中班年级绘本教学计划.doc

中班年级绘本教学计划中班年级绘本教学计划本学期将通过绘本教学，绘本漂流等活动，调动家长积极参与阅读活动，增强家长对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。教学目标：1、能正确取放绘本，并独立、安静地阅读绘本。2、能运用已有的阅读经验，续编绘本故事中有趣的情节。3、引导家长有效的开展亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣，让阅读成为家长和孩子沟通的重要途径。4、让孩子们在“绘本漂流”中爱上阅读，让知识在“绘本漂流”中传播得更广更远。教学内容：一、书香环境创设1、结合中班幼儿的年龄特点，各班创设具有班级特色的书香环境，如开设绘本阅读角，绘本心得展板等。2、鼓励班级幼儿和家长积极参与环境的创设和制作，如：请家长提供幼儿在家读书的照片，请家长认真填写每次的绘本漂流卡等。二、绘本漂流1、制作漂流卡：a.制作适合中班幼儿年龄特点的绘本漂流卡，如：我最喜欢的画面、一段话等等。b.通过绘本漂流卡反馈评选班级“书香家庭”、“书香宝贝”c.收集相应的照片，用来布置班级的书香环境。2、绘本漂流：a.班级漂流：每周周四、五每位幼儿借阅一本绘本回家，周一归还绘本漂流区。b.年级组绘本漂流：每班每月讨论、挑选10本适合中班孩子的经典、稀有绘本进行年级组之间的漂流，用作教学活动或区域阅读内容。c.将绘本阅读后的心得体会，用漂流卡进行反馈。三、亲子阅读1、在班级范围内开展妈妈（或爸爸）和我一起阅读绘本活动。2、父母和孩子一起阅读绘本，并和孩子一起制作绘本、续编绘本，分享孩子的快乐。四、绘本教学：1、结合当时正在进行的主题活动，每周安排一次相关的绘本教学活动。2、11月开展绘本教学周系列活动，年组组两位教师参加绘本同题异构，开放观摩活动。3、1月开展绘本亲子制作活动。第 3 页 共 3 页