进行光合作用时 光能转变成了化学能储存起来 1864年 萨克斯实验发现 光合作用的产物除氧气外还有淀粉 1939年 鲁宾和卡门用同位素标记法发现 光合作用释放的氧来自水 一 光合作用的发现历程 有关实验 光合作用的场所 叶绿体 色素 叶绿素 类胡萝卜素 叶绿素a 叶绿素b 叶黄素 胡萝卜素 吸收可见的太阳光 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 1 实验原理 色素不溶于水 而溶于有机溶剂 使用无水乙醇提取色素 不同的色素在层析液中的溶解度不同 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快 反之则慢 3 实验步骤 略 提取原理 分离原理 二 叶绿体中的色素的提取和分离 2 实验方法 提取方法 萃取法 分离方法 纸层析法 3 实验现象 实验原理 生物学原理 酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存 属于兼性厌氧型微生物 检测原理 细胞呼吸产生的CO2可以使澄清的石灰水变浑浊 还可使溴麝香草芬兰水溶液由蓝变绿再变黄 无氧呼吸产生的酒精可使酸性重铬酸钾溶液变灰绿色 三 探究酵母菌的呼吸方式 课堂总结 光合作用 呼吸作用 反应式 反应过程 联系与区别 影响因素 作业 课后检测 谢谢