感悟人民警察征文与警官学院培训学习体会两篇

感 悟 人 民 警 察 征 文 与 警 官 学 院 培 训 学 习 体 会两 篇感悟人民警察征文加入警察队伍之前，警察于我而言，仅仅只是两个充满神秘感的字符；加入警察队伍之后，真正走进警察，了解警察，当初轻薄的感想逐渐变得厚重。“警之以先，察之以后”，警察，承载着党和政府维护社会稳定和安全的重担，承载着人民群众对于人身和财产安全的期待，践行着党和政府全心全意为人民服务的宗旨，成为党和人民群众联系的纽带，这才是警察职业的真正意义之所在。 警察是社会稳定和安全的守护者。我国正处在社会转型的关键时期，各种利益交错碰撞，社会矛盾频发，各类案件处于高发期。作为承担打击犯罪、化解纠纷任务的公安机关，其维护社会安全稳定的责任重大而又艰巨。警察作为这一任务的直接执行者，不但要坚决打击犯罪分子，而且要勇往直前，除恶务尽，让坏人望而生畏，维护社会稳定，增加人民群众的安全感。 警察是人民合法利益的捍卫者。警察是站在光明与黑暗之间的一堵墙，用血肉之躯为人民群众阻挡黑暗，捍卫光明。打击犯罪、救困救灾、化解纠纷，始终置人民利益于最高，守护着“有困难，找警察”的庄严承诺。在阳郭所的几个月里，我亲眼见证了所里民警为了群众利益工作的辛苦：24 小时值勤以备随时出警；两天一夜不眠不休审问嫌疑人、勘验现场，三番五次下村走访谈话化解纠纷；加班加点为群众办理各项户籍业务。自己的事再大都是小事，群众的事再小也是大事，对于公安民警来说，这绝不是简单空洞的口号，而是真真切切的实践。 警察是党和政府与人民群众联系的最密切纽带。公安机关直接面对人民群众，更容易充分了解民情民意，承担着上通下达的职能。人民警察的形象直接代表着党和政府在人民群众中的形象，在政府职能从管理型向服务型转变的过程中，这一代表作用更为凸显。是让人民群众感觉生硬、疏远，还是感到温暖、亲近、靠得住，这大不一样。 警察是执法过程中的弱势群体。政府职能的转变过程中，警察由以前人们心中的风光无限逐渐成为弱势群体。近年来，侵犯民警正当执法权益的案件屡屡发生，其中多为暴力抗法袭警、侮辱诽谤等案件。的哥打警察、机动车驾驶员拖行交警等事件也屡见报端。打不还手、骂不还口，是公安部对警察的要求，同样也成为一些不法分子的保护伞。理论界对于警察成为弱势群体颇为关注，有人认为警察成为弱势群体是社会的悲哀，一味打不还手骂不还口只会助长犯罪分子的嚣张气焰。也有人认为警察只有能够自保，才能谈到维护群众利益，保护公共安全。理论界的探讨只能对警察给予精神上的支持，并不能改变执法过程中成为弱势群体这一基本现实，我们只能呼吁：“打不还手、骂不还口不该被曲解，民警执法代表国家尊严，神圣不可侵犯。”希望群众给予警察更多的理解。感悟人民警察，感受到职责的重大和神圣，感受到百姓的重托与期待，感受到警察的辛苦和无奈。无论怎样，在充分领悟警察职业的内涵的同时，更要按照警察的标准严格要求自己：兢兢业业，全心全意，一切以服务群众为核心，镇得住坏人，帮得了百姓，管得住自己，无愧于警察这两字赋予的神圣使命。警 官 学 院 培 训 学 习 体 会说来也巧，在今年年初撰写的 xx 年工作思路中反复提及的“走出去”、“引进来”这么快就变成了现实 xx 年 5 月 14 日，我有幸被分局党委选中，成为赴 xx 警官学院进行警务教官培训队伍中的一员。这次培训占了两个第一：临渭分局历史上组织第一次规模如此之大、标准之高的赴外省培训，也是分局第一批警务技能教官的初步成立。这是临渭分局历史上光辉的一页，更是分局具有前瞻性的历史重任。对此局党委高度重视，大力支持；对于我们参训民警来说，是展示自我、提升自我的难得机会；对于从警六年，作为一名“老”特警队员的我来说，能否补齐短板，学成归来，赶上那些警校毕业、科班出身的 90后年轻民警，又能不负众望，证明特警实力，对未知的培训既憧憬兴奋，又忐忑担忧。警校初印象经过 9 个多小时的长途跋涉，到达 xx 警官学院已是下午四时许，正值学生自由活动。学校篮球场上挥动的青春身影一下子就把大家拉回了青涩的大学时代。不论是早操集合时警容严整，鸦雀无声的学员大队，还是和我们同住培训楼，一样六点集合跑步、上课的“白衬衫”，只要身在警校，不论你穿什么颜色的衬衫，肩上有几颗星星，大家都能自觉遵守学校一日生活制度。作风过硬、纪律严明是这里最大的亮点。第一节课初到警校，作为此次培训班的班主任、xx 警官学院宋福初主任就笑着跟我们玩笑道：“你们正好赶上了武汉最热的时候，要做好吃苦的准备！”高温闷热的天气下，大家依旧热情高涨，全力以赴配合授课教师，听、记、练、背一项都不落，十余天扎扎实实的训练使大家从警务技能“小白”一步步变成有模有样的警务小教官。带回了一身的伤，更带回一身扎实的警务技战术本领。 培训之我思 本次警务教官培训虽然以警务实战教官比武为依托，全面解读警务实战教官比武的竞赛内容和规则，但涵盖了从警务战术、警务综合体技能、徒手防卫与控制、警务技能教学法四大块，详尽系统地对警务实战理论和实际开展进行综合学习，要求大家不仅善思之、善做之，更要善教之、善纠之。短短十余天，既要做好学生，更要当好老师，其中的付出不得而语。但同样，我们掌握了更灵活的警务实战技巧，所谓“战术无对错”，在实战中如何有礼有法地执法是我们需要共同思考的问题。再天衣无缝的理论知识都是为实战而服务，很少有穷凶极恶的犯罪嫌疑人会乖乖束手就擒。所以说，警务技战术的训练千万不能流于固定思维、固定模式，而是以法律为依据，充分利用所学所练来确保自身和队友的安全。 譬如徒手防卫与控制，一个体重九十斤的女警被与一两百斤壮汉抓腕控制，可能掌握再多的解脱技巧也无法抽身。此时可或利用警械或武器、或踩脚插眼踢裆转移其注意力趁其不备抽身。实战中警情瞬息万变，如何灵活应对是我们每位民警都应该常思的问题。当然前提是做好警情研判，在不了解对方情况和周围地理环境的条件下赤手空拳一味硬上是非常不可取的行为。 譬如车辆盘查，在车内坐满乘客的前提下主盘手如何站位既能保持安全距离又能便于观察车内状况，如何在有礼有法地让对方配合询问查车；警戒人员如何站位既不发生火力对拼或者警力资源浪费的前提下又保证对车辆进行全方位控制；对于语言、行为不配合的乘客如何在不激怒对方的情况下要求其配合执法。 譬如房屋搜索，除了课堂上教的切角观察与窥视外，在一个陌生的环境中如何就地取材利用反光器进行观察；除了镜子、玻璃之外，别忘了还有常年落灰的地板上出现新鲜的脚印，故意设置障碍的大门等，都需要我们先进行观察、思考、研判，再沟通、行动。 譬如警械的使用，我们在熟知警棍、手铐、催泪喷射器等警械的构造、戒备姿势、用法之外，实战中能否既灵活又快速取用又是一方面。如果只是固守着“伸缩警棍的开棍方式有三种”、“催泪喷射器的持握方式有四种”，陷入思维僵化，实战中反而处处受限。所有的理论都是由实践得来的，所有的理论也是为实践服务的。考核中的规规矩矩按部就班是一方面，实战中的快速灵活应对又是一方面。所以我们要学以致用，以法律为武器打开思路，善于创新，在实战中既迅速制敌又保得平安。