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,自律廉洁 从我做起,1,2,廉 洁,是指人的品行端正 洁白高尚,不为小利而忘义 不为大利而祸闯,3,4,5,6,当今社会贪腐、不廉洁现象，损坏社会风气，有损党员形象：,7,教育系统中也出现不好的现象：,林淑华，女，1965年出生，黑龙江人，硕士生导师，1998年担任中国传媒大学的图书馆馆长。 林淑华于2006年1月20日，将中国传媒大学图书馆“小金库”中提取的“馆长基金”现金人民币计3万元整，以个人名义存入中国农业银行北京定福庄支行，开立三年的定期存单，并据为已有，后被查获归案。 朝阳区人民法院以贪污罪，判处林淑华有期徒刑二年，缓刑二年。杜友维贪污案杜友维，男，56岁，大学文化程度，原系北京师范大学经济与工商管理学院办公室主任。 在2000年月至2006年月间，杜友维利用职务之便，将学生交纳的92000元旁听费及2350元研究生评审费占为已有，部分钱款用于交纳个人购房款。2006年月，当学校纪委向其了解相关情况时，其如实交待了自己侵吞公款的事实。2006年月14日，杜友维到海淀区检察院投案自首，赃款已经全部退还。杜友维身为国家工作人员，利用职务便利，侵吞公款人民币94350元，其行为已经构成了贪污罪。2006年11月27日海淀区人民法院作出判决：杜友维犯贪污罪，判处有期徒刑三年，缓刑五年。,8,前 绪,在新的历史时期，自律廉洁,争做优秀共产党员，是加强党的建设的必然要求，是推动党的事业健康发展作为普通党员应该做的重要保证。,9,争做一名优秀的党员教师，最关键的要体现“三有”：,1、有觉悟,即共产党员的 理想信念 思想品德 道德情操,关键体现在2个方面：一是，坚定理想信念。崇高的理想信念，永远是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。二是，不断提升的精神境界。一个党员在群众中能够“平时看得出、关键时刻站得出、危难关头豁得出”。 尤其应做到3个点：1、辨是非；2、知荣辱；3、讲奉献。,10,争做一名优秀的党员教师，最关键的要体现“三有”：,2、有本领,对党员干部： 政治上靠得住 工作上有本事 作风上过得硬。,从完成党的执政使命看,对普通党员能在各方面发挥先锋模范作用。,从增强党的威信和影响看,拥有一大批既忠于党、忠于人民，又具备各方面专长和本领的党员群体，使党成为优秀人才聚集的党、在群众中有凝聚力和号召力的党。,从党员自身的发展要求看,谋求自身不断地提升，增强竞争力，这既是党员自身立足发展的需要，又是先进性的必然体现。,11,争做一名优秀的党员教师，最关键的要体现“三有”：,3、有作用：时刻把自己的工作与党的形象和威信紧密联系一起，与党的教育事业紧密联系一起，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，为党的形象增光添彩。,12,梅花般的浩然正气 兰花般的恬淡心境 竹子般的高风亮节 菊花般的高洁气概,心境淡泊，不追名逐利生活简单，不外物所诱行事坦荡，原则与公道,13,不断加强师德师风建设和职业道德教育，进一步做好“治庸治懒治散”专项行动的工作。,14,一、对学校党员干部的廉洁要求：,党员干部的性质和职责决定：,1、共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务。,2、党员干部手中的权力是人民赋予的，在群众眼里是国家的化身、公权的代表。职责决定了党员干部在参与社会管理中时时要经受各种利欲的考验，廉洁清白做人，公道正派做事是对每个党员干部最基本的要求。,3、在学校只有我们每个党员干部个体的“廉正”，才能实现我们学校的“廉政”。,15,一、对学校党员干部的廉洁要求：,1、加强学习，提高修养。,2、廉洁自律，淡泊名利。,3、摆正角色，以诚待人。,4、朴实扎实，以勤为本。,5、继续深入推进学校廉正文化建设,培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵，办人民满意教育,16,二、对学校党员教师的廉洁要求：,党员教师的性质和职责决定：1、党员教师根本宗旨是为我们的服务对象服好务。2、坚持党的教育方针，以爱去感召、去推动、去传递爱。3、以教师的人格魅力和艺术风格，去培育学生感知和兴趣，去激发和挖掘学生的潜能，去引导学生前行和创新。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台” 教师的人生观、价值观的写照。,17,二、对学校党员教师的廉洁要求：,举旗帜 当先锋,学先进 守规矩,勇创新 顾大局,发扬奉献精神，坚守高尚情操，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位。 要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观和价值观。 发扬“甘为人梯”的奉献精神 。 不断强化师德师风，坚守教师的职业道德，纠正和克服程度不同的甚至司空见惯的现象和问题。,18,如： 学生个体上的差异,有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等,所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;学生家庭背景上的差异,有的是普通市民的孩子,有的是外来民工的孩子,有的孩子打扮得很时尚,有的孩子穿着很朴素等等,这些不同家庭的背景背后,有着经济和文化层次上的差异,这也有可能引起教师认识上的偏颇.我们是不是用“一把尺子“平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子：有的家长为了让孩子能够坐到好的位置,可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照,也可能会找到关系去说情,甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请,不得不去按家长的意思办;是不是有的老师为了点蝇头小利,向学生推销资料,摊派辅导用书;家长来学校了解学生情况,有的老师态度冷漠,甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”,对有权能办私事的家长有求必应,对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生,有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事,超出职责范围乱当家乱说话等等现象,这些都是非常现实而不可回避的问题,更是与廉政准则的要求相悖的.,19,联合国调查指出：中国孩子成长的三点将决定中国的未来：一是中国的孩子是否有责任心；二是否吃苦耐劳；三是否能搞好将来的廉政建设。要想现在的孩子搞好将来的廉政建设，那么首先就要求孩子们做到清正廉洁。而只有廉洁的教师才能在孩子幼小的心灵上播撒下廉洁的种子，孩子们才会成长为清正廉洁的建设者，成为祖国的栋梁之材。可见，教师的自律廉洁意义重大，影响深远。,最后需要指出的是：懂得廉洁并非拥有廉洁，人性的缺陷使其不能抗拒诱惑，当廉洁尚未成为一个人的信念时，廉洁只是外在的。我们的成长就是在文化氛围中接受陶冶和熏陶，是一种坚持不断的“润物细无声”的过程。我们只有把学校这种外在的教育，转化为自己内心的信念，以坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会，抵制各种的诱惑，才不至于在滚滚的社会洪流中迷失自己的方向。这需要每个党员教师的作用，这就是教育的责任。,20,21,
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